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苏教版六年级语文上册第四单元练习题

发布时间:2013-12-03 15:28:28  

苏教版六年级语文上册第四单元练习题

六(上)语文第四单元练习

12、姥姥的剪纸

1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超,围绕 ____________和____________的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事,表现了 _________________________________________

2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、姥姥是个____________________________________的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有:________________________________________________。

4、课后第4题理解“熟能生巧,总剪、手都有准头了!”

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、刁难:________________________ 挑剔:________________________。耍赖:____________。课文中指“我”的____________。调皮蛋:________________________。

6、背诵12、13两个自然段。

13、牛郎织女

1、《牛郎织女》是____________,牵牛星属于____________,在银河的两岸,当牛郎隔河相望,有一颗特别亮的大星星,即就是织女星,织女星属于____________。《牛郎织女》表达____________________________________________________________________________________________它与________________________________________________被誉为我国四大民间故事。

2、民间故事:指群众集体口头创作,口头流传,并不断地集体修改,加工而成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了____________,表达了____________。

3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:____________________________________。

4、人物素描:

牛郎——________________________________________________。

织女——________________________________________________。

老牛——____________________________________。

王母娘娘——____________________________________。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家____________写的一篇____________,课文为我们描述了____________这一独特的民间舞台艺术,通过写安塞腰鼓

________________________________________________来赞美黄土高原人

________________________的性格。课文按____________________________________的顺序呈现出________________________的表演过程。

2、“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在:

_______________________________________________________________________________

3、“一声渺远的鸡啼”表现了________________________。

4、背诵课文12-16自然段。

5、课后习题3:(1)“茂腾腾”写出了________________________,写出了后生们的

________________________。(2)“燥热”、“飞溅”道出了________________________。(3)“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足,将安塞腰鼓的____________表达了出来,给人与感官与心灵上的震撼,展现了强烈的____________。

6、 “好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次,着力强调,充分感叹,

_______________________________________________________________________________练习

1、课外俗语

____________________________________。____________________________________。 ____________________________________。____________________________________。

2、当自己被别人误会时,态度要____________,要___________________向对方说清楚。 解释时要注意以下几点:

(1)向谁解释,注意称呼和礼貌用语;

(2)解释什么,这是说话的主体部分,要针对误会说明原委;

(3)怎样解释,也就是解释要注意方式方法,寻找适当时机。

3、背诵俗语及成语(练习四)

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