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读书屋四设计

发布时间:2013-12-09 10:29:06  

一、师生谈话,引出课题

师:又到快乐读书屋的时间了。

生:(拍手)你快乐,我快乐,大家读书真快乐。

你来、我来,大家来,请你快来读书屋。

出示快乐读书屋图标

师:今天,我们在读书屋中能体验到哪些快乐呢?首先请同学们打开书96页,听老师读课文。

二、教师范读课文:《做完功课以后》

三、指导阅读

1、看拼音读课文,要读准字音。

2、同桌互读互听

3、指名读课文。(个别指导)

4、出示生字:后、次、玩、找,指名认读。

四、细读课文

师:同学看一看这篇课文一共有几个自然段呢?

生:这篇课文一共有三个自然段。

师:请同学们像老师这样在每一个自然段的后面标出双竖线。

1、自由读第一自然段。

边读边想:做完功课以后,欣欣总是怎么做?

2、指名读第二自然段。

思考:第二天上学,欣欣都忘带什么了?

3、自由读第三自然段。

师:边读边想:是谁让欣欣改掉了做完功课以后不愿意收拾书包的坏毛病? 生:是妈妈。

师:妈妈是怎么说得?欣欣又是怎样做的呢?

指名回答。

师:同学们,你们个个都是听话的好孩子。老师相信,在家里你们做完功课以后都一定能整理好书包,对吗?

五、课堂小结

师:同学们今天在“快乐读书屋”中过的快乐吗?

生:快乐。

生:(拍手)你快乐,我快乐,大家读书真快乐。

你来、我来,大家来,下次再来读书屋。

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