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人教版二年级上册各单元复习资料(修改)

发布时间:2013-12-03 11:25:19  

第一单元

一、我对课文的理解:

1、《识字一》:词语分别描绘了三个不同的内容:秋天的美丽景色、秋天的气候特点和秋天丰收景象,让我们感悟秋天的美丽。

2《秋天的图画》:喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

3、《黄山奇石》:课文通过对黄山奇石的生动描述,表现了黄山风景区那神奇无比的美丽景观,激发起人们对祖国山河的热爱和赞美之情。

4、《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。

5、《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者杜牧用丰富的想象,生动的描写,把秋天的景色描绘的绚丽动人,既写出了枫叶的色彩,又赞美了枫叶不畏严寒、傲慢独立的高洁品性,表达了诗人对秋天的深深爱恋之情。全诗有声有色,有情有景,情景交融,是千古流传的佳作。

6、《赠刘景文》这首古诗是写秋末的景色,第一句以荷败、菊残,写出了秋末的特征。赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。

1

二、字词。

1、读词语:

波浪 电灯 作业 生字 苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经 甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼 景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染 山河壮美 秀丽神奇 天高云淡

2、背诵、默写《古诗两首》(《赠刘景文》、《山行》)。

赠刘景文 山 行

苏轼 杜牧

荷(尽)(已)(无)擎(雨)盖, (远)(上)寒(山)(石)径斜,

菊残犹(有)傲 霜(枝)。 (白)(云)(生)(处)(有)(人)(家)。

(一)(年)(好)(景)君须(记), 停(车)(坐)(爱)(枫)(林)(晚), (正)(是)橙(黄)橘(绿)(时)。 霜(叶)(红)(于)(二)(月)(花)。

三、作业。

1、看拼音写词语。

jīn qiū shí ji? tiān ɡāo yún dàn

(金 秋 时 节) ( 天 高 云 淡)

sì hǎi w?i jiā xiù lì sh?n qí

(四 海 为 家) ( 秀 丽 神 奇)

Chūn huá qiū shí ān quán rú ɡuǒ

(春 华 秋 实) (安 全 ) ( 如 果)

2

bō lànɡ huá dēnɡ zhuànɡ lì

(波 浪) (华 灯) (壮 丽)

2、形近字组词。

华(中华) 容(笑容) 壮(壮丽) 屋(房屋) 化(化石) 谷(谷子) 状(状元)

波(水波) 浪(浪花) 昨(昨天)

破(破坏) 良(良心) 作(作业)

怦(怦然) 劳(劳动) 字(写字)

苹(苹果) 牢(牢房) 仔(仔细)

甲(甲方) 帜(旗帜) 娃(娃娃)

由(自由) 识(认识) 洼(山洼)

棋(下棋) 区(区别) 己(自己)

其(其实) 巨(巨大) 已(已经)

3、给下列多音字组词。

xíng(行动) w?i(行为)

行 为

háng(银行) wai(为了)

yua(音乐) jǐn(尽管)

乐 尽

la(快乐) jìn(尽力)

3 层(层次) 快(快乐) 块(石块) 龙(龙头) 尤(尤其) 枝(树枝) 技(技术) jiàng(下降) xiáng(投降) dōu(都是) 都 dū(首都) 降

4、照样子写词语。

例:进出(进进出出)

许多(许许多多) 高兴(高高兴兴) 快乐(快快乐乐) 说笑(说说笑笑) 认真(认认真真) 来往(来来往往) 弯曲(弯弯曲曲) 开心(开开心心) 完全(完完全全)

5、写出带有下列偏旁的字。

木(枝)(枫)(树) 女(好)(如)(妈)

艹(苹)(劳)(草)

6、写出下列词语的近义词。

秀丽—(美丽) 著名—(有名) 快活—(快乐)

欢乐—(欢快) 美丽—(漂亮) 好像—(仿佛) 勤劳—(勤快) 神奇—(奇妙) 告别—(离别)

连忙—(赶忙) 假如—(如果) 办法—(方法)

