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北师大版五年级语文上册期末测试卷(附答案)

发布时间:2013-11-30 09:01:25  

第一部分 基础阵地 [ 48分]

一、小小书法家,看谁写的字既正确又美观。(8分)

diāo sù shēn yín zhì xù ào huǐ yǔ zh?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xia nǎo biǎn( )

发( ) 烦( ) 扁

倾( ) ( )袋ān( ) 二、小小判官,一锤定音(用“√”表示划线字的正确读音)。(3分) 锋棱(l?nɡ línɡ) 燕山(yān yàn ) 解剖(pōu pāo) 要挟(xiá xi?) 哽咽(yān ya) 一塌糊涂(tā tà) 三、日以积,时以发(把成语补充完整,并按要求作答)。7分 镇定自( ) ( )( )有序 生死( )关 ( )名遐迩 惊心动( ) 如( )重负 ( )不可挡 ( )然一新 ( )不及防 从上面的词中任选一个造句:

第三部分 静心阅读比能力(30分)

(一)鲸(节选)(7分)

不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

1、这一段话告诉我们鲸分)

2、划横线的语句主要是从鲸的“和嘴巴

大”这四方面介绍了鲸的大。(3分)

3、“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。”这个句子运用了 的说明方法。(2分)

(二)狼牙山五壮士(节选)(8分)

到了狼牙山顶峰,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1、“居高临下”的“临”字查音序,或查部首,再查在这里选第 种意思。

(①来到 ② 临近;将要 ③靠近;对着 ④照着字画模仿)(2分) 2

士。(2分)

3、作者主要通过写表现五壮士的勇猛,我从短文中的 、 、 、 、等词可以看出来。(4分)

(三)永不凋谢的玫瑰(15分)

1、读懂词语:联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(2分)

赞不绝口: 径直: 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。

这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。

同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送培你妈妈的, 。”

这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

2、梳理情节:用心读读①一⑥自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)

3、读中品味:

(1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话:(2分)

(2)文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什幺?第二次“惊讶”又是因为什么?文中还有哪个地方让你感到惊讶?为什么?(4分)

第一次“惊讶”是因为 ;第二次“惊讶”是因为

我对 感到惊讶,因为 。

4.深层探究:

(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(2分)

”等古诗句;伴着落日的余晖回家,不禁又想 “ , (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(3分)

四、心有灵,手巧选。(4分)

1、给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里。

望:①向远处看 ②探望 ③盼望 ④名望,也只有名望的人。

看望. ( ) 德高望.

重( ) 望.子成龙( ) 登高远望.( ) 2、选词填写(只写序号):

①方向盘 ②源泉 ③海洋 ④翅膀

我们要读有益的书,书是知识的( ),力量的( ),智慧的( ),生活的( )。

五、按要求写句子。(6分)

1、在这机场大厅里,她受到了空前热烈的欢迎。(缩句)

2、嫦娥二号发射成功,令全国人民欢呼雀跃。(改为反问句)

3、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词连成一句话) 六、小小创编手(仿写句子)。(2分) 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

1、如果我是清风,我将 。 2、如果 。 七、精彩回顾,我心中有数。(14分)

1、我很喜欢旅游,每到一处总免不了感慨一番。穿越红树林,我不由得想起了( )、( )等成语;乘舟荡漾在绿色千岛湖,我不禁想起了

起了唐代诗人李商隐写的《乐游原》中的诗句“ , ”。

2、学完了这一册的课文,我欣赏了天马的( );游历了世界最深的大峡谷( );感受了被称为“天下奇观” 的( );赞叹杰奎琳的( );明白了水就是( );我们要保护唯一的家园( );懂得了面对错误,要( );在万分危急的关头不要( ),要( );送给别人最好的礼物是( )。

3、舟已行矣,而 ,求剑若此, !这句话出自《刻舟求剑》,这则寓言讽刺了 。 八、语文实践活动(4分)

春节快到了,全国小朋友都希望向玉树灾区的小朋友赠送自己的礼物,献一份爱心。你最希望赠送给灾区小朋友的礼物是 。请你为心爱的礼物写一段心里话作为赠语。

我的赠语: 。

第二部分 快乐阅读 [22分]

一、课内阅读。(7分)

正在静默的当儿,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,让我向教室的窗外看去,我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!

我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出

去。我看看老师,征求他的同意。老师微笑着点点头,表示答应我出去。

我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我

的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。

1、第一句话中的“当儿”的意思是 。

2、文中画线的句子应用( )语气来读。

A、惊讶 B、亲切 C、感激

3、“爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。”想一想,此

时的爸爸想说些什么却没有说出口?把你想到的写下来。

4、从这一段话中,你能感受到爸爸是一个怎样的人?

二、课外阅读。(15分)

选 择

①他本来在一家外企供职。一次意外,使他的左眼突然失明。为此,他失去了 工作,到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白

领”的妻子肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓

去,他都没同意。一天晚上,他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道:“不把你爸送走,咱们就离婚!”

