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四年级上册《语文园地七》

发布时间:2013-12-07 11:29:13  

苍山县启蒙小学 苗丽云

在这些人的成长故事中,我要像周恩 来一样( ) ;像乌塔一样 ( );我感受到了叶圣陶爷爷待人 时的( )和写作改作时的 ( )。从柯岩老师写给张国强同学 的信中,我懂得了( )的道理。
选择词语填入括号里: 平易近人 尺有所短 独立自主 寸有所长 立志成才 一丝不苟

这些成长的故事都是按照事情 发展顺序来写的。我们要学会概括

课文主要内容的方法。

《为中华之崛起而读书》 《乌塔》 《那片绿绿的爬山虎》

初到沈阳,耳闻中华不振。 闯入租界,目睹中华不振。

修身课 上,立志中华振兴。 课文讲述了这样一个故事:周 恩来初到沈阳耳闻中华不振,闯入租 界后又亲眼目睹了这个事实,所以在 一次修身课上,他立 下了为振兴中 华而读书的远大抱负。

叶老先生为作者修改作文的事
叶老先生请作者到他家做客的事 课文讲述了这样一个故

事:作者回忆了叶老先生为
他修改作文和请作者到他家 做客的事。

时间:一次旅行途中

地点:罗马
人物:作者 14岁德国女孩乌塔

事情:通过谈话,了解到乌塔是个独立自主, 有主见、细心周到的女孩。 作者在罗马的旅行中,遇到了14岁

德国女孩乌塔,通过谈话,了解到乌塔
是个独立自主,有主见、细心周到的女

孩。

伯父 惩处 推荐 燥热

模范 抱负 眼帘 融洽

巡警 胸怀 删掉 黄昏

吵嚷 喝彩 规范 客厅

帝国主义 热闹非凡 耀武扬威 振兴中华

灯红酒绿 风和日丽 得意扬扬

读读记记
驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析 飘飘然

铿锵有力 电话号码 和睦相处 受益匪浅 年逾古稀

筋疲力尽 形单影只 患难与共 年少气盛

我能补充!

( )有力 和睦( ) 年()古( ) ( )武( )威 受()匪( ) ( )中华 ()影( )只 患难( ) ( )有序

口语交际

口语交际要求
1.说话清楚,条理明白。 2.抓住重点,用心倾听。 3.用普通话,声音洪亮。 4.表情自然,姿态大方。 5.态度真诚,真心实意。

口语交际一:
1、回顾自己的成长经历,如果你已 经养成了写日记的好习惯,翻翻自己 的日记,你会发现在你的成长中有许 多动人的故事。 2、畅谈成长故事。

(说真话、写真事、抒真情、做真人 )

无产阶级革命导师列宁

列宁小时候的一天来到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人” 游戏,列宁跑得很快,不小心碰了桌子,花瓶掉在地上打 碎了。姑姑听到响声,赶忙跑过来,她看见花瓶打碎了, 就问大家:“孩子们,谁把花瓶打碎了?”表哥、表姐都 说:“不是我打碎的。”列宁呢,也跟着说:“不是我打 碎的。”他说话

的声音很低。晚上,列宁回到家里,躺在 床上,想着想着,忽然哭起来了。妈妈问他:“你为什么 哭呀?”列宁把说谎的事告诉了妈妈。妈妈说:“这不要 紧,明天你写封信给姑姑,承认自己说了谎,她一定会原 谅你的。”列宁这才安心睡觉了。过了几天,邮递员给列 宁送来姑姑的回信!姑姑在信上说:“你做错了事,敢于 读了故事你有什么启发? 承认,个好孩子。”列宁把姑姑的信给爸爸妈妈看,爸爸、 妈妈都称赞列宁是个诚实的孩子。

乐于助人的雷锋

?

一次雷锋外出在沈阳车站换车的 时候,一出检票口,发现一群人围看 一个背着小孩的中年妇女,原来这 位妇女从辽宁去吉林看丈夫,车票和 钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一 张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大 嫂含着眼泪说:“小兄弟,你叫什么 名字,是哪个单位的?”雷锋说: “我叫解放军,就在部队工作。”

雷锋的小故事,给你什么启发?

大发明家爱迪生

?

一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然 生病了,爸爸急忙找来医生。医生说:“你 妈妈得了急性阑尾炎,需要开刀做手术”。 那时候只有油灯没有电灯,油灯的光线很 暗,一不小心就会开错刀。爱迪生突然想 起一个好办法,他把家里所有的油灯全都 端了出来,再把一面镜子放在油灯的后面, 让医生顺利的做完了手术。医生说:“孩 子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。” 爱迪生拉着妈妈的手说:“妈妈我要制造 一个晚上的太阳。

读了这个小故事,你得到什么启发?

