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2012秋二年级语文期末测试质量分析

发布时间:2013-11-29 10:33:30  

2012~2013年度上学期1103班语文期末测试质量分析

一、 总体情况

成绩分布统计表(一)

成绩分布统计表(二)

二、 学生答题情况分析

第一大类:积累与应用,约80%的学生全答得满分,大部分学生能组词,理解意思填写词语,失分的主要原因是错别字太多,如:“座”写成“坐”,“福”写衣字旁,“注”写成”“住”等,在补充短语时“的”“地’不分,不会正确运用,造成失分很多,照样子补充句子和背诵部分的体型,学生大多能填,但错别字多。第二大类:阅读理解:学生失分较多,也觉得答题困难,主要原因是不会不会抓住关键词来概括段意,有部分学不理解短文内容,不会审题造成错答。第三大类:写话部分:85%的学生能写出一段话来,但语言表达不够清楚,内容不太连贯,错别字多,标点较乱,书写欠工整。 三、 改进意见

1、加强对拼音的复习,很多学生有遗忘现象。 2、出现错别字较多,注意加强识字、辨字的能力培养。

3、审题能力较差,阅读概括能力不强,不会抓重点词语来概括段意。 4、多让学生练笔,培养学生语言表达,注意弄清图意,注意培养想象力和观察能力。

四、 对试题的评价

本测试题较符合二年级学生素质测试,涉及知识较全面,没有偏题、怪题出现,阅读题考学生概括段意偏难些。

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