7、意思相反的词。

美丽——丑陋 粗心——细心 难过——高兴

简单——复杂 痛苦——美好 冷淡——热情

安静——热闹 消除——恢复 熄灭——燃烧

勤劳——懒惰 仔细——马虎 慌张——沉着

4

第二单元

一、我对课文的理解:

7、《识字二》以三字经的方式展示了丰富多彩的校园生活。

8、《一株紫丁香》讲的是一群活泼可爱的孩子,在老师的窗前栽下一株紫丁香,让绿叶和花香送去他们对老师的问候,表达他们对老师无限的赞美和感激之情。

9、《我选我》表现出他的勇气,更体现了他热爱劳动,关心集体的好思想,受到了同学们的支持。对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。

10、《一分钟》让学生懂得时间的宝贵,引导学生养成珍惜时间的好习惯。

11、《难忘的一天》邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。

二、读词语。

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴

5

三、作业。

1、看拼音写词语。

qīng shān duì lǐ zǐ xì (青 山) (队 礼) (仔 细)

shēn tǐ qiān guà qīn qia (身 体) (牵 挂)

xià qí jiào shì xiū xī

(下 棋) (教 室) (休 息)

2、形近字组词。

胡(二胡) 观(观众) 休(休息)

湖(湖水) 现(现在) 体(身体)

歌(歌曲) 困(困难) 样(样子)

哥(哥哥) 因(因为) 洋(海洋)

员(队员) 青(青草) 宁(安宁)

圆(圆心) 晴(晴天) 宇(宇宙)

元(元旦) 包(书包) 迟(迟到)

园(公园) 抱(怀抱) 尺(尺寸)

礼(队礼) 扎(扎花) 加(加法)

3、给多音字组词。

Xīng(兴奋) dān(担心)

兴 担

Xìng(高兴) dàn(担子)

6 切) jìn lì (尽 力) 伸(伸手) 身(身体) 次(一次) 欠(哈欠) 到(到处) 室(教室) 极(太极) 及(及时) 架(书架) ē(切开) 切 qia(亲切)(亲 qi

Bai(背心) níng(安宁) tán(弹琴) 背 宁 弹

Bēi(背包) nìng(宁可) dàn(子弹)

4、照样子写句子。

例:她是我们的语文老师。 我们的语文老师是她。

(1)小军是我的好朋友。

我的好朋友 是 小军 。

(2)今天的值日生是他。

他 是 今天的值日生 。

5、造句。

亲切地:

兴奋地: 我兴奋地走回家。

仔细地:

顺利地: 我顺利地完成了任务。

6、照样子,给下面的字加部首,组成新字,并组词。 例:白-(怕)(害怕)

青-(晴)(晴天) 只-(识)(识字)

中-(钟)(闹钟) 合-(答)(回答)

各-(格)(格外) 分-(纷)(纷飞)

7、查字典填空。

“算”字先查部首( ),再查( )画。

“钟”字的部首是( ),除去部首有( )画。

7

第三单元

一、我对课文的理解:

12、《识字3》中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息,

体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

13、《欢庆》以诗歌的形式表达了对祖国的热爱之情。

14、《北京》感受北京的美,激发学生对首都的热爱。

15、《我们成功了》人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪,

增强民族自信心和自豪感。

二、词语。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白

欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案

申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打

手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴

三、作业。

1、看拼音写词语。

问(wan)候(h?u) 拥(yōng)抱(bào) 民(mín)族(zú) 互(hù)相(xiāng) 飘(piāo)扬(yáng) 山(shān)川(chuān) 神(sh?n)州(zhōu) 海(hǎi)洋(yáng)

风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)

2、形近字组词。

川(四川) 抬(抬头) 争(争取) 忆(回忆)

州(神州) 台(讲台) 筝(风筝) 亿(亿万)

8

民(人民) 欢(欢乐) 校(学校) 旁(旁边)

眠(冬眠) 次(一次) 交(交通) 傍(傍晚)

旗(旗帜) 由(由于) 优(优秀) 诚(诚实)

棋(下棋) 曲(弯曲) 尤(尤其) 城(城市)

国(国家) 伸(伸手) 京(北京) 族(民族)

围(包围) 申(申请) 惊(惊奇) 旅(旅游)