我在成长

快乐的生日

逗 笑 的 傻 事

伤心的往事

快乐的生日 逗 笑 的 傻 事

伤心的往事

习作要求:
1、把成长中最难忘(快乐、悲伤、逗 笑……)的事写下来,注意写清楚故事发 生的时间、地点和人物。

2、围绕“成长”,把过程、感受写清 楚、具体。 3、说真话、心里话,表达出自己的真情 实感。

小组交流:
?

在你的成长过程中,有哪些事(可以 是自己经历的也可以是别人经历的)令 你得到启发。

记忆中的一件傻事
1 每当我翻开自己的小相册,看到童年的相

片,就会想起一件十分有趣的事。
2 那是五年前的一天,爸爸在用他得电动剃

须刀刮胡子,我好奇地走过去一看:咦,怎么这

个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子,胡子就 不
见了呢?我觉得太奇怪了,一定要看个究竟。

3 等爸爸出去办事时,我乘机蹑手蹑脚地走进爸

爸的屋子,从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆 剃须刀立刻响了起来,我把它放在下巴上,麻酥酥
的,真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子,可我没有胡

柱体,上面有个“网罩”,下面

有个开关。我拨动开关

子呀!我对着镜子照了照,刮哪儿的毛呢?刮头发?

不行,头发太长了。于是,我把目光落到了眉毛上。

4 我把剃须刀开到最大,放到眉毛上,剃须刀

立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶 把它调到中速,这回声音小多了。也许是剃须刀

的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候 吓了一跳,赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子 里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐 舌头,正准备把剃须刀放回去,妈妈推门进来了,

背后响起了妈妈的声音:“青青,干嘛呢?我一听,

我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来,从我手中
抢过剃须刀,生气地说:“这东西是你玩儿的吗? 你 看你的眉毛,还怎么见人。”我听了十分委屈,眼

泪流出来了,可心里有些不服气:眉毛怎么不可以
刮?刮完还可以长嘛。 5 五年后,我已经是十岁的大孩子了。现在想起 来,感觉自己当时真傻!现在的我,当然不会再去 做类似的傻事了。

文章结构安排
开头1 (总):开篇点题,总起全文—略写 中间2-4(分):叙述事情,写清经过—详写
结尾5 (总):呼应开头,启迪人生—略写

成长中的故事
记忆的小河,静静地流过,河中的小鱼不停地游过。时而 快,时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条 五彩斑斓的小鱼至今还在小河里,留在我的心窝里。 那是2004年的一个盛夏,我参加了钢琴六级的考试。炎炎 的酷热挡不住我喜悦的心情,我高兴的来到了侯等厅。可当我 坐下时,才发现头上冒着冷汗。不久,大厅里发出了我最害怕 的声音:“06186号、06186号、06186号,请进考场侯等室。 我摸了摸自己的胸口,心跳的好快!我极不情愿地走进了练习 室。想练练,心却不能平静。我望了望窗外,只见花儿沐浴着 阳光正尽情地开放着,小草绿油油的,好可爱。远处的鸽子在 尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎,绿得那么沉郁。在阳 光的透照下,闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减 去了许多。

“06186号、06186号、06186号,请进考场、请进考 场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地 鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键,便立 刻陶醉在那音乐之中了。听,那首《欢乐的牧童》,好象以 为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、 很远…… 再听听《喜悦》吧,好象是一位小男孩一蹦一跳地走在 乡间小路上,看者丰收的麦子,哼着小曲儿,品尝着丰收的 喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后,我才从音乐的海 洋中回来。 “你弹得非常

棒”,评委老师笑着对我说,“你是今天 早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点 跳了起来。真是有志者事竟成啊!我这么多年的努力终于没 有白费,我终于考过六级了!

那天我从考场中出来,看着花、草、树、 木依旧是那么美丽,闻着淡淡的清香,感到 无比欣慰。 小河,依然静静地流过,河里的小鱼还 是那样游过。时而快,时而慢。一切,都是 那样的平淡,可我的心却久久不能平静。为 了那条小鱼……

口语交际二:
回顾《乌塔》这篇课文,确定交际 内容,是“我与乌塔比童年!

从《乌塔》想到的
今天,我读了《乌塔》这篇课文,深有感触, 受益匪浅。(先写总体感受。) 这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌 塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心,她总 是在家就设计好旅行路线和日程,每到一地就先 查警局的电话号码。她自立,不怕苦,也不怕一 个人力量单薄。(再写文章的主要内容。) 她自强,中国人认为孩子都是家里的小皇帝 小公主,都得捏在手心里,不能让他们受苦受委 屈;但乌塔的父母却觉得,爱孩子,就必须让他 们经受挫折和磨炼。(结合实例。)

读了

,准备 了地图,还阅读了许多国家书籍,每到一 处就会先查寻警察局的号码,以便遇到危 险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的 可能有这样独立的机会。一方面是家长总 是排我们干不了,不让我们去;另一方面 是从小就由父母带着,没有锻炼的机会。 就拿我来说吧;读了乌塔后,我想乌塔一 个人都敢独闯欧洲,我为什么不可以从独 立睡觉开始呢?所以,我在晚上不怕了, 变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。

