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五年级语文上册语文园地七ppt[1]

发布时间:2013-12-03 11:25:21  

估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁

?停泊

港口 敬意 统治 浓厚 叩问 脊梁 刹那 伤痕 痛苦 悬崖绝壁

真挚 准许 旗帜 硝烟 礼炮

崇高 礼堂 旗杆 骨髓 扎根

日积月累

同仇敌忾 力挽狂澜 不屈不挠

临危不惧 中流砥柱 披荆斩棘

勇往直前 大义凛然 奋发图强

前仆后继 豪情壮志 励精图治

众志成城

舍生取义

任重道远

再接再厉

都是褒义词,与本组教材“不忘国耻, 振兴中华”的主题相关,充满激励性

都是描写精神意志的 有关于发愤图强的, 有关于勇敢顽强的

同仇敌忾:

抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对 付敌人。

临危不惧: 遇到危险毫不畏惧



勇往直前: 不畏艰险,勇敢地一直向前 。 前仆后继:前边的倒下了,后面的人跟着前进,形容不怕牺牲,英勇奋战

力挽狂澜 比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。

形容人或集体很坚强,能 中流砥柱 : 起支柱作用,像砥柱在急 流中屹立一样 。
严峻不可侵犯的样子, 大义凛然: 形容为了正义事业坚强 不屈 。

指有豪壮的性情和雄 豪情壮志 :

伟的志向 。

不屈不挠: 形容在恶势力和困

难面前不屈服 。

比喻在前进道路上 披荆斩棘: 清除障碍,克服重 重困难 。披,劈开。

振作精神,努力自强 奋发图强:

励精图治: 努力振奋精神,想办法把国家治理好



万众一心,像坚固的城堡一样,不 可摧毁 。比喻大家团结一致,力 众志成城: 量就无比强大。

为维护正义事业牺牲 舍生取义:

担子很重,路途遥远 。比喻责任重大 任重道远: 而艰巨。

一次又一次继续努力 ,坚持不懈。 再接再厉: 接,交战。

有关发愤图强的成语有:
奋发图强、励精图治 有关团结一心的成语有:

同仇敌忾、众志成墙 有关勇敢顽强的成语有: 临危不惧 、 勇往直前、不屈不挠 前仆后继 、大义凛然

?演讲需要做到以下几点:

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A.围绕一个主题 B.抓准几个方面 C.列举有力事例 D.组织通顺语言 E.表达有声有色

交流平台

1.请同学们根据课前收集的 资料,想一想你对近代中 国所受的屈辱有了哪些了 解? 2.你认为要振兴中华应 从哪做起?列一个简单提纲. 自己先试着说一说。

什么是读后感?

读了文章、书籍,把 自己的体会、感想写 下来,就是读后感。

如何才能写好读后感?

? 1、“读”是基础,只有仔细地阅读,

认真地思考,深入地感悟,理解了文 章的主要内容和体验到了文章的思想 感情,读出了自己的感

受和体会,才 能有感而发写好读后感。 ? 2、“感”是重点,要着重写出自己 的感受,不宜过多地重复作品的内容。 ? 3、为了更好地表达自己的感受,也 可以适当引用相关的资料。

自由阅读范文 愤怒和惋惜──读《圆明园 的毁灭》有感。 边读边思考:从这篇读后感 中你体会到了写读后感的哪 些方法?

一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:
? 一是要介绍原作的篇名内容和特点; ? 二是根据自己的认识对原作的内容和特

点进行分析和评价,也就是概括地谈谈 对作品的总体印象; ? 三是读后的感想和体会。
? 一是说明的部分,
? 二是要有根据评价作品的部分,

? 三是有感而发,重点在“感”字上。



紧扣原文,抓住重点:

?

读后感的“感”,必须是从 原文引发出来的感想、体会, 不要面面俱到,泛泛而谈,应 集中到自己感受最深的一点或 几点上来发表议论。



联系实际,情感真实:

读了一篇文章,产生了对现实生 活和自己思想上某些问题的思考, 这才激发了“感”。所以,写读后 感一定要联系社会实际和自己的生 活、思想实际。联系实际一定要实 事求是,写出自己的真实感想,忌 说假话、空话、套话。

⑶ 叙议结合,以“感”为主:
读后感属议论文范围,但不同于一般的议 论文,常用的写法是夹叙夹议。可以适当引 用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、 句段或人物的语言、精彩的场面等,在此基 础上写出自己的感想。 ? 为了更好地表达自己的感受,还可以 适当引用相关的资料。另外,恰当运用一些 平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等, 也可以增强文章的说服力与感染力。
?

? ⑷一般来说,读后感的题目是“读

《××》有感”或“《××》读后 感”,当然,也可以根据文章的内容 或自己最深的感受拟一个醒目、新颖 的正标题,下面再写上副标题。如: 愤怒与惋惜──读《圆明园的 毁灭》有感

读后感的一般写法

?紧扣原文,抓住重点; ?联系实际,情感真实; ?叙议结合,以“感”为主。

例文欣赏 英雄的壮举,不朽的史话
-----读《狼牙山五壮士》有感

读了《狼牙山五壮士》这篇课 文,我深受感动。(开篇简洁) 这篇文章主要记叙了1941年 秋,七连六班的五位壮士为了掩护 人民群众和祁连队主力,把

敌人引上狼牙山,痛击敌人,最后子 弹打光了,五人英勇地跳下悬崖。这 篇文章把五位壮士对祖国的热爱,对 敌人的仇恨,为革命事业勇于牺牲的 精神,描写得淋漓尽致。(对原文内 容进行了整体概述) 俗话说得好:死有的重于泰山, 有的轻于鸿毛。

五位壮士在万分紧急 (恰当引用,也是观点句)

的关头,脑海中就只有一种想法:只 要能保护人民群众,和祁连队主力, 我们的牺牲就是值得的。这让我想起 了我曾经看过的一个故事——荆轲刺 秦王。临行时,荆轲唱了两句歌“风 萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”, 这说明荆轲知道此去九死一生,但他 还是毅然前往。这种“明知山有虎偏 向虎山行”的精神难道不令人佩服吗?

(结合历史的经验从书中的人和事联 系到与书中相近、相似人和事。)

此外还有董存瑞,罗盛 教……这些壮士在危急时刻, 总是把生的希望留给别人,而 把死亡的危险留给了自己。他 们是多么的勇敢啊!他们是我 心中最钦佩的人!
(点明中心,说明感动的原因。)


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