扬(飘扬) 杨(姓杨)

3、多音字组词。

fā(发生) qū(弯曲) sì(似乎)

发 曲 似

fà(头发) qǔ(歌曲) shì(似的)

xiānɡ(相信) pū(铺张)

相 铺

xiànɡ(相片) pù(铺面)

4、写出意思相反的词。

买-(卖) 退-(进) 快-(慢) 反-(正)

美-(丑) 贫-(富) 冷-(暖) 恨-(爱)

虚假-(真诚) 冷漠-(热忱) 危险-(安全)复杂-(简单)

5、补充句子,并加上标点。

(1)小红正在(写作业。) (2)(北京)真美啊(!)

(3)(你今天过生日)吗(?)

9

第四单元

一、我对课文的理解:

16、《识字5》补短”;第二组是说看事物要全面,不能以偏概全;第三组是说

17、成语故事《坐井观天》18、寓言故事《我要的是葫芦》联系的,不能只顾“结果”而忽略了“过程”。

19、童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》20、《风娃娃》:这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。

21、《酸的和甜的》:以连环画形式编排的生动有趣的童话故事。 “吃不到葡萄说葡萄是酸的”,是狐狸的自我安慰,却迷惑了小松鼠和小兔子,只有小猴子敢于亲自尝试。这篇文章告诉了我们平时做事要亲自去体验、去尝试的道理。

二、词语。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际

10

自言自语 一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂

好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

三、作业。

1、看拼音写词语。

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng) 狐(hú)狸(li)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng) 思(sī)想(xiǎng) 无(wú)边(biān)无(wú)际(jì) 补(bǔ)丁(ding) 坐(zu?)井(jǐng)观(guān)天(tiān) 衣(yī)服(fu)

告(gào)诉(sù) 伤(shāng)心(xīn)

2、形近字组词。

村(山村) 拨(拨开) 取(争取) 沿(井沿) 寸(尺寸) 拔(拔草) 敢(勇敢) 铅(铅笔)

抬(抬头) 示(表示) 蛙(青蛙) 信(相信) 治(治病) 际(边际) 洼(山洼) 言(语言) 棵(一棵树)哇(好哇) 怎(怎么) 穿(穿衣服) 颗(颗粒) 挂(牵挂) 作(作业) 空(空气)

浅(深浅) 飘(飘浮) 拉(拉手) 天(天气) 钱(金钱) 漂(漂亮) 啦(走啦) 夫(大夫) 吸(吸收) 免(免费) 诉(告诉) 狸(狐狸) 11

极(极点) 兔(兔子) 所(所以) 理(道理)

猴(猴子) 候(时候)

3、多音字组词。

zhuǎn(转身) qū(弯曲) huán(还钱) 转 曲 还

Zhuàn(转动) qǔ(歌曲) hái(还有)

4、看标点符号写句子。

(1)叶子上的虫还用治?(叶子上的虫不用治)。

(2)有几个虫子怕什么!(有几个虫子不可怕)。

(3)自己的事情还要妈妈去做?(自己的事情不要妈妈去做)。

5、填上合适的词语。

(1)小猴子爬上葡萄架。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。

(2)我走在回家的路上。

我(高高兴兴)地走在回家的路上。

6、默写从“一到千”开头的数字成语。

例:一本正经、两全其美、三心二意、四面八方、五颜六色、

七上八下、八面玲珑、九牛一毛、十全十美、百发百中、 千方百计、万事如意。

7、写句子。

(我做完作业了)。 (今天的天气真好啊)!

(你喜欢小白兔还是喜欢狐狸)?

