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《26.一面五星红旗》导学案

发布时间:2013-11-28 10:27:43  

编号:DPXX02250326 《26.一面五星红旗》导学稿

班级 小组 姓名

【学习目标】

1.认识5个生字,会写等13个生字,正确读写“假日、背包”等词语。

2.流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。

3.理解课文内容,体会到“我”对国旗的尊敬和热爱,也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

【学习重难点】

理解面包店老板态度的变化,学习用外在动作表达心理情感的写法。

【基础部分】

1.课文我已经读了 遍,做到(准确、流利、有感情)。

2. 我会准确响亮地读这些生字新词。★

假日 背包 防止 脖子 一段 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 双手一摊

无奈 处境 交易 鼻子 犹豫 交换 凝视 反应 趔趔趄趄 摔倒 竖起 费用 心爱

3.我想提醒大家注意的字音有 ,文中有几个多音字,我会用不同读音

组词:假( )( ) 背( )( ) 系( )( )

转( )( ) 处( )( ) 漂( ) ( )

4.

5.。★

6.这是一篇感人至深的文章,主要写了“我”在一次漂流活动中发生了事故,但是“我”拒

绝了 ,以自己的爱国精神维护了 ,也赢得了 。★★

7.课外收集:我了解到有关五星红旗的知识有 。★★

【要点部分】

一、 感知课题

1.默读全文,边读边想:课题是“五星红旗”,故事发生的时间和地点变换了四次,也四次出现

描写五星红旗的句子,我用“~~”在课文中画出来,标上序号。

编号:DPXX02250326 二、体会“我”的爱国情怀

1.在四处描写国旗中最让我感动的是第 部分,因为 。

2.朗读4-10小节:从哪些词句中可以看出“我”爱国旗、爱祖国的情意?用波浪线画出来。

3. “我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然那么鲜艳。”

(1)我从动词“ ”、“ ”感受到 。 (2)老板看到我脖子上的红旗,惊奇地问:“那是什么”时,我犹豫了一下。“我”当时在想:

(3)在“我”眼中,国旗依然那么鲜艳,依然保持着 。

(4)我要有感情地读这句话。

4.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的国旗。”

(1)当老板告诉“我”可以用这面国旗换面包时,我在想 。

(2)回顾第3段:在漂流失事后,我的处境是 、 、“在荒无人烟的大山里转了近三天”。在这样的情况下,面包是 ,但是 。

(3)我要有感情地读这句话。

5.“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走。”

(1)“摇摇头”表示“我” 。

“吃力、趔趔趄趄”看出“我” ,但是 。

(2)我要有感情地读这句话。

三、体会老板的国际友情

1、文中除了“我”,还有另外一个主人公——( )。

2.找出描写面包店老板前后态度的句子,用横线画出来。读一读,体会他的态度的变化。 3.——老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?” 这时的老板 。

4.——我身无分文,只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我。

这时的老板 。

5.——他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”

这时的老板 。

6.老板前后的态度为什么会截然不同呢?

【拓展部分】

想象写话:

1.我想对面包店老板说:

2.我想对文中的中国留学生说:

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