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冀教版六年级语文上第五单元复习教学设计

发布时间:2013-12-07 11:29:07  

冀教版六年级语文上第五单元复习教学设计

文化主题分析:

有人说生活如酒,有甜有辣,丰富而多彩;有人说,生活如茶,有苦涩有清香淡泊而隽永;有人说,生活如水,有深深浅浅清清浊浊,平凡但真实??本单元的内容让我们感受到生活中智慧的灵光。

笑傲冰雪的梅花寄托了人们太多的情怀,陆游用梅花寄托其清高孤傲、不与世俗同流合污的情感;而毛泽东一改陆游的情感基调,积极向上、乐观豪迈的形象展现在我们面前。

《跳水》让我们细细品味得到了启迪。《清贫》告诉我们什么是真正的富有。《儿子的采访》让我们听到了父亲的心声,感受到深深地父爱。《挑柴》使我们明白了阳光总在风雨后,明白了男儿当自强。《生活的启示》则更直白的告诉我们生活不是一目了然,而是需要我们在成长中不断探索、不断体会。

复习内容:

《词二首》 《跳水》 《清贫》 《儿子的采访》

《挑柴》 《生活的启示》 《综合学习五》

复习目标:

1、掌握本单元生字、新词,并用重点词语造句

2、背诵、默写古诗词,体会古诗词中所表达的情感。背诵、默写采蜜集、读读背背。

3、有感情地朗读课文,掌握文章主要内容及文中人物的性格特点。

4、学习抓住关键词句理解课文的方法。培养学生热爱生活的人生态度。 复习重难点:

1、掌握文章主要内容及文中人物的性格特点。

2、学习抓住关键词句理解课文的方法。培养学生热爱生活的人生态度

复习课时安排:4课时

第一课时

一、 单元回顾

1、这一单元都有哪些课文?你印象最深的是哪一篇课文,说说其主要内容。

2、这一单元是围绕哪一方面写的?

3、在本单元的学习中,你学到了那些生字新词?

永 寞 碾 俏 肆 唬 咧 瞄 颇 苟 桩 俘 袄 裆 瞎 掷 哼 骗 褂 侈 筹 取乐 放肆 开心 哈哈大笑 哭笑不得 眼巴巴 龇牙咧嘴 摇摇晃晃 心惊胆战

矜持不苟 颇似奇迹 持弹欲投

(1) 要求学生自己回忆,并说出书写时应该注意什么,并理解词语的意思

(2) 边说边写

二、 深入课文,总结复习。

1、从《词二首》中,你都学到了什么?预设:

(1) 对作者的了解。(陆游,毛泽东)

(2) 两首词都赞美了梅花什么?(不畏严寒、不屈不挠)

(3) 理解“读陆游咏梅词,反其意而用之”

(4)两首词的感情基调有什么不同?(愁、笑)

陆游抒发了自己清高孤傲、不与世俗同流合污的思想感情;毛泽东抒发了积极向上、乐观豪迈的思想感情

(5)两首词的相同点和不同点再说一说有关梅花的诗、词、句。

2、背诵两首词。

3、默写两首词。

4、同桌互查、互批。

第二课时

一、深入课文、总结复习。

1、《跳水》一文中给你留下印象最深的人物是谁?谈一谈你从这个人物身上所受到的启迪。

2、《清贫》一文中,你从方志敏身上,明白了“清贫”的真正含义了吗?结合文中的语句谈一谈。

3、《儿子的采访》一文中,了解爸爸的三个愿望,并联系生活实际说一说父母对人生愿望的理解,感受父母的爱。

4、《挑柴》一文中通过第一次挑柴的经历,你明白了一改什么道理?你积累了文中哪些优美的语言?

5、在《生活的启示》阅读链接中,你有什么感想和启发?

二、把自己在本单元中学到的、喜欢的优美句子,和蕴含的道理整理在摘抄本上。

第三课时

一、复习《综合学习五》

1、《采蜜集》中的三句话旨在告诉我们什么?

2、《如果你一个人独处的话,那就朗读吧》,你是怎样理解的?谈一谈你明白了什么?

3、关于《小笔头》的复习

(1)如何写演讲稿

(2)找一篇自己喜欢的演讲稿

(3)全班展示

(4)选择自己喜欢的主题,写一篇演讲稿

(5)小组间交流、修改

(6)全班展示、交流

第四课时

(巩固练习)

一、填空

1、《卜算子?咏梅》是陆游 的佳作。词中他借梅花 的处境来暗喻自己 的处境,借梅花 的气节来表白自己 的心迹。

2、毛泽东写《卜算子?咏梅》时说“读陆游咏梅词,反其意而用之”,其中“反其意” 指的是 。

3、《跳水》的作者是 国作家 ,代表作有 。

二、读拼音,写词语。

jì m? yì zhàn xuán yá xià hu fàng sì shē chǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?u jí pāo zhì zī yá liě zuǐ jīn chí bù gǒu kū xiào bù d?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、 正确选择读音。(标出正确的读音) 桅杆 (w?i wěi) 一艘 (shōu sōu) 被俘(fū fú ) 积蓄(xù chù ) 郑.....重(zhan zhang) 无可奈何(nà nài) 处罚(fá fǎ) 摔跤(shuāi shuǎi) 睡得着....觉(zháo zhu?) 无聊(liáo niáo)细菌(jūn jǔn) 樵夫(qáo qiáo)拨开(bō bá)....