12

第五单元

一、我对课文的理解:

22、《识字5》:由五条关于团结合作的谚语组成。

23、《称赞》:只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。

24、《蓝色的枫叶》:这篇课文让我们懂得要有助人为乐的好品德。

25、《纸船和风筝》:这是一个感人至深的故事。我们要学会交朋友和维护友谊。

26、《从现在开始》:这是一篇有趣而又令人回味的童话故事,让我们明白了只有尊重别人,才能得到别人的尊重的道理。

二、词语。

曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 美术 铅笔 课桌 拿走 破坏 松树 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布 直线 当然 门第 现在 星期 轮流 走路 扎风筝 吞吞吐吐 挑千斤 景色宜人

三、作业。

1、看拼音写词语。

心(xīn)意(yì) 宣(xuān)布(bù) 祝(zhù)福(fú) 议(yì)论(lùn) 傍(bàng)晚(wǎn) 容(r?nɡ)易(yì)

13

人(r?n)心(xīn)齐(qí),泰(tài)山(shān)移(yí)。

一(yī)花(huā)独(dú)放(fànɡ)不(bú)是(shì)春(chūn),

百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fànɡ)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。

2、形近字组词。

轮(车轮) 棋(下棋) 现(现在) 弟(弟弟) 论(议论) 期(星期) 观(观看)

当(当然) 植(植物) 灵(百灵)

令(命令) 礼(礼物) 坏(坏人)

今(今天) 扎(扎风筝)怀(怀念)

清(清水) 旁(旁边) 椅(椅子)

睛(眼睛) 傍(傍晚) 奇(奇怪)

课(课本) 住(住宿) 挑(挑水)

棵(一棵) 注(注意) 桃(桃子)

3、多音字组词。

ch?nɡ(重庆) piāo(漂流)

重 漂

zh?nɡ(重力) piào(漂亮) ji

tù(呕吐) xiāo(削掉) b

吐 削

tǔ(吞吞吐吐) xuē(削弱) b

ɡān(干净) chǔ(处理)

干 处

ɡàn(干活) chù(到处)

14 第(第一) 直(直线) 京(北京) 景(景色) 彩(彩色) 采(采用) āo(教书)教 ào(教学)ēi(背包) 背 ai(背心) ji

4、照样子填空

例: 闻了闻

(听)了(听) (看)了(看) (瞧)了(瞧)

(望)了(望) (想)了(想) (笑)了(笑)

例: 一个比一个好

一(棵)比一(棵)壮 一(块)比一(块)甜 一(只)比一(只)大 一(朵)比一(朵)美

例:神气极了

(可爱)极了 (高兴)极了 (可怕)极了

(漂亮)极了 (幸福)极了

例:荡来荡去

(跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去 (走)来(走)去 (想)来(想)去 (说)来(说)去 例:立刻喊起来

立刻(欢呼起来) 立刻(叫起来) 立刻(跑起来)

立刻(唱起来) 立刻(跳起来) 立刻(打起来)

5、填空。

一只(青蛙) 一个(孩子) 一块(手表) 一把(扫把) 一条(小河) 一盘(水果) 一双(筷子) 一份(报子) 一片(叶子) 一句(话)

15

第六单元

一、我对课文的理解:

27、《识字6》:通过对对子的形式,我们感受到了情感的爱憎分明,也感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举。我们知道了美和丑、爱和憎、冷漠与热忱、索取与奉献。

28、《窗前的气球》:这是一篇叙事性文章,主要表现同学之间的友爱。课文以科利亚的情感变化为线索,讲述了科利亚生病住院,米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。

29:《假如》:这首诗借“马良的神笔”,表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱,显示了儿童一颗博大而纯真的心。

30、《日记两则》:让我明白了要学会多想想别人,少想一点儿自己。

31、《古诗两首》:《回乡偶书》是唐朝诗人贺知章在天宝年间,辞官告老还乡之即,年至已八十多岁,离开家乡已有五十多年之久,人事轮转,世事沧桑,当看到故乡的孩子不认识自已时?心中自然产生了无限感慨。此诗运用了对比的写法,鲜明地写出了作者久客他乡,重返故乡的感慨与欣慰。

《赠汪伦》这是唐代伟大诗人李白写的一首叙事抒情佳作。这首诗主要叙述李白离开桃花潭时,他的好友汪伦来送别的情景,体现了朋友之间的深厚情谊。诗的前两句是叙事,写待发之际,诗人忽然听到岸边传来踏歌声,一个“忽”字,写出了李白心中的惊喜;后两句是抒情,诗人以水深喻情深,在诗人看来,桃 16

花潭虽碧水幽深,却也比不上汪伦对他的情谊深!

