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新课改下小学语文课堂教学

发布时间:2013-12-05 16:28:43  

浅析新课改下小学语文课堂教学

摘 要:作为新课改下的小学语文课堂教学要从导入、创设情境、随时对学生进行表扬和采用多种方式教学,这样才能提高学生的学习积极性。

关键字:课改 教学 奖励 兴趣 法制

一、巧设导语,激发情感

俗话说:“良好的开端是成功的一半”。作为教学信息中最先发送的导语,是调动学生情感的突破口。好的导语如磁石,能把学生分散的思维高度集中到课堂教学中。好的导语又是思想的火花,能给学生以启迪、催人奋进。因此,有经验的教师都十分注重对新课导入的设计。教学时教师应根据不同情况设计不同的导入方式,或激情谈话,或沉郁铺垫,或新旧串接,把学生带入新鲜的情境中,推动学生的心弦,激发学生的情感、兴趣和欲望。比如在教学《春》一课,我连续发问:你们喜欢春天吗?为什么呢?喜欢春天的什么?能生动描绘一下吗?以此形成学生畅说春天的热烈氛围,激发爱春情感,导入新课。这样,学生的兴趣得到激发。

二、创设情境,激发兴趣

情境教学是教师围绕课堂教学目标而创设的能帮助学生学习的一种常见的教学形式。有时候作者在文中所要表达的情感,学生由于入不了“境”,所以不容易理解和接受。这时候就需要教师用各种方法创设一种符合课文内容的情境,使学生似亲眼所见,亲身经历。让学生与作者能够产生在情感上的“亲”,从而引起学生的共鸣,

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