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鄂教版六年级语文上册第六单元课后习题

发布时间:2013-12-06 09:01:59  

六年级上册第六单元课后重点习题

16课:想象

1、 诗中有哪些奇特的想像?用自己的话说一说,体会诗人的思想感情。

诗人想象了理想的自然界。蓝天如水晶一般透明,不带一丝杂质;云彩做人类的朋友;风有着梦幻般的淡蓝色,阳光带给人们需要的色彩;四季风调雨顺;孩子健康成长;战争远离人类;人们无病无灾;世界如诗如画。从中我体会到诗人希望改善人类居住环境和追求和平、平等、自由的美好愿望。

17课:太阳请假的时候

1. 说一说太阳为什么会请假,太阳请假造成了哪些后果,我们应从中吸取哪些教训。

太阳请假的原因是人们一齐罢工,当太阳发出警告时,人们还执迷不悟,太阳太伤心了,就真的请假,不再回来了。

太阳请假后,人们见不着光亮,瀑布干涸了,风停了,天气越来越冷了,人们的处境越来越坏了。

我们应从中吸取的教训是:太阳与人类的生活关系密切,没有太阳,就没有风、云、雨、雪……人类的生活将是一团糟。所以人们要在太阳下努力工作,心态平和,不要有抱怨。

18课:生态金字塔

1. 理解课文的基本内容。

课文讲了生物链:生物链越往上,不被别的生物吃,或者少被别的生物吃的动物数量越少,这些动物所含的能量也越少,而越往下层,被别种动物大量吞食的生物,其数量越庞大,所含能量也越多。生态金字塔的构成:在金字塔的营养级序列中,上一个营养级总是依赖下一个营养级的能量而存在;但下一个营养级的能量只能满足于上一个营养级中少数消费者的需要。金字塔的底层是生产者,上层是消费者。绿色植物和人类的关系:绿色植物决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物,以及处于生态金字塔顶端的人。

2. 课文用了哪些方法来说明生态金字塔?请找出有关语句说一说。

(1)作比较、列数字:一只甲虫,地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要,而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。(2)打比方:科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一个底大顶尖的金字塔,便把这叫做生态金字塔。(3)举例子:第6自然段。

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