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二氧化碳和一氧化碳(1课时)

发布时间:2013-11-29 08:31:40  

课题3 二氧化碳和一氧化碳

碳的氧化物有二氧化碳和 一氧化碳

CO2

CO

二氧化碳

一氧化碳

一个二氧化碳分子比一个一氧化 碳分子多一个氧原子,它们的化 学性质是不是有很大不同呢?

一、 二氧化碳

1、二氧化碳的性质
如图制取二氧化碳 步骤:

1、连,2、检,3、 装,4、收,5、 验,6、鉴
怎样检查集气瓶是不是收 集满了?
CO2不能燃烧,也不支持燃烧。

探究二氧化碳的性质
探究目的: 1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。

3、探究二氧化碳是否溶于水。

收集资料
设计实验

倾倒二氧化碳

二氧化碳溶解性实验

实验探究一: 方案及步骤:

(1)先用向上排气法收集一集
气瓶的CO2。 (2)向图示的烧杯里倾倒 CO2。

实验 现象 结 论

最下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的蜡烛 也熄灭 1.二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。 2.密度比空气大

思考:天平会偏向那边?

CO2

CO2

CO2

可见:二氧化碳的密度为比空气大。

为什么有人走进菜窖会突然晕倒,怎样检验并避免这种事故?
二氧化碳密度比空气大,聚积在地势低,又不通风的 地方,如菜窖, 菜窖里的菜会有呼吸作用排放出大量二氧化碳,空气 不流通,二氧化碳就堆积起来,使得供呼吸的氧气含 量变少了,人晕倒是因为急性缺氧,
二氧化碳不能供呼吸

检验:可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面,如 果蜡烛灭了,就说明二氧化碳含量很高,要先开窖通气 一段时间以后再进去
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向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中 加入一定体积的水,立即盖上瓶盖。 实验 现象 结 论

塑料瓶瘪了
二氧化碳能溶于水

二氧化碳气体能溶于水,通常1体积的水约能溶解1 体积的二氧化碳,增加压强还会溶解得更多些 为什么打开汽水瓶盖,有大量的泡沫溢出?

冒出的气泡是二氧化碳气,而二氧化碳在 水里的溶解度随压力增加而增大,汽水里 的二氧化碳是在高压下打入汽水瓶并溶解 在汽水里面,打开瓶盖的时候压力下降, 二氧化碳的溶解度减少,多余的二氧化碳 就变成气体放出形成泡沫。

小结:
二氧化碳的物理性质: 是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水
加 压 降 温

固态二氧化碳
(俗称干冰) CO2不能燃烧,也不支持燃烧。

二、二氧化碳的化学性质
实验探究二:
提出问题:由上面的实验探究我们得知CO2能溶于 水,那么它溶于水时究竟有没有发生化 学变化呢?

CO2与水 反应生成 碳酸,碳酸 小花不变色 能使石蕊 试液变红 色,碳酸不 小花不变 稳定,易分 色 解生成水 小花变红,加 和CO2 热后红色又

小花变 红

实验探究二氧化

碳溶于水的过程 中,有没有与水反应

向小花上喷稀醋酸

向小花上喷水

向二氧化碳中放入喷水后的小花

化学性质1、二氧化碳能与水发生化学反应生 成新物质这种物质叫碳酸,碳酸能使紫色的石 蕊溶液变成红色。 CO2+H2O====H2CO3

碳酸很不稳定,容易分解为二氧化碳和水,受 热时分解更快。 H2CO3=====CO2↑+H2O
现象:当加热时,碳酸分解,从溶液中逸出二氧化碳, 所以变红色的溶液又变成紫色。

现在你可以解释这里面 的原因了吗?
我们都知道可口可乐是碳 酸类饮料,水里面溶解了 大量的CO2,那么为什么 称为“碳酸饮料”呢,在 CO2溶解过程中又发生了 什么变化呢?

实验探究三:
提出问题:以前我们经常说,检验二氧化碳气 体选用什么样的试剂?它的原理是什么呢? 实验方案: 向澄清石灰水中通入二氧化碳。 澄清石灰水变浑浊 实验现象 CO2与石灰水反应生成白色沉淀 分析

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

讨论
为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁 快点干燥,为什么常在室内生个炭火盆? 为什么开始放炭火盆时,墙壁反而变得 潮湿?