妈妈曾不只一次的告诉我,做什么事 都要有计划,有安排,早完成,剩余的时 间就可以灵活使用。可我总当耳旁风,心 想,反正我能完成,不用你管。可第二天 上学的时候,才发现该完成的并没有完成, 只有哭着鼻子写作业。学了这一课,乌塔 的事迹给了我很大的启发。从今以后,我 做什么事就都要有计划,有安排,早完成。 父母的过分溺爱,不利于我们的成长, 不经风雨,很难成才,我们要学会独立, 放开爸爸妈妈的手,去追寻自己的天地。

口语交际三:

王虹同学的信中充满了真诚,她迫切 希望得到你的帮助,归纳信中提出的 关于成长的问题,如何与人交往,怎 样才能过个有意义的生日等等。

写信格式顺口溜

称呼顶格加冒号,换行两格问个好。 正文每段空两格,有主有次不乱套。 事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷。 先署名,后日期,分行写在右下角。

给王虹同学的回信:

王虹同学: 依知心姐姐来看,你首先自己要快 乐起来,不能因为它而影响了你的学习。 其次,要变被动为主动,虽然在他们心 中你是个“不够朋友的人”,但是你不 能就此一言不发,你应该在平日的学习 生活中继承发扬你乐于助人的品质,通 过自己的实际行动证实你是爱他们的。 有句话不是说得好,“精诚所至,金石 为开”嘛!

另外,你能不能找一些平日和你关系 密切的好朋友,让他们为你说说话,我 想同学之间的感情绝不会因为这一点小 事而断开的。他们的心中也一定不会丢 下,也不愿意失去你这样一个好朋友, 你说对吗?也不知道这些办法管不管用, 你先试试看吧。 祝你 学习进步,马到成功! 知心姐姐 5月20日

给王虹同学的一封信

王虹同学: 你好! 你的来信我已经看到,知道了你因为父母的阻拦而没 有参加上同学的生日party,为此你很是苦恼。你此时此 刻的心情,知心姐姐能够体会得到,下面我就来谈谈我的 一点想法,希望你能从苦恼的心境中解脱出来,变得快乐。 其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人,有很多同学 都向我来过信,诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种 苦恼放在一边,分析一下其

中的原因。爸爸妈妈之所以不 让你去,一是因为时间太晚,你的安全成了他们心中的牵 挂;二是举行生日party,怕你们当中掺杂着他们心中所 谓的“差生”,会给你带来不良方面的影响;三是怕你们 从中沾染不良的社会风气,从小就开始礼尚往来。从以上 三方面原因来讲,你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠,你大可不必放在 心上,最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找 你过生日的好朋友,你应该找他们去谈一谈,委婉的说 说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你 的班主任老师,看她(他)怎么看这件事情。可以让老 师为这一主题内容召开一次班会,讨论如何给同学过生 日更有意义。我想班会一定会开得很成功,到那时,你 的这种苦恼一定会烟消云散的。 好吧,就说到这里。 祝你 学习进步,愉快生活每一天! 知心姐姐 2012年5月20日

给王虹同学的回信
王虹同学: 你好。你来信中所提到的问题,我已经知道。 下面我来帮你分析一下造成这种局面的原因。首先 你不应该马上就答应同学去他家,既然要和父母商量, 就应该对同学说清楚。其次你要知道爸爸妈妈是为你们 的健康成长着想。 你们还是孩子,没有经济来源,如果这么小就铺张 浪费的过生日,长大了怎么办呢?最后,给同学们过生 日不一定要晚上去她家呀,年一可以送给她一件礼物嘛! 对于同学对你的做法,你可以给他们解释清楚,希 望得到他们的谅解! 以后再遇到这种情况,不要那么快就答应,而应该 先和父母商量。

不知道我的回答能否让你满意,以后有什么烦恼还 要和我联系哦! 祝 学习进步! 知心姐姐 2012年5月20日

1、小林和小东发现了 什么?他们是怎么发现 的?

小林和小东的对话,揭示了一边读 一边想的读书方法和习惯。我们能 体会到,读书要深入思考,善于发 现问题。小林是通过查阅资料解决 问题,小东是通过联系上下文解决 问题的。

2、我也有同感!
我们在读书的时候,要养成一边 读书一边思考的习惯。要边读边 揣摩文章中词语,句子以及文章 描写的细节。

有志者事竟成。 《后汉书》 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 (刘备) 业精于勤荒于嬉;行成于思而毁于随。 (韩愈) 盛年不重来,一日难再晨。 及时当勉励,岁月不饶人。 (陶渊明)

1、有志气的人只要坚持不懈,事情 终究会取得成功! 2、好事再小也要去做,但是坏事再 小也不能去做! 3、学业的精深,在于刻苦学习,学 业的荒废,在于嬉戏游乐:道德行为 的成功在于深思熟虑,败毁在于不约 束自己。 4、时间

一去不返,勉励人们应抓紧 时间做有意义的事情。


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