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苏教版六年级课文《三亚落日》

发布时间:2013-12-07 11:29:08  

?字词: ?收敛 涨溢 笑颜 溅出 ?玫瑰 逊色 一盏 摇曳 ?蘸 椰子树 搔着 醉醺醺 ?美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤 ?悄然无声 热带风情 玉屑银末

美妙绝伦 逊色 融为一体 挺拔俊秀 洋溢 掠过 摇曳 毫无倦态 潇潇洒洒 赤朱丹彤 溅出 感染 收敛 光芒 玉屑银末 硕大无朋 玫瑰 涨溢 树冠 一盏灯 兴许 悄然无声 水波不惊

? 三亚在我国海南岛的最南端,属热带海 洋季风气候,素有“天然大温室”、 “东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。

默读课文,思考:课文 哪几个自然段具体描绘了三 亚落日的美景?(3-4节) 课文第1、2小节分别写了什 么?(在三亚看落日很有诗 意;三亚洋溢着浓浓的热带 风情。)

这篇美文可以分为几部分?
?全文共有五个自然段,可以分为三个部分:

?第一自然段为第一部分,简单明了的点明 “在三亚看落日真有诗意”。 ?第二自然段为第二部分,介绍三亚洋溢着 具有热带风情的自然风光。 ?第三、四、五自然段为第三部分,生动而 具体地描绘了“一点也不比日出逊色”的 夕阳滑落时的景象,突出了三亚落日的美。

轻声读第2节,思考:
你从哪些地方读出三亚很美,有诗 意?
海与天、鸥、树、沙 ①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金 灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美 和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。

③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态 美。

三亚的海: 海与天——蓝极了 椰树——挺拔俊秀 海鸥——洁白 沙滩——玉屑银末般,松软 三亚落日:像孩童 像灯 笼 像跳水员

? 在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象 美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。读第3、 4自然段,体会太阳滑落前与滑落时景色的 不同。

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨 眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一 只巨手提走。 “生怕”是害怕的意思,表现了 人们全神贯注地欣赏落日之美。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体, 低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让 人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
“担心”表示不放心,表现了“白 鸥”飞翔得很低,让人觉得接触到海面 了。

挺拔俊秀的椰子树, 不时在海风中摇曳着碧玉 般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙, 金灿灿、亮闪闪的,软软地暖 暖地搔着人们的脚板,谁都想 捏一捏、团一团,将它揉成韧 韧的面。

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活跃了一天的太阳, 依旧像一个快乐的孩童。 它歪着红扑扑的脸蛋,毫 无倦态,潇潇洒洒地从身 上抖落下赤朱丹彤,在大 海上溅出无数夺目的亮点。

在第3自然段中.作者把太阳比作什么?

活跃了一天的太阳

,依旧像一个 快乐的孩童。
①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?

②手法 ?

①夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起 来,悬在海与天的边缘。
②夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起 来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海 与天的边缘。

这组句子,比较哪种写法好, 好在哪里?

第二种写法好。用比 喻的方法,把夕阳的颜 色美和形状美具体、形 象地写出来了。写出了 夕阳“光焰柔和”的特 点。

我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动 了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏 捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优 美姿势入了水,向人们道了“再见”。

这句话用了什么修辞手法,好在哪里?

运用比喻的修辞手 法,把夕阳完全落下时 的情景写得十分细致, 而且写活了。使读者仿 佛身临其境 。

读第4自然段,画出描写夕阳滑 落过程的语句。

悬在海与 天的边缘

在海面 蹦跳

轻快入水

作者在写夕阳滑落的情景时还写了人 们是怎样看落日的,找一找有关语句。

人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨 眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只 巨手提走。

作者把“落日”比作了什么? ?像孩童
?像大红灯笼 ?像跳水员

三亚的落日一会像 孩童 ,一会 像 大红灯笼 ,一会像 跳水员 。

夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得 温和起来,像一只光焰柔和的大红灯 笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得 太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚 一挨到海面,又平稳地停住了。 图片:

哦,这就是三亚的落日!

《三亚落日》

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