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人教版新课标三年级语文上册第三单元测试题

发布时间:2013-12-02 11:28:53  

三年级语文上册第三单元测试题

班级:____________ 姓名:____________ 评分:__________

积累、运用(40分)

一、读拼音,写词语。(5分)

jīng xīn yī rán liáng shí chuí tóu sàng qì

二、给下面的多音字组词。

mó ( ) shàn ( )

磨 扇

mò( ) shān ( )

三、比一比,再组词。(5分)

异( ) 坊( ) 杨( ) 拼( ) 摇( ) 导( ) 仿( ) 扬( ) 并( ) 遥( )

四、下列词语你能归类写一写吗?(5分)

垂头丧气 打量 快活 注视 橙黄

翠绿 观察 难过 桃红

1、 表示心情的词:_____________________________________________________

2、 表示颜色的词:_____________________________________________________

3、 表示看的词:_____________________________________________________

五、 填上恰当的词。(6分)

( )地喊叫 ( )的衣裳

( )地奔跑 ( )的颜料

1

( )地飞舞 ( )的歌

六、 选词填空。(4分)

1、欢乐 快活

(1)落叶在风中( )地舞蹈。

(2)小溪唱着( )的歌流向远方。。。。。。

七、对对子。(4分)

对云横 山花对

雨中山果落, 。 大陆对

八、默写我们这个单元所学的其中一首诗,记住要写上作者的姓名!(5分) 题目:

,。 阅读与感悟(30分)

一、 读下面一段话,回答问题。(15分)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的( )。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝( ),松鼠( )当粮食,小青蛙在加紧( ),准备舒舒 2

服服地睡大觉。松柏( )厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子( )树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1、在文中的括号里填上适当的词。(5分)

2、在文中找出关于描写颜色的词语,再抄下来。(2分)

3、第一自然段是围绕哪一句话写的?抄在横线上。(1分)

4、用“——”画出文中一句比喻句,在这句话中,作者把 ( ) 比作( )

5、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色?把有关景物词语抄下来。(3分)

6、用“ ”在文中画出你喜欢的句子,并说说你喜欢它的原因。(2分) 喜欢的句子 喜欢原因

二、阅读短文,完成下列问题。(14分)

____________________________-

小猪想找个朋友玩。

这天早晨,它拎(līn lǐng)着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“___________ ___________。”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。”

小猪走啊走,又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩。”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。” 忽然,小猪看见小羊从桥上掉进河,它赶紧扔(rěn rēng)下大包,向河边跑去。 3

小猪跳进河里,很快把小羊救(jiù jioù)上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴(xīn xìng)。

1、 给短文加上标题,填在文前横线上。(2分)

2、 划去文中带点字的不正确的读音。(3分)

3、 在文中找出下列词语的反义词。(3分)

勤劳------ 讨厌------ 伤心------

4、 在文中横线的空白处填上恰当的语句。(2分)

5、 因为小猪以前_________、_________,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。(2分)

6、 小猪做了一件什么事,大家才改变了对它的看法?(1分)

__________________________________________________________________________

7、 读了这篇短文,你明白什么道理?(2分)

__________________________________________________________________________

习作(25分)

题目:美丽的秋天

要求:要写出景物的特点,内容要具体,语句要通顺,注意用上积累的词语。 4

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