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三年级阅读理解

发布时间:2013-09-20 11:57:26  

阅读(一) 许多年以前,伦敦住着一个小孩,自幼贫病交加,无依无靠,饱尝了人生的艰辛。为了糊口,不得不在一家印刷厂做童工。

环境虽苦,志气却不短。早就与书报结下不解之缘的他,常常贪婪地伫立在书橱前,不住地摸着衣兜里仅有的几个买面包的先令。为了买书,他不得不挨饿。一天早晨的上班途中,他在书店的书橱里发现了一本打开的新书,便如饥似渴地读起来,直到把打开的两页读完才走。第二天早晨,他又身不由己地来到了这个书橱前,奇怪,那本书有往后翻了两页!他又一气读完。他是多么想把他买下来呀,可是书价太高了。第三天,奇迹又出现了:书页有顺序地翻了两页,他又站在那儿读了起来。就这样,那本书每天往后翻开两页,他每天来读,直到把全书读完。这天,书店里一位慈祥的老人抚摸着他的头说:“好孩子,从今天起,你可以随时来这个书店,任意翻阅所有的书籍,而不必付钱。”

日月如梭,这个少年后来成了著名的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。

1、下列句中合适的关联词是( )

本佳敏·法利吉龙( )要糊口,( )不得不在一家印刷厂做童工。

A、虽然??但是?? B、既然??就?? C、如果??就?? D、因为??所以??

2、下列词语中“一”的读音正确的一组是 ( )

一家 一位 一本 一气读完

A、yì yí yì yí B、yī yí yī yí C、yí yì yī yí D、yì yī yí yī

3、你认为

A、环境虽苦,志气不短 B、好学者 C、成功,等待着你 D、慈祥的老人

4、与“为了买书,他不得不挨饿。”这一句意思不一样的句子是( )

A、为了买书,他必须挨饿。 B、为了买书,他一定要挨饿。

C、为了买书,他怎能不挨饿呢? D、为了买书,他不必挨饿。

5、文中“贪婪”的“贪”意思是( )

A、爱财 B、不满足,求多 C、十分喜爱 D、片面追求

6、本佳敏·法利吉龙由贫病交加的小童工变成著名的作家和记者的原因是( )

A、自己的刻苦、勤奋 B、一位老人的帮助

C、环境虽苦,志气不短 D、自己的刻苦、勤奋,也得到了善良人的帮助。

阅读(二)元帅的马

元帅是一军之主,他的坐骑当然也是百里挑一的。

战马勇勇因为“长一丈,高八尺,全身无一根杂毛”,而且在实践中练就一身铁胆和奔跑如飞的本事,被元帅一眼看中,成为令人羡慕的“帅马”。

元帅干的是在帷帐中考虑全局的事,偶尔用马也不过巡巡营房、察看地形而已。勇勇以前冲锋陷阵惯了,开始还自叹“英雄没有用武之地”,不过慢慢也就习惯了。

它想:“以前拚死拼活不就是想得个功名吗?现在轻轻松松且比以前风光多了。”上次军队凯旋,皇帝亲出城郭迎接得胜之师,勇勇走在万马之前,那得意劲儿就甭提了。

勇勇越发懒散了,有时元帅叫士兵带它去练练腿,它也只是小跑一阵就回来,士兵也不敢对它怎么样。 有一次,前线被敌突破,兵败如山倒,危及大本营。元帅骑上勇勇,带领侍卫赶紧撤退。勇勇自我感觉

1

良好,以为自己仍奔跑如飞,实际上它也是尽了全力的,可元帅不得不换了另一匹马。勇勇一下子就被甩在后面,渐渐地又落在“退”兵“退”马的后面了。

再后来,勇勇不再是马了,而是八大块香喷喷的烤肉。

1、下列加点字拼音正确的一组是( )。

A、坐骑(jī) 看中(zhōnɡ) B、坐骑(qí) 看中(zhōnɡ) ....

C、坐骑(qí) 看中(zh?nɡ) D、坐骑(jī) 看中(zh?nɡ) ....

2、“得胜之师”中“师”的意思是( )。 A、老师 B、师傅 C师长 D、军队

3、在“现在轻轻松松且比以前风光多了”一句中“风光”应选( )解释。

A、风景。 B、体面 C、景象 D、光线

4、下列成语中“形容非常出众”的是( )。

A、有才有艺 B、百里挑一 C、凯旋而归 D、冲锋陷阵

5、和“以前拚死拼活不就是想得个功名吗?”意思一样的句子是( )。

A、以前拚死拼活不是想得个功名。 B、以前拚死拼活就是想得个功名。

C、以前拚死拼活是想得个功名吗? D、以前拚死拼活难道是想得个功名吗?

