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新课标人教版语文六年级下册《匆匆》课件

发布时间:2013-09-20 10:49:11  

匆匆

老 大 徒 伤 悲

少 壮 不 努 力

长 歌 行

朱自清 (1898.11.22— 1948.8.12)原名自华, 号秋实,后改名自清, 字佩弦,现代著名的散 文家、诗人、学者。原 籍浙江绍兴,生于江苏 东海,作品《浆声灯影 里的秦淮河》 、 《背 影》、《荷塘月色》都 是烩炙人口的名篇。

初步感知课文:
听朗读,要求: 1、注意生字新词; 2、划出自己最喜欢的或

认为含义深刻的句子。

生字新词
n n 涔涔 cé cé 潸潸 shān shān 赤裸裸 luǒ luǒ 徘徊 pái huái 遮挽 zhē wǎn 蒸融 zhēng róng ng ng 伶伶俐俐 lí lí lìlì

自读课文 找出描写时间来去匆匆 的相应段落。

内容

{

第一段:写时间一去不复返 第三段:具体写时间匆匆
第一段:①排比 ②反问

既优美又浅近

过写三种春天的景 修辞 ,不仅意向优美, 第三段:①拟人 且有潜在的含义: 们的青春一去不复 ②排比 表现“我”对时间一去 ,实在值得珍惜。

写出时间无时不在 不复返的惶急的心态 匆匆流逝 把时间的流逝写得

作者意识到了时间匆匆吗?他的表 现又如何?找出文中语句。

为 什 么

{

“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”

时间流逝而一事无成

齐读第四段,找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。 我赤裸裸来到这世界,转眼间 也将赤裸裸的回去罢?但不能 平的,为什么偏要白白走这一 遭啊?

齐读、共想

作者在最后一段再次强调 要珍惜时间,并与首段遥 相呼应。

赏析

从语言、写法、 修辞等角度谈谈

采用第一人称的好处:

显得亲切、自然、 真实,便于直接抒 发感情。

由此,你懂得了什么?

能不能用格言、警句、 诗文来表达自己的感 情?


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