③第三天早饭时 父亲说 有件事我想跟你们商量一下 您们每天上班

孩子又上学 我一个人在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人

④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是,爸——”他刚要说

些挽留的话,妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。

⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天,他去看父亲。父亲问他工作怎么样,身体好不好??他好像被人打

了一记耳光,脸上发起烧来。“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有 得玩??”父亲看上去很满足,可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。.... ⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。挨到星期天,又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来,问了两个问题:一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛,失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的??” ⑧所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走向父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起??父亲用手给他捋(lǚ)了捋衬衣上的褶(zhě)皱,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。 ⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。至于妻子,他准备回去后与她作一次心与心的交流。 1、写出下列词语的近义词。 商量——( ) 冷清——( ) 2、联系上下文解释词语。 ① 连连碰壁: ②寝食难安:3、给文三小节加上标点。 4、认真阅读短文,回答下列问题。 ①认真读第1-6小节,父亲第一次选择了什么?为什么作出这样的选择? ②认真读第7小节,概括地说说父亲第二次选择了什么?为什么作出这样的选择? ③联系上下文,写出你对下列句子的理解。 A、“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去。 B、他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。 ④读了这篇文章,你想对文中的妻子说些什么? ????????密???封????线????内????不????准????答?????卷?????????

第三部分 习作天地 [30分]

(任选其中一题习作)

1、我被_____________

要求:⑴把题目补充完整,写一件自己亲身经历过的事,如“我被表扬了”、“我被推选为班长”、“我被误会以后”??

⑵根据题意,有中心有条理地把事情写清楚、写具体,要写出真情实感。 ⑶字数不少于400字。

2、题目: 真让我着迷

生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里,你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题,写一篇记叙文,并写出你的真实感受。

要求:1、在文题横线处填上恰当的词语,使文题完整。

2、记叙要内容具体,中心明确,详略得当,字数不少于400字。 3、书写要工整,标点要正确。

东桥学区2010年秋季小学语文第九册期末测试卷

(参考答案及评分标准)

第一部分 基础训练 [ 48分]

一、8分。(词语一个1分,同音字及多音字一组1分。)

雕塑 呻吟 秩序 懊悔 宇宙

xia nǎ biǎn( 扁担 )

发( 泄 ) 烦( 恼 ) 扁 倾( 泻 ) ( 脑 )袋ān(扁舟 ) 二、3分。(一个0.5分)

锋棱 l?nɡ 燕 yān 解剖 pōu 要挟 xi? 哽咽 ya 一塌糊涂tā 三、7分。(一格0.5分,造词造句2分。)

若 井 然 攸

闻 魄 释

势 焕 猝

四、4分。1、 ② ④

③ ① (每项0.5分)

2、 ③ ② ④ ① (每项0.5分) 五、6分。(每小题2分)

1、缩句:她受到了欢迎。

2、改为反问句:嫦娥二号发射成功,怎能不令全国人民欢呼雀跃?

3、因为??所以??

六、2分。(由学生自由发挥,答案合理即可。每句1分)

1、如果我是清风,我将 驱赶所有的炎热 。

2、如果 我是春雨,我将滋润大地万物 。

七、14分。

1、答案灵活,合理即可。

如:绚丽多姿、世外桃源、纵横交错??

“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。”

“夕阳无限好,只是近黄昏。”

(成语一个0.5分,诗句一句2分。共5分。) √ √ √ √ √ √

2、神形兼备 雅鲁藏布大峡谷 钱塘江大潮 机智 生命

地球 勇于改正 惊慌失措 镇定自若 微笑

(一格0.5分,共5分。)

3、剑不行 不亦惑乎 办事愚蠢、不知事物会变化的人。

(前两格一格0.5分,最后一格2分。)

八、4分。(礼物1分,赠语3分。)

答案(略)

第二部分 快乐阅读 [22]

一、课内阅读。(7分)

1、时候 (1分)

2、A (1分)

3、如:今天天气很冷,把夹袄穿上吧,别着凉了。 (3分)

4、突出“疼爱孩子”即可。 (2分)

二、课外阅读。(15分)

1、商讨 清静 (一格1分)

2、连连碰壁:比喻遇受阻碍或遭到拒绝。也指事情行不通或达不到目的。 寝食难安:睡觉吃饭都觉得不安,意思是遇到事情不知道怎么办才好。 (一个词语1分)

3、共2分。

, :“ , , , 。 , , ??”

4、(1)父亲选择搬到老年公寓去住,因为他知道儿媳的想法,不想成为孩子的负担。 (1.5分)

(2)父亲选择捐出一个眼角膜给儿子,因为他非常爱自己的孩子,希望孩子能拥有继续工作的机会,快乐地生活。 (1.5分)

(3)A、他想挽留父亲,可担心妻子因此而离开他。 (2分)

B、他被无私的父爱深深感动了,父爱像明灯,照亮了他前行的路。 (2分)

(4)略。 (2分)

【西坑小学 五年级语文 杨婉真】

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