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人教版课标版11册语文期末课文知识点复习

发布时间:2013-11-29 13:34:06  

人教版六年级上期末重点课文复习提纲

1、《山中访友》 作者:李汉荣 ※啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 德高望重:道德高尚,名望很大。 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ※走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 鸟儿 “呼唤我的名字”;露珠 “与我交换眼神”。这种拟人化的手法,形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ※你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!??排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊表达了出来。采用第二人称,读来倍感亲切、热情。

2、《草虫的村落》 作者:郭枫 ※甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! “灵泉”,形容泉水非同一般,具有灵性。作者赞美这些音乐演奏者,不仅深深地被它们所吸引,而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。

3、主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 ※课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。※居庸关隧道:采用从两端同时向中间凿进的办法。※八达岭隧道:采用中部凿井法。※八达岭、居庸关和人字形线路画图。

4、《怀念母亲》 作者: 季羡林 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲── 一位是祖国母亲 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。

①我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) “频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土,身居异国他乡,心中无限思念。所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。 ②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?) 因为作者身在异国小城,心中有忧愁、有思念;但是不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰,一点甜蜜,在作者孤寂时陪伴着他。

5、《穷人》 作者:俄国 列夫·托尔斯泰 人的美好品质。

她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,把他们抚养成人。桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

课文多处运用了省略号,主要作用有:(1)表明心理活动的时断时续。如,“她忐忑不安地想:‘他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦???不,还没来!??为什么把他们抱过来啊???他会揍我的!那也活该,我自作自受??嗯,揍我一顿也好!’” (2)表示省略递增的次数。如,“古老的钟发哑地敲了十下,十一下??” (3)表示话未说完,语意未尽。如,“谢谢上帝,总算活着回来啦。??我不在,你在家里做些什么呢?” (4)表示说话结巴,欲言又止。如,“我嘛??缝缝补补??”

6、《唯一的听众》 落雪 (1)“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”老人真的耳朵聋了吗?她为什么这么说? 老人并没有耳聋。是为了维护我的自尊,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋。 (2)我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 这“从未有过的感觉”就是被人

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肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖。她就用自己的语言帮助“我”找回自信,激励“我”刻苦练习。 (3)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水?? 快乐和幸福指老人为“我”的进步而高兴。 “平静地望着我”这在文中是第三次出现。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

7、《只有一个地球》 文体:说明文 介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。 ※地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。 句中将地球比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。 ※同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。本自然段运用的说明方法:作比较、列数字、打比方 “渺小”是微不足道的意思,由此可见,人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球。 ※人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。 “本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒。 ※为什么说“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物。而“破碎”一词,在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。 ※科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 证实:目前还找不到第二个适合人类居住的星球。

8、《这片土地是神圣的》 作者:西雅图 文体:演讲稿 1.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们应该用主人的身份去保护自己的家园。 2.任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。 地球是人类的家园,如果家园受到破坏,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话点明了人类与地球的密切关系。 3.大地不属于人类,而人类是属于大地的。 这句话的意思是谁也没有权利,拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好来对待大地。人类属于大地,大地使人类的生命不断得以繁衍、延续,只有爱护大地上的万物,才能确保人类的生存。

9、《少年闰土》 小说《狂人日记》所用笔名 鲁迅被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。

本课需要注意的字音:“正(zhèng)在厨房里”和“正(zhēng)月”;“仿佛(fú)”和“神佛(fó)”“五行(xíng)”“供(gòng)品”“畜(chù)生”

※我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 两个破折号是起补充说明的作用。 “无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。 ※我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “素”,向来的意思。 “新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事,这些事“我”从来都不知道,所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。 ※他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。 这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。

10、《我的伯父鲁迅先生》 作者:周晔 课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 北风怒号(háo);数(shǔ)不清;张冠(guān)李戴

※伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 这句语言描写,表面看是在夸自己记性好,

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实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 ※“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” 这是一个反问句。句中“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,人民没有民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 ※这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深;说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。 课文写了伯父生前4件事,每件事分别留下的印象:谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护;谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨;救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心;关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

11、《老人与海鸥》 作者:邓启耀 后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。 (1)原来是变了调的地方话—“独角”“公主”??(表示列举的省略)(2)它去年没有来,今年也没有来??(表示话未说完。) (3)我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随??(表示语意未尽。) 照片上的老人默默注视着周围盘旋翻飞的还偶们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”??(表示语意未尽。) (4)他们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来??(表示语意未尽。)

12、《最后一头战象》 作者:沈石溪 课文以时间为序,扣住四个感人的片段:“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”,展现了嘎羧善良、忠诚怀旧英勇的英雄形象。

13《伯牙绝弦》 文体:文言文 擅长,善于 善哉的善:好啊 峨峨:高 洋洋:广大 念:想 人们把真正了解自己的人叫做“知音”。用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。

14、《月光曲》 皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅:月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”。音乐舒缓柔和。第二幅:月亮越升越高,天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。音乐悠扬明快 第三幅:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。”音乐高昂激越,节奏越来越快。

想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲 (女孩热爱音乐、善解人意感动了贝多芬,走进屋弹奏一曲;失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感。

15、我国是一个诗歌的国度,最早的诗歌总集《诗经》。 我还(春)

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(夏) 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花(秋) 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)诗中的颜色:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 诗中的数字:七八个星天外,两三点雨山前。 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

16、常见的成语意思 津津乐道:津津:兴趣浓厚的样子;乐道:喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。狂风怒号:号:号叫 可见一斑:斑:杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。寝不安席:寝:睡觉 囫囵吞枣:囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。张冠李戴:把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象,弄错了事实。 焦躁不安:焦急烦躁,心神不定。 漫不经心:漫:随便。随随便便,不放在心上。震耳欲聋:欲:将要,快要。形容声音很大,耳朵都快震聋了。

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