模仿(m? mú) 毗连(bǐ pí) ..

四、仔细读读再来选

dān dàn 扁担( ) 担水 ( ) 担心( ) ...

sì shì 似的( ) 似乎( ) 相似( ) ...

sǎn sàn 分散( ) 松散( ) 散布( ) ...

五、在括号里填上合适的成语。

强强是个爱学习的孩子,课堂上他总是( )地听讲,( )地盯着黑板,对于老师提出的问题从不( )乱说一气,总是说得( ),连老师听了也频频点头。写起作业总是( )、( ),作文更是( )、( )。

六、填写关联词语。

虽然??但是?? 之所以??是因为?? 要么??要么?? 因为 ??因而?? 不但??反而?? 即使??也??

1.猴子( )不理,( )撕得更凶了。

2.( )孩子不会失足,拿到帽子,( )难以回转身走回来。

3.猴子( )知道大家拿它取乐,( )更加放肆起来。 4.他( )能取得优异的成绩,( )他刻苦学习。

5.星期天,我( )看书,( )听广播。

6.小明( )有时挺调皮,( )他对老师却非常尊重。

六、仿写句子。

1、他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。

2、月亮害羞的闭上眼睛。

3、天上的云有的像棉花,有的像羽毛。

4、菜市场的人真多啊!真是水泄不通。

七、课内阅读

1.“这时候甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。”

①用“ ”画出写孩子处境危险的词语或句子。

②说说作者为什么详细描写孩子面临的危险情况。

2、 就在我被俘的那一天——,一个最不幸的日子,有两个国民党兵士,在树林中发现了我,而且猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,

或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。于是,有一个人左手拿着一个木柄手榴弹,右手拉出引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道: “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死!”

“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有;想从我这里发洋财,你们想错了。”我微笑着淡淡地说。

“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿手榴弹的兵士不相信。

“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,你骗不了我。”另一个兵土一面说,一面弓着背又将我的衣角裤裆细细地捏了一遍,企望有新的发现。

1.第1自然段中破折号的作用是( )

A 补充说明 B 意思的递进

C 意思的转折 D 声音的延长

2.画“——”的句子采用了什么描写方式?他这样做的目的是什么?

3.画“??”的句子采用了什么描写方法?他为什么这样说?

4.“我微笑着淡淡地说”表现出方志敏怎样的品质?

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个村庄。农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难 困难)。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已到她的颈部。.小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯都无疑是一种更大的(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去了生命,她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信 相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。

在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹庄严而又悲惨的一幕。

世界静极,只见灵魂独舞。

死神___________可以夺去人的生命,______________永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1.用“\”划去括号里不合适的词。

2.在“____”处填上合适的关联词。

3.联系上下文理解下列词语。

一筹奠展:___________________________________________

遍体鳞伤:___________________________________________

4.“V”字形代表_________________,“庄严而又悲惨的一幕”是指

__________________________________。

5.你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的?

________________________________________________________

6.请再读一读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢? _________________________________________________________

7.读了这篇短文,你有什么感受?请联系生活实际谈一谈。

_________________________________________________________

诚实的孩子

华盛顿是美国第一任总统,他小时候特别活泼好动。

有一天,爸爸外出没在家,华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里,胡乱砍着玩。他一会儿在这试试,一会儿在那砍砍。玩着玩着,他来到花园的一株小树下,叫着:“来吧,让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去,只听“咔嚓”一声,小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这棵小樱桃树,是爸爸买回来的优良品种,用来做试验的。

不久,爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒,他气坏了,大发雷霆:“是谁砍了我的树?要是让我发现是谁,我要,我就要??”

他脸色铁青,嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于,他鼓起勇气,慢慢走到爸爸面前说:“爸爸,请您惩罚我吧,这事是我干的。我是想试试这把斧头是

否锋利,所以就,就??”小华盛顿喉咙哽咽了,他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实,转怒为喜。他一把搂住儿子,非常激动地说:“我的好孩子,爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树,也不愿我的儿子说一句谎话。”

1.写出近义词。

锋利( ) 特别( )

激烈( ) 惭愧( )

2.用横线画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句,并想象当时爸爸的面部表情,画一张面部表情特写。(画在空白处)

3.用波浪线画出文中描写爸爸“转怒为喜”的语句, 说说爸爸转怒为喜的原因是什么?

5.学了这篇短文,你有什么收获和体会?

6.学了这篇短文,你最喜欢的一句话是什么?说说理由。

八、写作

题目:《你最敬佩的人》

要求:1、选择自己心目中最敬佩的一个人,用具体事例表现人物品质。

2、表达感情真挚,语言流畅,内容具体。

3、不少于450字。

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