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杂交水稻之父

发布时间:2013-11-29 10:33:32  

《杂交水稻之父》教案

教学目标:

1:朗读课文,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。 2:学会给课文加小标题。

教学重点难点

了解课文内容,让学生学习运用抓中心句、给短文加小标题的阅读方法,反复朗读,感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神,感受他的可亲可敬。

教学课时:一课时

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣:

同学们,你们知道“杂交水稻之父”指的是谁吗?他为什么能获得如此殊荣呢?引出课题,板书。

二:交流资料,了解袁隆平:

课件出示袁隆平图片及资料:读袁隆平资料,说说通过这些资料,你对袁隆平有哪些了解。

三:初读课文,了解大意:

1:自由朗读课文,说说课文讲的什么事?

2:你对袁隆平爷爷有了哪些了解?

四、运用抓中心句的方法读懂课文

1、学习引题部分:你读懂了什么?

2、自由读第一部分:

画出这一部分的中心句,交流,指导朗读。

说说哪两件事激励了他?

给这部分加个合适的小标题:立志务农

3、袁隆平为此付出了怎样的艰辛和努力?学习第二部分

默读第二部分,用笔画出这部分的中心句。交流,指导朗读。

从哪些句子看出他对自己的事业非常细致?交流。

哪些句子写出袁爷爷的工作很艰苦?

从中你体会到什么?(工作艰辛,对工作认真负责、为科学奉献的精神) 给这部分加个小标题:艰辛育种(比农民更像农民)

4、默读第三部分:

找出中心句:袁爷爷虽然整天同水稻打交道,但业余爱好非常广泛。 指导读:说说袁爷爷有哪些爱好?

五、总结全文

1、为什么称袁隆平为“杂交水稻之父”?

2、说说袁隆平在你心目中是怎样的一个人?

3、齐读最后一句话:袁隆平是个大科学家,也是一位可亲可敬的长者。

六、作业设计:

1:搜集袁隆平有关资料,交流。

2:抄写

七、板书设计:

杂交水稻之父---袁隆平

大科学家 可亲可敬的长者

立志务农

艰辛育种

爱好广泛

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