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六年级语文上课文学习_26、月光曲

发布时间:2013-12-07 12:26:47  

课文导入 作者简介 字词学习

情境朗读

课文学习

贝多芬(1770-1827),德国著名钢琴家, 其 父为德国宫廷歌手,他从小就随父亲接受了 严格的音乐训练,学会了弹琴与作曲。他早年 受启蒙运动和法国资产阶级革命影响,毕生追 求“自由、平等、博爱”的理想,不少作品反 映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情 及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听 力开始减弱,五十岁时,两耳失聪,但仍坚持 创作。他一生谱写了许多著名的乐曲,主要作 品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的 音乐创作,集古典派大成,开浪漫派先河,对 欧洲音乐艺术的革新与发展,起到了继往开来 的作用。1827年3月26日,贝多芬在奥地利维也 纳逝世,终年57岁。

幽静 纯熟

蜡烛 清幽

谱写 琴键

失明 微弱

陌生 陶醉

苏醒 莱茵河

飞奔

记录

恬静 霎时间

陌生人
微波粼粼

盲姑娘

断断续续

近义词
清秀—— 秀气
纯熟—— 熟练

反义词
幽静—— 喧闹
微弱—— 强烈

恬静—— 安静
陶醉—— 沉醉

陌生—— 熟悉
纯熟—— 生疏

霎时间— 一刹那

断断续续— 连绵不断

1、读课文,给课文分段。 2、课文主要内容是什么? 3、理解句子意思 4、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首 世界名曲呢? 5、听着贝多芬弹奏的乐曲,兄妹俩联想到了 什么? 6、兄妹俩听了贝多芬的曲子,有什么表情在 课文中找出来。 (入神、激动、恬静、陶醉)

第一段:(第1自然段) 介绍月光曲的来历 第二段:(第2—9自然段) 讲月光曲的创作过程 第三段:(第10自然段) 讲月光曲的谱写

这篇课文讲述了德国著名音 乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为 他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的 痴迷而即兴创作出《月光曲》的传 奇故事。表现了大音乐家贝多芬对 穷苦人民的同情和热爱,又表现了 他丰富的想象力和卓越才华。

“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
1、贝多芬在小路上散步时听到了什么? 2、随便说说指的是哪一句话?为什么要这么说? 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑 娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,说明了 她对哥哥的体谅和理解,她十分理解哥哥说的“音乐会入 场券太贵,咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意,她 对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”,让 我们感受到了盲姑娘的善解人意,让我们感受到淡淡的凄

楚和酸涩,更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫,而
强压住内心对音乐热爱的无奈。

“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”

1、“多纯熟”“

多深”是指的什 么? “多纯熟”,是说弹奏的技能熟练;“多深”,是说 把曲子里的感情充分表现出来了。 2、句子中两个“您”各指什么?
第一个“您”是表示猜想

第二个“您”就很肯定
3、你从中感受到了什么? 我感受到了一个双目失明的姑娘,竟然这么爱音乐,又 这样懂音乐。正因为遇到了知音,贝多芬才产生要为她弹奏 第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。

月光照进窗子,茅屋里的 一切好像披上了银纱,显得格 外清幽。贝多芬望了望站在他 身旁的兄妹俩,借着清幽的月 光,按起了琴键。
贝多芬此时弹起的《月光曲》,正是从实实在 在的事物引起的音乐联想。 “清幽”,秀丽、幽静。 清亮如水的月光下,一切是那么朦胧,那么美,就 连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美,盖过了 茅屋里的穷困和凄凉。此情此景,深深打动了贝多 芬,他“望了望”穷兄妹俩,同情之心油然而生。 是啊,美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人 们,这样想着,使他情不自禁地按起琴键来。

他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方
升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。

月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,
海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮 的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到 这么美丽的景色?这说明了什么?(乐曲太美了) 多么美丽的画面,多么丰富的联想!时而舒 缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈。清新、梦 幻的境界,优美、和谐的曲调,让我们不得不叹 服贝多芬高超的技艺。


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