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ang eng ing ong

发布时间:2013-09-20 09:41:46  

ang、eng、ing、ong教案

一、 教学目标:

1.学习童话拼音,能准确认读后鼻韵母和整体认读音节ying及其四声。

2.能正确书写后鼻韵母和整体认读音节。

二、教学过程:

蓝蓝的天空下,羊群在广阔的大草原上悠闲地吃着青草(示羊群吃草图片),这里的树不多,但树枝都向左右延伸,形成了大大的Y形,羊们一会儿躺在树下(yang),一会儿奔跑嬉戏(ang),好不快活!但是他们没有察觉到危险正向自己逼近。

远远的,天边出现了一个黑点,那是一只老鹰(示老鹰图片),它停在离羊群最近的树枝上虎视眈眈的盯着自己的猎物(出示整体认读音节ying)。突然,它像箭一般地飞出去。

它迅速飞近羊群,不好!老鹰来了!哨兵羊大声的呼叫“miē mi? miě mia”,羊群立马根据哨兵羊声调的高低分成了āng áng ǎng àng四列(示ang四声调和书写),各自朝不同的方向跑去。

老鹰似乎也不着急,它时而水平飞行(yīng),时而飞向蓝天(yíng),还会忽上忽下(yǐng),最后它把目标锁定为第四列跑在最后的那只小羊,只见它一个俯冲(yìng)(练习ying的四声调)。 “啪!”电灯开了,(学写deng)这时小闹钟(学写zhong)也“ēng ?ng ěng ang”(练习eng的四声调)地响了起来。

“宝贝,快起来!上学要迟到啦!”哦!原来这是一场梦啊!小羊的命运是怎么样的呢?它顺利逃脱了吗?还是被老鹰抓住了呢?

哎呀!都怪这个小闹钟!正当我埋怨它的时候,它却发出了“ōng ?ng ǒng ?ng(练习ong的四声调及书写)”的抗议声,好像在说:“我好心叫醒你,你不感激,反而还数落我!”

我轻轻的拍了拍小闹钟,不好意思地说:“对不起,是我错怪了你!”它似乎听懂了我的话,安静地睡了。

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