[解答]因为木炭燃烧生成二氧化碳,二氧
化碳与石灰浆反应生成碳酸钙沉淀和水, 所以墙壁越来越硬,刚开始放炭火盆时, 墙壁反而潮湿。
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2、化学性质:
⑴ CO2不能燃烧,也不支持燃烧。

⑵ CO2 能与水反应生成碳酸。
CO2 + H2O H2CO3 碳酸不稳定,常温下会发生分解

H2CO3 = H2O + CO2↑
⑶ CO2能与氢氧化钙反应。 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
可用于检验CO2气体 (4)CO 能够参与光合作用产生有机物

你们知道吗?
干 冰不是 冰,是 二氧化 碳的固 体。

干冰形成的示意图
CO2气体
加压 降温

无色液体

101kPa -78.5 0C

升 华

降 温

压缩




雪花状固体

干冰
? 在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体 二氧化碳叫“干冰”。 ? 干冰升华时,吸收大量热,因此可制作制冷剂。

人工降雨的秘密
?用飞机向云层中撒布干冰,由于干冰 升华吸热,空气中的水蒸气迅速冷凝 变成水滴,于是就开始下雨了。

CO2对生活的影响

大型冷库

干冰的用途 贮存食品
人造舞台云雾

人工降雨

CO2对生活的影响

CO2有哪些用途?

光合作用

灭 火

CO2
化工产品的原料 温室中气体肥料

在了解了二氧化碳的性质和用途后你能不能 更具体的解释课题所出示的问题呢?
有人牵着一条狗走进爪哇的毒谷,狗晕 倒了,人却安然无恙;当人弯腰欲救狗时, 人也晕倒了,这是为什么呢?
一方面二氧化碳气 体的密度是比空气 的大,另一方面, 二氧化碳气体不能 支持呼吸,

CO2能与石灰水反应

CO2能变成干冰,干冰升华吸热

2.谜语:它可以翻手为云,覆

手为云,是 “植物的粮食”、“灭火的先锋”、 “墙壁的粉刷匠”,也是造成温室效 应的罪魁祸首之一。它是一种什么物 质?
CO2 能够参与光合作用

CO2不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧, 密度比空气大

1.

影响人体健康。

2. 引起温室效应。

定义:大气中的二氧化碳气体能像温室的

温室效应

玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太 阳光的热量不易散失,从而使全球变暖, 这种现象叫“温室效应”。

能产生温室效应的气体有:
二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 危害:
?全球变暖可能导致两极的冰川融化, 海平面升高,淹没许多城市。 ?土地沙漠化,农业减产。

防治措施:
保护环境,爱护地球 节约能源,减少使用煤、石 油、天然气等化石燃料;更多地 利用太阳能、风能、地热等;大 力植树造林,严禁乱砍滥伐森林 等。

下列哪些措施可以防止增强温室效应?

西气东输

核电站

风力发电

现代战争

燃气公交车

太阳能飞机

磁悬浮列车

长江三峡工程

植树造林

通过今天的学习你获得了哪些知识?或者更了解 哪些的现象? CO2的性质 无色无味的气体,密 度比空气大,易溶于 水。 不燃烧,不支持燃烧。 能与水反应生成碳酸, 碳酸不稳定,受热易 分解 能使澄清石灰水变浑 浊 能参与光合作用

? ? ?

决定

? ? ? ? ?

CO2的用途 灭火 光合作用 化工产品的原料 气体肥料 干冰作用

?
?

CO2的危害——温室效应——保护环境,爱护地球

【巩固练习】
1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳,其目 的是(C ) A、使害虫窒息死亡,有效防治病虫害 B、避免发生火灾 C、促进植物的光合作用 D、使温室内的温度稳中有升

2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法 是(D ) A、将气体通入紫色石蕊溶液中 B、将气体从一个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中 D、将气体通入澄清的石灰水中

3、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏 水,通入二氧化碳气体,然后一支加热,另一支 撒入少量的活性炭,其颜色变化为:①红—紫— 无②紫—红—紫③紫—红—无④无—红—无;其 中正确的是( ) C A、①② B、②④ C、②③ D、①③

4、下列物质的用途中既利用了物质的物 理性质,又利用物质的化学性质的是(A ) A、二氧化碳用于灭火 B、石墨用作电 极 C、干冰用于人工降雨 D、焦炭用于 冶金工业

A 1)以下的事实或实验中,不能证明二氧化碳的
密度比空气大的有( ) A、在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体; B、 收集满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上 C、 一个两端(均挂有纸袋)平衡的天

平,往 一端纸袋中倾倒二氧化碳气体,天平向倒入二 氧化碳的纸袋一端倾斜; D、 用二氧化碳气流吹肥皂泡,肥皂泡在空气 中下沉。

2) 敞口久置的石灰水表面会“长出”一层

“白膜”,该“白膜”其实是 CaCO,其产 3 生原理是 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 。

2.为了让用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙 壁快点干燥,人们常在室内生个炭火 盆,这是为什么?为什么开始放炭火 盆时,墙壁反而变潮湿了?
为什么盛放石灰水的试剂瓶的瓶壁会变得 模糊不清呢?可以用什么物质来洗涤呢?


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