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苏教版六年级语文上册《练习七》PPT

发布时间:2013-12-02 14:30:05  

苏教版六年级语文上册

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? “钩子”指的是: _______________。 疑问、问题 ? 老师这么说是希望我们: 在读书时,要勤于思考, ? ________________________ 多提问,从而获得真知。 _______________________。

? “煮书”其实 就如煮食物, 把书读懂读透, 滚瓜烂熟, 把书熟记于心 。

鲁迅简介

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原名周树人(1881年9月25日— 1936年10月19日),汉族。浙江绍兴 人,字豫才,字豫山、豫亭。以笔名 鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾 受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰 博爱思想的影响。1904年初,入仙台 医科专门学医,后从事文艺创作,希 望以此改变国民精神。鲁迅先生一生 写作计有600万字。作品包括杂文、短 篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作 品。对“五四运动”以后的中国文学 产生了深刻而广泛的影响。毛泽东主 席评价他是伟大的文学家、思想家、 革命家,是中国文化革命的主将,可 谓知言。

要博览群书,“采得百花才能成蜜”, 不能局限于过分的单一的读书种类 和内容。

读书应结合生活、联系实际,多读 “活书”,把“死书”读“活”,不能局 限于通过单一的“死读书本”的途径 获得知识。

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如果要想知道天下大事,必须博览群书, 博古通今。学了必须去亲自实践,只知道书本 知识没有实践经验是不行的。不能就要去学, 不知道就要去问,读书全靠自己用心下苦功, 老师只不过起领进门的作用。 好歌百听不厌,好书百读不厌.读书贵在能提 出疑问,这样能获得知识.默读有益于思考,朗读 有利于记忆.一本好书开始读时,就象获得一位 良友,再读时,就象与故友相逢.细心观察到处都 是知识,三个人中定有可以成为我的老师的.

写字提示: 注意 用笔的轻重 结构布局 写字的姿势 描红一笔成功

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1、要结合自己的读书体会来 谈,不能只介绍书的大致内容。 ? 2、注意要选择自己认为有 意义的书,并把喜欢的原因说 清楚。

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向你推荐一本书 “书籍是人类进步的阶梯”。这学期我读了许多书,如 《西游记》、《草房子》、《福尔摩斯探案集》……令我印象 最深的是艾丹编著的《雷锋的故事》这

直 没有闲下来。雷锋看在眼里,急在心里。这时有位老大娘找不 到座位,雷锋连忙把自己的座位让给了老人家,然后转身当 “义务服务员”去了。他先找来一把扫帚,把整个车厢打扫了 一遍,接着挨个儿去给旅客送水。像这样的事情,可以说是数 不胜数。就算说上三天三夜也说不完,大家就拿起这本书慢慢 阅读,慢慢感受吧!相信大家也会被深深感动的! ? 听了我的介绍,你一定很想看这本书吧,一定很想了解 更多雷锋叔叔的感人事迹吧!

口语交际《推荐一本书》
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一口气读了《爱的教育》这本书,那平凡而细腻的笔触中 体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之 恋……令我不由得被感动。 ? 这部处处洋溢着爱的小说,所蕴涵散发出的那种深厚、 浓郁的情感力量,无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最 为真诚的教育,教育使爱在升华。 它让我感动的同时,也引 发了我对“爱”的一些思索。爱,是什么?爱,如空气,每天 在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的 生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱, 恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上 还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的 爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。 我想,“爱是 什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的,小到同学 之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的 关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献 血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被“污 染”、“稀释”,甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴 实的爱、深厚的爱。 ? 我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给

写字提示:
“坐”整体取斜势,中 竖 要正而挺,两个横画一 长一短,短横略向翘, 长横略向下弧。两个 “人”字呈左低右高之 势。 “器”字的四个“口” 略有参差,中宫收紧, “犬”字撇捺宜收缩。

? 【当堂检测】 ? 1.“读书贵疑”给我的启发 是: 读书贵在能提出疑问 。 ? 2.“煮书”是指 ,

? 需要“煮”的书有 , 漫画、武侠、恐怖、小说 ? 不需要“煮”的书指 。 ? 3.鲁迅的四句读书格言中第二句采用了打比 读书人 方的手法,把_______比作“蜜蜂”,把 博览群书 __________比作“采过许多花”。“酿出蜜 只读一本书 得到多方面的知识 来”指____________,“叮在一处”指 ________. 博采众长 学贯中西 ? 由这句话我联想到了成语_______\_______等

读书时要反复诵读品味,直到

把书读熟、读透为止。 古今中外名著、名人传记、科普读物

须读古今书 1、欲知天下事,________________。 光学不用等于零 2、学了就用处处行,_____________。 疑能得教益 3、读书贵能疑,_____________。 处处留心皆学问 4、________________,三人同行有我师。 ⑴理解词语意思: 教益-- 受教益后得到的好处。 老朋友,学过的知识。 故知-学以致用 ⑵第2句话强调的是:_____________。 ⑶与“师傅领进门,修行在个人。”表达意思 读书全在自用心,老师不过引路人。 相同的句子是: 第3句读书-? ⑷启发我们多问的一句是:

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