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语文快乐宫7

发布时间:2013-12-08 10:35:18  

语文快乐宫7

教学目标:

1、学习拼音,能拼准三拼音、平翘舌音等。

2、看图识字,认读“远、近、高、低”4个生字,知道“远近、高低”是一两组反义词。描写这四个字。

3、认识反义词。

4、能与同学合作分角色朗读短文,并演一演。

5、继续培养在生活中主动识字的兴趣。

6、能按“先中间后两边”的笔顺规则正确描写“水、永”。

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题

师:小朋友们,这节课我们将举行一次闯关比赛,看哪一组能顺利闯过六道关,成为闯关擂主。

二、第一关——看马戏。

师:马戏表演开始了,小动物们分别表演什么节目呢?请大家借助拼音找到结果,看看哪个小组动作最块。

1、读音节。

2、根据画面,说一句话,说出谁表演什么节目。(正确、完整)

师:全部正确的小组每组一颗星。

三、第二关——看图识字。

认读“远、近、高、低”4个字。

1、师:从图片上你看到了什么?和下面的字有什么关系,谁来说一说?

2、生字学习。小组内学习,交流好方法。

远、近——辶、都是形声字

高——写法,第一个口小,第二个口大。

低——区别“纸”,一点不能漏。

3、完成课后描一描。

师:写得又快又好的小组得一颗星。

四、第三关——找到好朋友,和他手拉手。

1、出示“里——外”,指名读,它们是一对反义词,举例创设情景。

2、师:反义词就是一组意思相反的词语。生活中有许多反义词,谁能说说你知道的反义词?

3、完成书种练习。

师:做的快又正确的小组获得一颗五角星。

五、第四关——分角色朗读表演。

1、自读短文,读准字音,读通内容。

2、请名小朋友分读短文,读懂内容,了解短文说了一件什么事情?

3、小组合作,熟读短

六、第五关——识字活动

师:小朋友们已经读过很多书,谁来说说你最喜欢的一本书的书名?

(教师板书书名)

师:黑板上有那么多受小朋友喜爱的书的书名,小朋友们小组讨论选一本,也可以选黑板上没有的。

1、小学讨论,推选。

2、交流并介绍。

七、第六关——描描写写。

1、出示“水、永”,发现了什么?(字形相似)

2、师:这样的字,我们写的时候要注意:先中间后两边。

3、师:谁来领我们书空?

4、学生描描写写。

八、总结

这节课中,小朋友们闯关成功了,大家真棒!

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