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人教版小学二年级语文上册语文园地四z

发布时间:2013-12-04 11:29:14  

语文园地四

pào

bǎo

有水把茶泡,有饭能吃饱。
pǎo bào

有足快快跑,有手轻轻抱。
páo pào

有衣穿长袍,有火放鞭炮。

我的发现:
chápào bǎo

有水把茶泡,有饭能吃饱。 有足快快跑,有手轻轻抱。
páo biānpào

有衣穿长袍,有火放鞭炮。
“泡“字的左边跟字义有关, 右边跟字音有关……

bāo



pào

bǎo

pǎo


bào


páo


pào







“泡”、“饱”、“跑”、 “抱”、“袍”、“炮”有什 么特点?

有水把茶
有饭能吃 有足快快 有手轻轻


。 , 。

有衣穿长 有火放鞭

, 。

这种一半表音,一半表意的字, 叫形声字。
字的左边表示这个字的意思, 右边代表这个字的读音。



(水泡) (吃饱)




(跑步)
(拥抱)







(衣袍)
(大炮)


胞 雹 苞

(双胞胎)
(冰雹)

(花苞)

佳 (佳节) 挂 (挂灯笼) 桂 (桂花)



洼 (水洼) 蛙 (青蛙) 哇 (哇哇大哭) 娃 (娃娃)

请 情 清

(请客) (友情) (清水) (晴朗)



晴 蜻 精

(蜻蜓) (精细)

狼 (大灰狼) 浪 (波浪) 粮 (粮食)



娘 (姑娘) 朗 (晴朗) 郎 (儿郎) 食 (粮食)

银 很 狠

(银色)
(很好) (狠心) (仇恨) (跟随) (根本)



恨 跟 根

功 (功夫) 劲 (使劲)



助 (帮助) 边 (旁边) 劝 (劝说) 勤 (勤劳)

吸 极

(呼吸)

(极端) (年级)






(垃圾)

海 悔

(海水)

(后悔)
(梅花)


梅 莓

(草莓)

破 波

(破壳)

(波浪) (披着)
(山坡) (被子)



披 坡 被

我会认













日积月累
读读记记
一本正经 三心二意 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛 二话不说 四面八方 六神无主 八仙过海 十全十美

一本正经 三心二意 五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛

二话不说 四面八方 六神无主 八仙过海 十全十美

一心一意 一叶知秋 一叶障目 三番五次

三令五申 三五成群 四海为家 四季如春
四脚朝天 五湖四海 五谷丰登 五光十色 六亲不认 七上八下 七手八脚 七零八落 七拼八凑 八面玲珑 八拜之交 八面威风 九死一生 九九归一 九霄云外 十拿九稳 十万火急 十年树木 百发百中 百里挑一 百年大计 千变万化 千家万户 千方百计

? 狐狸为什么说葡萄酸呢(?) ? 葫芦藤上挂着三个小葫芦( 。) ? 爷爷买的枣儿真甜啊( !) ? 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树(?)

? 狐狸为什么说葡萄酸呢(?) ? 葫芦藤上挂着三个小葫芦(。) ? 爷爷买的枣儿真甜啊(!) ? 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树(?)

一句说完用句号。 语气强烈感叹号

, 提出问题用问号。 你能帮我买一把格尺吗( ? ) 花园里的花多美啊( ! ) 你回答问题时请不要紧张(。)

1.北京离这儿很远吧(? ) 2.那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢 (! ) 3.天不过井口那么大,还用飞那么远吗( ? ) 4.天无边无际,大得很哪(! ) 5.不信,你跳出井口来看一看吧(。 ) 6.有几个虫怕什么(! ) 7.什么(? )叶子上的虫还用治(? ) 8.北京真美啊(! )我真想去北京旅游(。 ) 9.窗外的雪好大啊(! )有的像羽毛,有的像柳 絮,真漂亮(! )

1、仔细看图, 你看到了什么?
2、别人说话时 你仔细听。 3、评价谁说得 好,好在哪里?

4、有条理地说。

看谁说得有条理。
5、把说的话写 下来。

我会读

骑驴(lǘ)

一位老爷爷和他的孙(sūn)子骑着一头小毛驴,到北 村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一个中年人。他自言自语地说: “两个人骑一头小驴,快把驴压(yā)死(sǐ)了!” 老爷爷听了,立刻下来,让孙子一个人骑,自己在旁 边走。 没走多远,一个老人看见了,摇摇头说:“孙子骑驴, 让爷爷走路,太不尊敬老人了!” 老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。 又走了不远,一个孩子看见了,很生气地说:“没见 过这样的爷爷,自己骑驴,让孙子跟在他后边跑。” 老爷爷赶紧下来,和孙子一同走。 他们来到北村,几个种菜的看见了,说:“有驴不骑, 多笨(bèn)哪!” 老爷爷摸摸脑袋,看看孙子,不知道怎么做才好。

口语交际
应该听谁的 读了上面的短文,你觉得老爷爷应该听谁的?要是你 遇到这种事,会怎样做?把自己的想法说出来,跟同学交 流交流。想法一样的同学自由组(zǔ)合,按(àn)自己的 想法演一演。 1.读故事,议一议:你认为老爷爷应该听谁的?为什么? 2.你还有什么好的办法吗? (一人骑一会儿)

3.如果遇到这种事,你会怎样做?
4.编故事,演故事。续编故事,再演一演,或者按自己的 想法重新编《骑驴》的故事,再演一演。

展示台
识字交流站
这是我做的识字卡片。你 的呢?咱们交流一下,好吗?

故事会
我讲个动脑筋的故事给你们听。

作业:
1、用我们学过的形声字区别字义的方 法记字。 2、主动积累读书中遇到的好词好句。 3、养成读书后与别人交流的好习惯。


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