6、勇勇因为“长一丈,高八尺,全身无一根杂毛”。这句中的引号表示( )。

A、引用人说的话。 B、意思相反。 C、强调。 D、有特别的意思。

7、“兵败如山倒”运用了( )的修辞手法。

A、拟人 B、夸张 C、比喻 D、反问

8、“勇勇不再是马了,而是八大块香喷喷的烤肉。”意思是( )。

A、被将军烤着吃了。 B、被俘虏后烤成了肉。

C、被送给了皇帝。 D、勇勇变成了仙马。

9、渐渐地又落在“退”兵“退”马的后面了。这句话的意思是( )。

A、有计划地撒退。 B、故意落在后面。

C、说明勇勇奔跑的速度不快了。 D、说明勇勇为了掩护其它马。

10、

A、不管在什么情况下都不能懒散,要保持良好的状态。 B、要知足常乐。

C、打仗要勇敢。 D、撒退的速度要快,否则就吃亏。

阅读(三)有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bai )着瓜溜走了。

1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。

4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )

2

5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?

____________________________________________________________________

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?

阅读(四)、鲁班造伞

很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。

可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?

一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们:“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:“太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上一罩,又轻巧,又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条,照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。 好啦,好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动作的词语。

⒊用“---”画出文中的一个打比方的句子,是把_____________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?______________________

⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。

很久以前,鲁班为大家建了许多__________,大家可以____________。但是,鲁班想继续改进,把亭子做得更__________。一天,他看见_________________,

受到了启发。回家后,他用________劈成细条,扎成_________,又把________蒙在架子上。鲁班造的_____,既____________又____________。

阅读(五)《荷花》片段

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜作的好梦。

过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1、抄出一个比喻句。

2、成语 说明“我”的动作十分优美。

3、为什么“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈?”

4、“我”为什么会忘记是在看荷花?

3

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”

可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!

⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲:__________________________________________

蹒跚:______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的?在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?

夏天的时候:________________________________________

冬天的时候:________________________________________

⒋读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

《翠鸟》片段

翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的,眼睛是 的,嘴巴是 的。

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“ ”画出具体的句子。

3、联系上下文说说“鲜艳”的意思:

4、这段话描写了翠鸟的 ,主要特点是 和 。

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着

4

一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。

秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有( )个自然段。第( )自然段描写的是我家菜园的样子。

2、用曲线画出文中比喻句。

3、根据课文内容,选择词语连线

粉红色的 画卷

茂盛的 络石藤

深蓝色的 石榴树

诱人的 喇叭花

4、照样子写词语

绿油油:_________、_________、_________、_________、_________

《燕子专列》片段

于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。

1、多音字组词。

jiān ( ) f?nɡ( ) chǔ( )

间 缝 处

jiàn( ) fanɡ( ) chù( )

2、按课文内容填空。

( )的春寒 ( )的大雪 ( )的山路

3、请用“ ”标出居民们寻找燕子的动作词,并说说你从中体会到什么?

4、你喜欢贝蒂吗?如果你有机会见到贝蒂,你会对她说什么?

5、写出下面词语的近义词。

濒临( ) 四处( ) 疲劳( ) 僵硬(

《画杨桃》片段

有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在课桌上,要同学们画,我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出来的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子吗?”

“倒不如说是五角星吧!”

老师看了看这幅画,到我的座位上坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台前,举起我的画问大

5

家:

“这幅画画得像不像?”

“不像!”

“它像什么?”

“像五角星!”

老师的神情变得严肃了。半晌,他又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”

“好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。

于是,老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗?”

不 像

那么 像什么呢

像 五 角星

好 下一个

老师让几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提到杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1、在空白的地方加上标点符号。

2、“我”是怎样画杨桃的?

3、同学们是怎样对待“我”画的画?

4、照样子写词语

认认真真:

哈哈大笑:

5、“一生受用”是什么意思?

6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用?写一句。

7、画直线的句子是什么意思?说说你的理解。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还( huán hái )童??”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量( liàng liang )一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好(hǎo hào )学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背( bēi bai )着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒

6

了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将??到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

例如:冷笑 _________、_________、_________、_________

4、联系上下文,理解下列词语的意思。

懊悔( ào hui ):____________________________________

返老还童:__________________________________________________

5、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

6、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?

___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

三个和尚(shang)

传说古时候,一个活泼伶俐(ling li)的小和尚来到山上的一座庙(miao)里。开始,他勤快地泉水,不但自己够喝,还往菩萨(pu sa)插足的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhi),谁也不愿意吃亏(kui),于是两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wei)了。

一天夜里,三个和尚都在打盹(dun)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危急之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。

大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(hui)复了生机。

1、联系上下文,解释带点词语的意思。

争执:

争先恐后:

2、故事发生的时间是______________,故事中出现的人物是_____________,故事发生的地点是______________。

3、第一自然段是按______________的顺序写。文中表示这个顺序的词语是______________、______________、______________。

4、三个和尚明白了什么?