二、词语。

1、词语。

美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣

场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹

音乐 如何 汪洋

2、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。

三、作业。

1、看拼音写词语。

昨(zu?)天(tiān) 生(shēnɡ)病(bìnɡ)

操(cāo)场(chǎnɡ) 姑(ɡū)娘(niánɡ)

妹(mai)妹(mai) 如(rú)何(h?)

2、形近字组词。

饱(温饱) 慢(快慢) 暖(暖和)

抱(拥抱) 温(温暖) 爱(爱好)

良(良好) 休(休息) 操(做操)

浪(波浪) 体(身体) 澡(洗澡)

尸(尸体) 床(病床) 份(一份)

户(户口) 庆(欢庆) 粉(粉红)

晴(晴天) 良(良好) 读(读书)

睛(眼睛) 娘(姑娘) 卖(买卖)

17 优良 双份 体操 读书 小舟 乘客 温(wēn)暖(nuǎn) 开(kāi)始(shǐ) 读(dú)书(shū) 福(幸福) 富(丰富) 场(场地) 扬(飘扬) 作(作业) 昨(昨天) 舟(小舟) 船(小船)

容(容易)

客(客人)

3、多音节组词。

hǎo(好人) huán(还钱) la(快乐)

好 还 乐

hào(爱好) hái (还有) yua(音乐)

4、造句。

可爱的:她是一个可爱的小姑娘。

气球上画着一张可爱的小脸。

高兴地:他高兴地叫了起来。

他看着墙上的小红花高兴地笑了。

5、填空。

秋天的(图画) 健康的(身体) 绿色的(田野)

心爱的(裙子) 遥远的(地方) 美丽的(秋天)

火红的(太阳) 羡慕的(眼光)

快乐地(唱着歌) 兴奋地(叫了起来) 悲伤地(哭了) 高兴地(跳了起来)

6、加标点符号。

(1)我在学校捡到一个钱包(。)

(2)你是二年级的学生吗(?)

(3)你的回答真好啊(!)

(4)老师今天怎么会发火呢(?)

(5)今天的天气真好呀(!)

18

第七单元

一、我对课文的理解:

32、《识字7》:是一首拍手歌,共十节,字数相同,读音押韵,节奏感强。这首儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境,还告诉小朋友们:“人和动物是朋友,保护动物是大事。”

33、《“红领巾”真好》: 课文采用了拟人的手法,为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面,唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。

34、《清澈的湖水》:通过这篇课文的学习,我们明白了:其实保护环境很简单,就在我们举手投足之间。我们就应该好好保护我们周边的环境。

35、《浅水洼里的小鱼》:学习了这篇课文,我明白了当小动物受伤时,应该伸出援助之手,用爱心来帮助它们。

36、《父亲和鸟》:文中讲述了“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿,我明白了大家都要爱鸟护鸟。

二、词语。

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 捕捉 理由 活跃 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群 蹦蹦跳跳 红领巾

三、作业。

19

1、看拼音写词语。

牢(láo)记(jì) 动(d?nɡ)物(wù) 眼(yǎn)睛(jīnɡ)

红(h?nɡ)领(lǐnɡ)巾(jīn) 清(qīnɡ)晨(ch?n) 喜(xǐ)欢(huān) 羽(yǔ)毛(máo) 在(zài)乎(hū) 保(bǎo)护(hù)

2、形近字组词。

群(群众)刻(刻苦)轻(轻重)妹(妹妹)捡(捡起)

裙(裙子)孩(孩子)经(已经)味(香味)脸(脸面)

乎(在乎)舟(小舟)睛(眼睛)奶(奶奶)灵(机灵)

呼(欢呼)船(小船)晴(晴天)扔(扔掉)寻(寻找)

要(要求)至(至少)物(动物)护(保护)怕(害怕)

腰(弯腰)到(到达)场(操场)户(户口)拍(拍手)

丛(丛林)令(命令)

从(从前)领(红领巾)

3、多音字组词。

juǎn(卷发) cháo(朝向)

