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小学四年级上册语文第七单元试卷(人教版)

发布时间:2013-11-29 12:29:53  

四年级语文上册第七单元测试卷

姓名 成绩 第一部分:基础知识与积累运用(37分)

一、给词语的带点字选择正确的读音,打上“√”,你一定行。(4分)

冒昧.(mēi mai)洗漱.(shù sù) 惬.意(qia qià)铿锵.(qiāng jiāng) 二、我会拼,我会写。(5分)

mó fàn ch?ng chǔ chǎo rǎng shān diào xiōng huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、我知道要先比一比,再组词。(5分)

存( ) 燥( ) 屈( ) 篇( ) 删( ) 荐( ) 操( ) 崛( ) 编( ) 册( )

四、本单元学了许多四字词语,我能把以下的四字词语补充完整。(8分)

灯( )酒( ) 耀武( )( ) ( )( )非凡 风( )日( ) 形( )影( ) ( )( )匪浅

我还能写两个四字词语: 五、给下面带点的字选择正确的意思,写上序号。可要动脑筋啊!(3分)

博:①多,丰富 ②取得 ③宽广

1、我国地大物博.

,物产丰富。( ) 2、周恩来铿锵有力的话语,博.得了魏校长的喝彩。( ) 3、叶圣陶老先生知识渊博.

。( ) 浓:①稠 ②程度深 ③颜色深

1、最近,我对写作产生了浓.厚的兴趣。( ) 2、爸爸下班了,我为他沏了一杯浓.

茶。( ) 3、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓..

的湖水,显得虎虎有生气。( 六、加上恰当的词语,让句子表达的意思更具体。(4分)

1、( )市场上摆满了( )蔬菜。 2、( )广场上坐满了( )观众。 七、把下列句子补充完整。(8分)

1、 ,慌于嬉; ,毁于随。 2、有志者 。

3、莫以 ,莫以 。 4、盛年不重来, 。及时当勉励, 。 5、尺有所短, 。

第二部分:阅读积累与运用(33分)

一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段,回答问题。(18分)

叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。

我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称.(chēng chan)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模..

糊糊(mó mú)懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的,我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。

1、在第二自然段中找出一对近义词。( )——( )2分) 2、给文中的带点字选择正确的读音,划上“——”。((2分)

3、用“~~”划出一个比喻句。这句话把 比作 。(3分) 4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。从哪些地方

可以看出来?用“——”划下来。(4分)

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”的意思指 ,意义非凡

的原因是 。(3分)

6、“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )(2分) ①、爬山虎的颜色很绿,让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我,教诲我的情景,令我终生难忘,激励着我努力学习、刻苦写作。

7、你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?

。(2分) 二、阅读《华罗庚》,回答问题。 (15分)

华罗庚

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘,希望您能更正。

华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了,他的意见完全正确,他很有才华。”

华罗庚在数学研究会上宣读了这封信,写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来也成为一个有名的数学家。

就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 1、根据下列意思,在文中找出相应的词语写在括号里。(3分) ①、表示事实与所说或所料的相符。( )

②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。( ) ③、不停地称赞。( ) 2、写出下列词语的反义词。(2分)

错误( ) 普通( )

3、陈景润写信的时候,华罗庚是一位 ,陈景润是一位 。(4分) 4、读第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ;“一粒微尘”指 。(4分) 5、用“√”标出下面正确的答案。(2分)

①、

第三部分:习作(30分)

给你的亲戚朋友写一封信,告诉他(她),你的成长过程中最难忘的一件事。把事情写清楚,把经过写具体。注意写信的格式。

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