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12看雪

发布时间:2013-09-20 13:44:03  

一片一片又一片, 片片鹅毛飞满天, 掉在地上处处白, 落在水里都不见。



12《看雪》

第一课时
教学目标: 1.学会本课11个生字和词语,读准字音,认 清字形,理解字意,并能规范书写。 2.观察画面,看清图意,使学生初步了解课 文内容 3.指导学生正确、流利地朗读课文。

( )给( )的小 朋友在( )讲看雪的事, ( )的小朋友想去 ( )看雪。

任务一
1.大声朗读,读准确,读流利;

2.遇到生字词把它圈出来,多读几遍。

任务二

台 湾 省 在 哪 里 ?
台湾

台湾地图

台湾阿里山

台湾日月潭

台 湾 土 著 居 民

台湾:是我国 东南部的一个 省,我国的第 一大岛,台湾 自古以来就是 我国神圣领土 不可分割的一 部分。台湾气 候冬季温暖, 夏季炎热。

任务三:学习本课生字和词语

省(shěng )
橱(chú ) 接(jiē )

店(diàn)
指(zhǐ ) 讲(jiǎng )

铺( pū )
n 银(yí )

毯(tǎn ) 仗(zhàng )

眼睛上面一少年,

勤俭节约少花钱。



站而不立,庆而不大,

街边一间房,买卖东西忙。



一堆毛,两把火,

睡在上面很暖和。


















台湾省 指着 银装 惊奇

商店 接着 打雪仗 雪毯

橱窗 讲解 高兴

任务四:指导学生写字
重点指导“候、奇”的笔画笔顺,再 仔细观察,看看下面这三个字有什么共 同点?

打 指 接

jiǎng



zhǐ

jiē

jīng



hòu



词语积累
讲(讲话)(讲课)(讲台)(讲座) 打(打雪仗)(打架)(打球)(打开) 指(手指)(指甲)(指出)(指点) 接(接住)(接班)(接见)(接着) 惊(惊奇)(惊动)(惊喜)(惊人) 故(故乡)(故事)(故国)(故意) 候(等候)(问候)(时候)(候车室) 奇(奇怪)(奇妙)(惊奇)(奇特)

选字组词。
后 候 时( ) ( )来 以( ) 等( ) 京 惊 今 北( ) ( )天 ( )喜 ( )剧 ( )奇 ( )后

第二课时
教学目标: 1.在熟读课文的基础上,理解课文内容。 2.使学生知道台湾省是中国的一部分,北京 是祖国的首都,激发学生热爱祖国,盼望 祖国早日统一的感情。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.继续培养学生参与学习的能力,感受到学习 的乐趣.

读读下面的词语

台湾省
手指 铺着 雪仗

商店
接着 雪毯

橱窗
讲起 银装

任务一:学习课文
1.小声读课文。 边读边想,全文共有几个自然段? 每个自然段告诉我们什么? 2.指名读课文,其他同学边听边想一想 每个自然段告诉我们什么? 3.自己再读课文,边读边看插图,图文对 照,看哪段文字描绘了

哪幅图的内容。

任务二
学习学习第一、二自然段
1、想一想这两段主要想告诉我们什

么?
2、谁看雪?在哪里看雪?看到了怎 样的雪?

在我国台湾省,是很难看到雪 的。
在我国台湾省,是看不到雪的。

在我国台湾省,是很难看 ( 到雪的。 在我国台湾省,是 看不到雪的。) 过春节的时候,孩子们在商 店的橱窗里看到了美丽的雪景。
那是用洁白的棉花做成的。

任务三:学习第三至八自然段
一、先读一读课文,看这几段各有几句话。 二、想一想每段话都讲了些什么? 三、这几段讲了什么?抓重点词谈一谈自己 的理解。 四、有感情地朗读这几段课文。

孩子们问老师:“您看见过真的雪吗?”
老师微笑着点点头。

“您是在哪儿见过的?”孩子们惊奇地问。
老师说:“小时侯,在我的故乡。”她顺 手指了指地图上的北京。 “北京离这儿很远吧?”孩子们问。

老师说:“不算太远。”接着她就给孩子 们讲起童年玩雪的情景。

您看见过真的雪吗? 您是在哪儿见过的? 北京离这儿很远吧?
什么时候我们到北京去看看真的雪呢?

分角色朗读
孩子们: 您看见过真的雪吗? 老师: 微笑着点点头。

孩子们: 您是在哪儿见过的? 惊奇

老师: 小时候,在我的故乡。

孩子们: 北京离这儿很远吧?

老师: 不算太远。

任务四:学习第九自然段
1、自己小声读,看共有几句话,你是抓哪些 词语体会句子意思的。 2、指名抓重点词句谈自己体会。 指导学生看课文插图的挂图。 让学生在图上指一下谁在堆雪人,谁在打 雪仗。 3、有感情的朗读,可以加上动作。

冬天,天上飘着雪花,地上铺 着雪毯,树上披着银装,到处一片洁
白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪 仗,玩得可高兴了!

天上飘着雪花

地上铺着雪毯
雪毯,说明雪大, 把地盖得很严实, 像铺上地毯一样。

树上披着银装

到处一片洁白

冬天,天上飘着雪花, 地上铺着雪毯,树上披着银 装,到处一片洁白。

3.天上飘着( 雪花 ),地上铺着 ( ),树上披着( ), 雪毯 银装 到处一片( )。
洁白

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北京的小朋友是怎样玩雪的?

小伙伴们在雪地上堆雪人、 打雪仗,玩得可高兴了!

雪中活动

填空,再读一读。
1.老师(讲)起童年玩雪的( 情景 )。 2.小伙伴们在雪地上( 堆雪人 )、 ( 打雪仗 ),玩得可( 高兴 )了!

任务五:学习最后两个自然段
1、在学习前三段的基础上,进行自学:说说 你读懂了什么? 2、在小组内谈一谈。 3、参加班级展示 4、教师指导朗读

孩子们争着问老

师:“什么时候能带我 们到北京去看看真的雪呢?”

老师望望大家,深情地说:“那里的小 朋友正盼着你们和他们一起玩儿呢!”

孩子们争着问老师:“什么时候/能 带我们/到北京去看看/真的雪呢?”

老师望望大家,深情地说:“那里 深情 的小朋友/正盼着你们/去和他们/一起玩 儿呢!”

孩子们: 什么时候我们到北京去看看 争着 真的雪呢? 老师: 那里的小朋友正盼着你们 深情 去和他们一起玩儿呢!

指 一 指

北京

台湾

天上飘着(雪花 ),地上铺着(雪毯),树 上披着( 银装),到处一片( 洁白)。小伙 伴们在雪地上( )、( 打雪仗),玩 堆雪人 得可(高兴)了!

完成以下练习(连一连)



雪景

飘着

银装



雪人

披着

雪毯



雪仗

铺着

雪花

美丽的 洁白的 很远的 快乐的

情景 地方 雪景 雪花

深情地 快乐地 惊奇地 激动地

拥抱 发问 堆雪人 说着

你想对台湾的小朋友说些 什么?

欢 迎 台 湾 小 朋 友

一只船,扬白帆, 漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友, 到我学校玩一玩,

伸出双手紧紧握,
热情的话儿说不完。


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