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北师大版六年级语文上册《夜莺之歌》PPT演示课件

发布时间:2013-11-28 13:27:27  

北师大版 六年级 语文 上册 第六单元

夜 莺 之 歌


夜莺又名黄鸟, 体长二十五厘米左右, 它不但模样漂亮,且 善鸣啭,歌喉清脆甜 美,是鸟类中有名的 歌唱家之一。




杜鹃又名布谷、郭公, 属于夏候鸟,也就是说它 们夏季在我国境内繁殖, 秋季迁往印度和我国南方 温暖地区越冬。杜鹃的体 形有点像鸽子,只是更细 长些。它们喜欢栖居在开 阔的林地,常常隐在茂密 的树上鸣叫,声音响亮, 但很少会让人看见。可谓 “不见其人,只闻其声。”



时 代 背 景
1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多 国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首 的党和政府的领导下,开始了卫国战争。第二次世界 大战进入了新的阶段,后来苏联军队经过在莫斯科和 斯大林格勒的大会战,歼灭了德军主力,根本扭转了 战局,转入反攻。1944年,苏联发起总反攻,全部收 复沦陷的土地,1945年5月,苏军攻克柏林,迫使德

国无条件投降。

自学要求:
1. 想一想,课文写了一件什么事?是按什么顺序写的? 重点写了哪部分内容?每部分写了什么? 2. 默读课文的开头和结尾,发现了什么? 3. 课题为什么叫“夜莺之歌”? 4. 读了这篇课文后,小夜莺给你留下了怎样的印象? 或者你喜欢、佩服小夜莺什么?

课文写了一件什么事,是按什么顺序写的,重点写

了哪部分内容?每部分写了什么?

这篇课文写在苏联卫国战争时期,一个小男孩帮助

游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。
文章是按照事情发展的顺序写的,课文的重点部分是一、 二两部分,写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。

(1)诱敌(2)带路(3)歼敌(4)再诱

默读一、二部分内容:
1.找出小男孩回答德国兵的话,想想是什么意思? 说明了什么? 2.在给敌人带路时,小男孩有哪些言行? 你从中体会到了什么? 3.游击队员是怎么知道敌人 情况的?说明了什么?

思考题

1.找出小男孩回答德国兵的话,想想是什么意思? 说明了什么? “怎么会剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰, 多着呢。夜莺倒只有我一个!” “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌 不忙地回答,“刚刚一开战,村子就着火了,大家都喊: ‘野兽来了!野兽来了! ’——就都跑了。” 用这些话来戏弄敌人,说明他是个沉着机智的孩子。

小结
这部分写了小夜莺引诱德国兵,并
主动和敌人接近,巧妙地回答德国军 官的盘问,取得敌人对他的信任,让 他带路。

2.在给敌人带路时,小男孩有哪些言行?你从中 体会到了什么?
小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩 一

甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用 脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。 体 会: 在带路时,小夜莺有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫,是

为了让德国兵知道,这是自己的习惯爱好,用来麻痹敌人, 以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。

3.游击队员是怎么知道敌人情况的?说明了什么?
那个最先听到夜莺叫的凝神地站着,好像钉在那里似的。他 注意数着一声一声的鸟叫:“一,二,三,四……”一边数一边用 手打着拍子。 夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。 接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。

说明
游击队员听到小夜莺的叫声,知道他已经把敌人带来,通过 有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个,用两声杜鹃叫是报告 有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人,一声杜鹃叫代表一挺 机枪。说明了,小夜莺同游击队用这种方式联系,已经不止一次 了,他曾多次协助游击队消灭敌人。

默读课文的开头和结尾,发现 了什么?
课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的 歌声,以便配合游击队歼灭敌人,所以开头和结尾

是相互照应,首尾连贯的(即首尾呼应)。这样更
加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

总结课文

1.课题为什么叫“夜莺之歌”? 2.读了这篇课文后,小夜莺给你留下了怎样的 印象?或者你喜欢、佩服小夜莺什么?

课题包含两个意思:

一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人,取
得敌人的信任,并用歌声向游击队报告情 况,帮助游击队歼灭了德国兵; 二是孩子被游击队员亲切地称为“小 夜莺”,夜莺的歌声是动听的,美好的。

机智、勇敢、热爱祖国
是个小英雄

一、划去下面括号里不正确的读音。

削木头(xiāo xuē)
哨(shà o sà o)声

空(kōng kòng)地
木 屑 (xiāo xiè)

二、在括号里填上适当的词。 ( ( )的小路 )的空地 ( ( )地回答 )地站着



)的焦木



)地唱着


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