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卖火柴的小女孩(课件)及_教学设计修改本

发布时间:2013-12-07 09:33:45  

安徒生
(丹麦)

一、新课导入
1、同学们,今天这节课我们继续学习 《卖火柴的小女孩》,通过上节课的学习,谁 能说说这篇课文讲了一个什么样的故事? 2 、这个故事写了哪几部分?说说 各部分的意思。

卖火柴的小女孩
痛苦的生活——卖火柴(1-4自然段)

美妙的幻想——擦火柴(5-11自然段)

悲惨的结局——冻死了(12、13自然段

二、品读课文,感受悲惨

通过有感情的朗读,你觉得小女孩怎样?
用一个词谈谈你的感受? 悲惨。 小女孩的命运的悲惨,从那些地方可 以看出来?请同学们再次有感情的朗读课 文第1—4自然段,小组合作探究。

天冷极了,下着雪,又快黑了,在 大年夜的晚上,一个卖火柴的小女孩在 大街上走着,走着……

小女孩只好光着脚走在冰冷的、 满是积雪的大街上。她的小脚 被冻得红一块,青一块。

因为她没有卖掉一根火柴,所以 她不敢回家。只好在一座房子的墙角 里坐下来。

天气寒冷
体会到小女孩在大年夜,合家团 聚的日子,小女孩在街上卖火柴,多 么可怜。

人情更冷
“这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没 给过她一个钱。”

体会到小女孩是多么悲惨,她生活在一个 人情冷漠的社会里,那里的人没有一点同情心。 “她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到 一个钱,爸爸一定会打她的。 ” 体会到小女孩很凄凉,爸爸不疼爱她,她有 家不能回,唯一疼爱她的奶奶又死去了。

三、细读课文,体会可怜
1、卖火柴的小女孩是这样的美丽,命 运是这样的悲惨,是这样可怜,让我们一起 走进文本进一步体会小女孩的可怜。 2 、 请同学们读课文5-11自然段 内容,想想小女孩共几次擦燃火柴,分别看到 了什么?

第一次 第二次 五次擦燃火柴 第三次 第四次 第五次

暖烘烘的大火炉 香喷喷的大烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 和奶奶一起飞走

小女孩看到了大火炉、烤鹅、圣 诞树还有奶奶,你们想不想和小 女孩一同感受一下这美好的时刻? (师生接读)

第一根火柴:

第二次擦然火柴,她看 到了喷香的烤鹅

第三次擦燃火柴,她看到 了美丽的圣诞树

第 四 次 擦 然 火 柴

奶奶出现在 亮光里,是那么 温和,那么慈爱。

“奶奶,请 把我带走 吧!??”

第五次擦燃火柴 后 她们俩在光明和快 乐中飞走了,越飞越 高,飞到那没有寒冷, 没有饥饿,也没有痛 苦的地方去了。

你觉得这是真的吗?光 明是什么?快乐又是什

么?

光明只不过是那火柴头上燃起的一点微弱 光亮,周围依然是一片黑暗,这快乐只是和已 经死去的唯一的奶奶抱在一起,这又是多么的 可怜、可悲。“

光明”实际上是黑暗,“快乐” 实际上是痛苦。

这是小女孩的幻想,说明了小女孩活在世上 只有寒冷、饥饿、和痛苦。卖火柴的小女孩要 想摆脱寒冷、饥饿和痛苦,只有死亡。

次 数

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

产生的 幻象

大火炉 冷极了,渴 望温暖

香喷喷的 大烤鹅 饿极了, 渴望食物

美丽的 圣诞树 缺少欢 乐,渴 望欢乐

慈祥的 奶奶

和奶奶一 起飞走

原 因

缺乏疼爱, 想摆脱 渴望疼爱 寒冷,

饥饿和 痛苦

结 果

火柴灭了, 火柴灭了, 火柴灭了, 火柴灭了, 小女孩 火炉不见 烤鹅不见 圣诞树不 奶奶不见 冻死了 了。 了。 见了。 了。

那么结尾为什么还写“她曾经多么幸福, 跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这 句话中的两个“幸福”的含义相同吗?为什 么? 这句话中的两个“幸福”的含义不同:

第一个“幸福”的含义是小女孩临死时 是在种种美妙的幻觉中度过的,是幸福的; 第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆 脱了寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。 我们感受到作者对穷苦人民的深切同情 和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

板书设计: 卖 卖火柴 光着头 赤着脚 火 大火炉 渴望温暖 柴 烤鹅 渴望食物 的 擦火柴 圣诞树 渴望欢乐 小 奶奶 渴望疼爱 女 飞走了 渴望幸福 孩 冻死街头

对 小 女 孩 的 同 情

课外延伸 亲爱的同学们,通过

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