___________________________________________________________________________________

5、柳枝恢复生机是因为:________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

《可贵的沉默》片段

我的情绪迅速(shù su)地传染给了他们,他们随着我一起点起数来, 15 16 17 越点越多 越点越兴(xīng xìng)奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来我也不阻止他们 几(jǐ jī)乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然(rán yan)是生日聚会 生日礼物 父母的祝

7

孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问

你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手

一、在空白的地方加上标点符号。

二、写出下面词语的近义词。

迅速( ) 兴奋( ) 索性( ) 蕴藏( )

珍贵( ) 意识( ) 阻止( ) 传染( )

三、划去括号不正确的读音。

四、这“极为珍贵的东西”是什么?

五、为什么说孩子们的沉默是可贵的?

六、 填空。

左( )右( ) 七( )八( ) 不( )而( )

( )( )十足 四( )八( ) ( )口( )声

( )( )无比 ( )精会( ) ( )不自( )

七、用下面的词语说一句话。

神气十足:

八、 照样子写词语。

越点越多:

_________

在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前,有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树,没有枝丫,树干①tǐng bá而修长,只在顶上长着一簇长长的②jiān yìng的阔叶,整齐地排成一片,像一把展开的羽毛折扇,又像孔雀正在开屏。

在非洲别的国家里,不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树,那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我还以为这种树只能在阳光④míng mai、土壤肥沃、雨水充足的地方生长, 后来有一次在沙漠中旅行,(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下,它越发显得翠绿,充满了生机。

我问非洲朋友:“这叫什么树?”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶,回答说:“它的名字很别致,叫旅行家树。”

“为什么叫旅行家树?”

非洲朋友解释说:“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行,受到热沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候,要是遇到这种树,只要用刀子在它身上划一道口子,它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家树。”

我在台头仰望这旅行家树,不尽束然起禁。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地,给跋(bá)涉(sha) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì), 给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时,我曾想带回一株旅行家树的幼苗,移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想:倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

8

1、给短文加一个适当的题目,写在前面的横线上。

2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。

3、读文中的拼音,依次写出词语。(2分)

①__________ ②__________ ③__________ ④__________

4、圈出短文第七自然段中的错别字,把正确的字写在下面横线上。

______________________________________

5、在文中找一个比喻句用“ ”画下来并填空。

这个比喻句把___________________比作___________________。

6、旅行家树的外形特点是:_________________________________________ ___________________________________________________________________

7、它能“造福于人”,具体表现在:__________________________________ ____________________________________________________________________

8、“我想:倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的?结合短文内容,用几句话把你的理解写下来。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

老鼠买鱼

一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。

这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀

老鼠头领说 笨蛋 咱们( )不愁吃 ( )有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦()气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。

不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我( )赚了钱,( )上了老鼠的当。” 1选择带点字的意思(在括号里填序号)

(1)费:a :费用 b:花费 c:复杂 ,不容易

费事( ) 破费 ( ) 费工夫( )

(2)头: a :人身器官的一部分 b:物品多余部分 c:头目

d:第一 e:量词

一头羊( ) 头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )

2.找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词( )—( ) 反义词( )—( )

3.在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为??所以 虽然??却 虽然??但是

9

5.阅读短文填空

(1)鱼行老板开始听了老鼠的话______________________________,于是就“瞧竹杠”文中_________________________;后来鱼行老板猛然醒悟,明白

__________________________________________________________________

(2)“咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?”这句话中“敌”指__________;“友” __________指。“猫非常高兴,果真与鼠‘化敌为友’了”。这句话中的“敌”指__________ ;“友”指__________。

(3)猫和鼠“化敌为友”的原因是_________________________________。

(4)因为_________________________________,所以该市老鼠成灾。

6.这则寓言故事告诉我们的道理是( )

(1)老鼠买鱼送给猫。

(2)老鼠成灾,给社会造成危害。

(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。

镇定的女主人

在印度,一天,有一位太太请客。大家围着桌子坐着,一面吃喝,一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来,低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白,急忙跑了出来。

不一会儿,女佣人端了一碗热牛奶,匆匆穿过客厅,把牛奶放在了阳台上。客人都觉得很奇怪,可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿,女佣人把阳台的门紧紧关住,大声地吐了口气。女主人说:“好了,现在大家都安全了。”