卷 朝

juàn(试卷) zhāo(朝阳)

zhōnɡ(中心) zh?nɡ(重力)

中 重

zh?nɡ(打中) ch?nɡ(重庆)

4、填空。

机灵的(小鸟) 快乐的(节日) 翠绿的(树苗)

蓬松的(羽毛) 清澈的(湖水) 美丽的(景色)

20

漂亮的(裙子) 诚实的(孩子) 干净的(教室)

精彩的(电影)

5、写比喻句。

(湖水)像(一面镜子。)

(弯弯的月亮)像(眉毛。)

(满山的枫叶)像(燃烧的火把。)

6、词语接龙。

看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵

中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女

语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或把“被字句”改成“把字句”。

(1)他把小鱼扔进大海里。

(小鱼)被(他扔进大海里。)

(2)风儿把树叶吹落了。

(树叶)被(风儿吹落了。)

(3)教室被小明扫干净了。

(小明)把(教室扫干净了。)

(4)受伤的燕子被妈妈治好了。

(妈妈)把(受伤的燕子治好了。)

21

第八单元

一、我对课文的理解:

37、《识字8》:本课由八个词语组成,将古代神话与现代科技的对比,既让我们惊叹神话传说的神奇,又让我们感叹科学成就的伟大。

38、《我是什么》:本课是一篇科普短文。课文采用拟人手

法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。

39、《回声》:本课的主人公小青蛙也一样,他的叫声引来

了另一只“小青蛙”,还调皮地学他说话。在青蛙妈妈投石击水,用水波和声波相比的巧妙指点下,小青蛙才明白了回声的原理。

40、《太空生活趣事多》:本课用浅显生动的语言,介绍

了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节,从“睡觉、走路、喝水、洗澡四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事,条理清楚。

41、《活化石》:本课所介绍的银杏树、大熊猫和中华鲟,

成为人们研究古生物的活化石。我们要关注科学、保护珍稀生物的意识。

42、《农业的变化真大》:本课彩用连环画的编排形式,介

绍了先进的科学技术,给农业带来如此大的变化。我们要热爱科学,学习科学知识和技术。

22

二、词语。

卫星 运动 冲洗 水池 必须 能量 事物 历史 消灭 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织 晒衣服

宇宙飞船 航空母舰

三、作业。

1、看拼音写词语。

宇(yǔ)宙(zh?u) 卫(wai)星(xīng) 花(huā)纹(w?n)

倒(dào)影(yǐng) 植(zhí)物(wù) 介(jia)绍(shào)

纺(fǎng)织(zhī) 必(bì)须(xū) 历(lì)史(shǐ) 古(gǔ)代(dài)

2、形近字组词。

织(纺织)技(技术)价(价绍)历(历史)直(直尺) 帜(旗帜)枝(树枝)介(介绍)厂(工厂)植(植物) 心(心情)飘(飘动)住(住宿)牢(牢记)围(包围) 必(必须)漂(漂浮)往(来往)件(一件)伟(伟大) 景(风景)按(按时)器(电器)航(航空)运(运动) 影(影子)岸(岸边)哭(哭泣)舰(军舰)远(远方) 化(化学)刻(刻苦)员(员工)倒(倒影)

华(华灯)克(千克)圆(圆形)到(到达)

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3、多音字组词。

bēn(奔跑) m?(吞没)

奔 没

ban(奔头) m?i(没有)

dǎo(倒下) fēn(分开)

倒 分

dào(倒立) fan(过分)

4、填空。

一片片(叶子)一把把(扇子)一块块(石头)一条条(金鱼)一棵棵(小树)一只只(小鸡)一座座(大山)一本本(书)一双双(小手)一朵朵(鲜花)

5、造句。

活-(快活)-鱼儿在水里快活地游来游去。

容-(容易)-这次考试太容易了!

读-(朗读)-我们每天早上都要朗读课文。

路-(公路)-放学后,我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字。

女(好、如、娃、姑、娘、始)

口(唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈)

艹(草、劳、落、花、菜、著)

钅(铁、钟、针、钢)

礻(祝、福、礼、祖)

纟(纺、织、纹、纷、经、细、线、红、绿)

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