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人教版二年级语文下册全册教学反思

发布时间:2013-12-06 09:02:03  

人教版二年级语文下册全册教学反思

《找春天》教学反思

强化了朗读训练,让学生在读中感知,读中感悟。充分发挥了师生双方在教学中的主动性和创造性,学生是语文学习的主人。培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,培养了学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

《古诗两首》教学反思

如何启发学生用自己的话,简要地概括出主要内容。从学生所完成的情况来分析,大多数学生能够认真地概括,不过要领不能准确的把握,特别是再遇到此类文章时,学生或许会比较吃力、忙乱。我会努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法和综合,提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

《笋芽儿》教学反思

学生可塑性大,好动、活泼,具有本能的上进心。但从学习情况来看,整体情况不够理想,学习能力、知识的掌握,预习和作业的良好习惯都欠缺,学生的良好口语能力和习惯薄弱,学生的学习兴趣不浓厚。培养学生良好的学习习惯的有效方法、直接影响书面作业的质量。

《语文园地一》教学反思

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