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人教版新课程小学语文二年级上册第23课假如-教案

发布时间:2013-12-01 11:32:33  

人教版新课程小学语文二

学院:北京联合大学师范学院

班级:2008应用心理学

姓名:刘雅慧

学号:2008020307111

人教版新课程小学语文二年级上册第23课

《假如》——第二课时教案

设计对象:二年级学生 设计者:刘雅慧

【教材简述】

这是二年级上册第六单元的一篇课文,是一首充满儿童情趣的小诗,借助“马良的神笔”表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱,显示儿童一颗博大而纯真的心。这首小诗抓住了儿童纯真、想像力及创造力丰富的年龄特点,具有很强的感染力和震撼力,适宜学生在品读中产生共鸣,产生关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。

【教学目标】

1.通过自主、小组合作学习,抓住重点词句理解课文内容。

3.能够正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

4.有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。

5.培养学生的表达能力。

6.能够理解重点词语:寒冷、红红的、哭泣、健康等,通过老师的情境创设感受文中美好的思想感情。

【教学重点】

1.通过对重点词句的品读理解,从而获得对课文有自己独特的感受和体验

2.通过集体第一段的学习,小组合作自学后面的课文,完成课堂任务。

【教学资源】 多媒体、PPT课件、白纸,彩笔

【教学方法】 讲授法、讨论法

【教学过程】

一、组织教学

课前准备:

老师:1、查阅资料,准备教案

2、准备好幻灯片

3、布置学生作业,从而使学生掌握生字

学生:朗读课文,复习上节课

课上准备(1——2分钟左右):

教师打开多媒体,准备好PPT

请同学们准备好语文书,翻到《假如》这一课,今天我们一起来深入的学习这篇课文。

二.复习上节课所学生字(3分钟左右)

老师:同学们,现在咱们先来一起复习一下上节课所学的内容,请大家一起来读这些字词。 学生:一起齐读PPT上的字词。

三.讲授新课(约20分钟)

1、导入

老师:同学们,在上节课老师留了一个作业,要求每位同学回家熟读课文,下面老师就要抽查一下了,请xxx同学来为我们读一下这篇课文。

学生:读课文

2、深入学习 创设情景,品读第一个愿望

(1)大家一起齐读第一段,回答问题,深入思考

问题:A 作者的愿望是什么?

B 为什么?(她看到了、听到了什么?)

C 小树的心情怎么样?

(2)重点体会小树在寒风中的感受,让学生在读中悟,悟中读。

(3)抓“红红的”一词,重点体会作者对小树的关爱,有感情地课文朗读。

(4)与寒冷作比较,感受小树的快活。

(5)指导学生带着心中的感受,齐读第一段。并且试着背诵。 学生四人小组自主学习课文二三个愿望。

老师:大家已经了解掌握了作者的第一个愿望,下面我们将以小组的形式学习作者的第二个和第三个愿望。请同学们在小组长的带领下共同学习,共同探讨,并回答老师的问题。 问题:A 第二段中作者的愿望是什么?第三段中作者的愿望是什么?

B 作者为什么会有这样的愿望呢?

C 你最喜欢二三段中的那句话?为什么喜欢它?

D 如果你是小鸟,当你听到作者的愿望后,你有什么感受?

E 如果你是西西,当你听到作者的愿望后,你有什么感受?

(1)指导学生回顾第一段的学习方法,自主学习二三两段。

(2)巡回指导学生自学行为。

(3)组织学生小组反馈并做好小结:通过对三个愿望的学习,发现小作者是一个怎么样的人。(充满爱心的人)

3、深入主题,强调许多人和物都需要关爱

4、课堂任务——画出自己的愿望并分享(如果时间不够,留为家庭作业,下次课上分享) 老师:同学们,刚才我们一起分析了作者的愿望,现在,如果你的手上有一只马良的画笔,你会画出什么愿望呢?现在,老师发给每人一张白纸,有你手上的彩笔把自己的愿望画下来,一会儿与大家一起分享。

学生:画愿望,分享愿望(讲解自己的愿望)

5、布置家庭作业

背诵课文 四.附板书设计

小树 画 太阳

小鸟 谷粒

朋友 健康

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