客人问女主人到底是怎么回事。她说:“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇,不过,我现在已经把它关在门外了。” 客人都吓了一跳。女主人说:“眼镜蛇来的时候,我不敢惊动它,也不敢告诉你们,只好假装没有事。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶,所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味,就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶,就马上把门关起来了。”

一位客人说:“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下的?”她说:“我能不知道吗?眼镜蛇就盘在我的脚上呀!” 另一位客人说:“你为什么不喊我们帮忙呢?”她说:“我一喊,你们必定会慌乱起来。大家一动,蛇受了惊,只要咬一口,我的命就完了。”

大家听了,都很佩服女主人的镇定。

1、读准下面带点的多音字,在正确的读音下面打“√”。

假装(jià jiǎ) 吓一跳(xià ha)

2、给带点的字选择正确的解释。

镇定:( )

(1)压;抑制。(2)安定。(3)较大的市集。(4)把守、防守。(5)用冰等使东西凉。

佩服:( )

(1)佩带。(2)古代系在衣服上的装饰品。(3)敬佩,服气。

慌乱:( )

(1)没有条理。(2)不安宁。(3)随意、任意。(4)战争、骚乱

3、比一比,再组词。

端( ) 吩( ) 奶( )

瑞( ) 分( ) 仍( )

慌( ) 惊( ) 盘( )

谎( ) 掠( ) 盆( )

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4、在括号中填上合适的词。

(1)写出意思相近的词。

吩咐( ) 急忙( ) 奇怪( )

慌乱( ) 喜欢( ) 帮忙( )

必定( ) 佩服( ) 仍然( )

(2)写出意思相反的词

安全( ) 镇定( ) 关闭( )

5、照样子改写句子。

例:女主人叫来了女佣人。

女主人把女佣人叫来了。

(1)大雪笼罩了山川、田野和村庄。_____________________________________

(2)女佣人关紧了大门。_______________________________________

(3)打开了前面的车灯。_______________________________________

(4)太阳照亮了大地。_______________________________________

6、读下面的句子,回答括号里的问题。

(1)、忽然女主人把女佣人叫来,低声吩咐了几句话。(联系下文内容,你能说出女主人是怎样吩咐的吗?) ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)女主人仍然有说有笑。(“仍然”是什么意思?这里为什么要用“仍然”?)

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(3)“我能不知道吗?”(“我”究竟知道还是不知道?)

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7、根据文章内容,把下面一段话补充完整。

听了女主人的吩咐,女佣人端了一碗热牛奶,匆匆穿过了客厅,把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它( )。女佣人( ),就马上把门关起来。这时,女主人说:“( )。”

鸟 岛

青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不清。窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后,各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。

1.这段话中共有( )句话。第二句写( )多,第三句写( )多,第四句写( )多,第五句写( )多。

这段话是围绕第 ( )句话写的。

2.文中有些词语是表示多的意思,我能写出三个( )、( )、( )。

3、第一句话和后面几句话之间是( )关系。

山 苏 花

当春姑娘第一次降临人间的时候,花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大

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地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后,要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心,她想:“何必抢着第一个开花呢,迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花,要做一个发明家,我可没有这种兴趣。”

在花姊妹中牡丹是优胜者:她在春光明媚的时节,就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道:“啊呀!真了不起,我要是有这么一朵花该多美呀!??可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧!”

夏季来到了,太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说:“哎呀呀,这么厉害的太阳怎么得了!谁要在夏天开花,准得被晒死!”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说:“我真傻呀,在夏天开花该多好啊!??唉,迟了,只有等待秋天了!”

金色的秋天到了。云淡风轻,天高气爽,山苏花一味赞赏着秋天的风光,有些陶醉了,她渐渐眯上眼睛,沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候,她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息, 道:“唉!多倒霉,又错过好机会啦!??算了,干脆到冬天再说吧!”

可是在严冬,只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪,给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯,埋藏在枯草丛里。 冬去春来,一年又一年地过去了。一直到今天,我们还没有看见过山苏花开花哩。

1.抄写下面的词语。

春光明媚 云淡风轻 天高气爽 争先恐后

2.通过读文,我知道( )在春天开放,( )在夏天开放,( )在秋天开放,( )在冬天开放。( )不开花。

3.仔细阅读短文,照例在文中选择词语填空。

花朵(美丽)

风雪( ) 秋菊( ) 金光( ) 腊梅( )

3.找到文章中描写不同的花开放的句子。用“ ”画出来。短文第二自然段到第四自然段是按 的顺序描写的。

4.联系上下文,理解下面词语的意思。

争先恐后:

一 味:

5.一直到今天,我们还没有看见过山苏花开花哩。这是为什么呢?说说你的理解。

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