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人教版三年级语文上册30《一次成功的实验》PPT课件__梁润兴

发布时间:2013-12-04 14:33:31  

人教版三年级语文上册

中山市东升镇太平小学 梁润兴

一位教育家在一所小学,让三个小学生做 “逃生”游戏,这个实验已做过多次都没有 成功,而这一次却获得了成功。

读读自学的生字词
ɡōnɡ yà n yù shé nɡ

成功

实验

教育家 绳子
jī huò

chuí ɡuà n

铅锤 灌水

激动

获得

我会读
铅锤 成功 实验 教育家 绳子

代表 茶杯 危险
不假思索 激动

顺利
获得

如实
系着

认读多音字
xì (系统) ( 关系)



jì (系着)(系绳) jiǎ (真假)(假冒)



jià (假日)(暑假)

三、写出近义词、反义词。
近义词: 顺利 -(顺畅 ) 思索 -(思考 ) 获得 -(得到 )

反义词:
困难 ) 危险 -(安全 ) 顺利 -(

默读,思考课文讲了一个什么故事?
教育家 小学生 实验 成功

一位教育家在一所小学,让三个小学生 做“逃生”游戏,这个实验已做过多次 都没有成功,而这一次却获得了成功。

实验前
第1节

实验中
第2—6节

实验后
第7—11节

我会说
教育家让三个学生 三个学生 戏 。 , ,最后游

3. 他对三个学生说:“这个瓶子是一口 井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的 铅锤代表你们自己。井口很窄,一次只能上 来一个人。”说完,他又问:“记住了吗?” 三个学生齐声回答:“记住了。”

4.教育家拿起茶杯向”井“里灌水,他 一边灌,一边喊:”危险!快上来!一…… 二……“
5.一个女孩低声对两个同伴说:”快! 你第一,你第二,我最后。“

6.“三”字刚出口,三个学生就顺利地 把小铅锤一个一个提了出来。

7.教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩 说了什么?”女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢?”教育又问。
8.女孩不假思索地说:“有了危险,应 该让别人先出去。”

4.教育家拿起茶杯向“井”里灌 水,他一边灌,一边喊:“危险!快 上来!一??二??”
1、教育家在实验中是怎样做的?画出词语 2、从教育家的话中你知道了什么?

5.一个女孩低声对两个同伴说:

“快!你第一,你第二,我最后!”
A、从小女孩的话中你知道了什么?
B、你是从哪儿知道的。

5.“快!你第一,你第二,我最后!” 镇定地说:

果断地说: 低声地说:

“三”字刚出口,三个学生 就顺利地把小铅锤一个一个提了 出来。

6.“三”字刚出口,三个学生就顺 利地把小铅锤一个一个提了出来。
三个同学顺利地完成了实验,心里十 分高兴。(高兴读) 校长和老师为自己有这样的学生而 感到自豪骄傲。(自豪读) 教育家这一次实验成功了,他显得 十分激动。(激动读)

10.小女孩不假思索地说:

“有了危险,

应该让别人先出 去。”
A、你佩服小女孩什么? B、 “不假思索”是什么意思? C、为什么女孩不用思考就这样做?

分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。

4.教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一 边灌,一边喊:“危险!快上来!一…… 二……” 5.一个女孩低声对两个同伴说:“快!你 第一,你第二,我最后!” 6.“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小 铅锤一个一个提了出来。 7.教育家问这个女孩:“你刚才跟他们俩 说了什么?” 8.女孩如实地告诉了他。 9.“你为什么要这样做呢?”教育家问。 10.女孩不假思索地说:“有了危险,应该

11.这位教育家激动地抱起女孩,好久 才放下。他对校长说“这个实验我做过许 多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结 果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今 天,我的实验终于获得了成功。” 1、这位教育家为什么激动地抱起女孩, 好久才放下? (被女孩遇到危险先人后己
的高尚品德感动)

2、以往试验失败的主要原因是什么? 找出有关的词语。

分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。

失败了!

我会说
? 实验成功是因为 ? 实验失败是因为

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学习了《一次成功的实验》我懂得了:

不管做什么事情

小合作小成功,大合作大成功。

我的感悟: 在日常生活中,不要总是 以自我为中心。心里要多想着

别人。在与他人相处的过程中
要团结合作、协调互助。

你看到了什么? 说说这样做有什么好处?

你又看到了什么? 说说这样做有什么不好?

作业; 1、把课文的故事讲给家人听。

2、将课文中令你感动的句子写
下来。


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