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人教版四年级上册语文园地七成长的故事

发布时间:2013-12-10 10:30:37  

1、 成长的故事可以采用编演短剧或讲故事等 形式交流。 2、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与 乌塔进行对比,着眼于乌塔的独立精神和自理能力, 不要只一味批评家长的束缚。 3、 写回信帮她解决遇到的烦恼,要把想说的 意思讲清楚。

谈谈听了他人的成长故事后,自己有何打算?

① 写自己或别人成长的故事。 要求:写得既有趣又能给人以启发。写时还 要把事情交待清楚,注意对人物的语言、动作、

心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给
人以启发处要写具体。

捏泥人
在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为 人知的事情,其中有一件事就像一枚绚丽的贝壳,让我 珍藏至今。 记得上小学三年级时,一次美术课,老师从实验室 中拿来了一大堆的橡皮泥,教我们捏泥人。听说要做手 工,大家兴奋极了,宛如出笼的小鸟,振臂高呼。 开始捏泥人了。我们照着老师捏泥人的模样,一一 捏起来。当时的我笨手笨脚的,捏的泥人不是歪嘴巴, 就是没眼睛,怎么也不像老师捏得漂亮。同学们看了我 的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当,恨不 得找个洞钻进去。突然,一个高大的身影出现在我面前, 我抬头一看,原来是美术老师!他拿起我的作品,瞧了 瞧,说:“不怎么好看嘛!”听了老师的评价,

我再也忍受不住了,趴在桌上“哇哇”地哭了起来,泪水 像断了线的珍珠从眼眶中掉落下来。顿时,教室里鸦雀无 声。老师抚摸着我的头,严肃地说:“彬彬,你也太脆弱 了,连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考 验。长大后走出社会,你又怎么去面对更大的挫折和失败 呢?” 老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水, 收拾起颓丧的心情,继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾 回教训是人生一大宝,从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相 信,当我再次面对失败和挫折时,一定会以乐观的心态去 迎接它,因为我曾尝试过失败。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来 呢?A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》
中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》 一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得精,才能 想得深。 B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映 的成长中的问题与生活实际相联系,要用事实说话,不 能空发议论。 C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长 中的一些问题,可以由这些问题延伸出去,谈一谈在成长 中遇到的其它问题。

从《乌塔》想到的
读了《乌塔》这篇文章,我深受感动:一个 年仅十四

岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历 欧洲,乌塔她自己洗衣服,自己挣生活费,如果 换成是我,肯定会喊哭喊累,赖着不做。我们中 国的孩子都有依赖思想,每天放学要么爸爸妈妈 来接,要么自己搭车回家,而乌塔却一个人游历 欧洲,可想而知她在自己国家都是独自一个人走 着回家的。 乌塔的自立意识和独立生活的能力,是值得 我们每一个人学习的。

我想:要是我和乌塔生活在一起,我会以她 榜样,学习她那种独自生活的能力,克服自己 的依赖思想。 从现在开始,我要向乌塔学习,每天早起 早睡,自己叠被子,自己梳头,自己整理房间, 自己洗碗,另外还要帮助家人做事,比如说擦 窗户、扫地、拖地?? 除了这些,我还要提出倡议:我们要自己 做自己的事,还要帮助家人做事,我们要克服 自己的依赖思想,我们要向乌塔学习!

③ 写回信应注意格式:称呼、正文、结 尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表 现在写正文时先要回答来信中的问题,再写自 己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意 切,要用事实说话,少谈或不谈大道理。

王虹小朋友: 你好! 很高兴你能给我写信,也很高兴你能勇敢地把心里的 烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。 我们先来分析一下原因,好吗?你在信上说,你一个 非常要好的同学请了你和另外几位同学,你立刻就答应了, 可到时你没去。你还在信上说,自从这件事之后,同学们 都和你疏远了,对吧?你知道是为什么吗?那是因为你答 应了别人,却没去,让别人白等一场,那他们就觉得你是 个不守承诺、喜欢撒谎的人,他们和你在一起会觉得没有 安全感。我想,这就是许多同学疏远或有意避开你的原因 了。 你知道吗?我以前也碰到过你这样类似的事情。有一 次,我过生日,请了两位我最要好的同学到我家过生日。 就在我生日的前一天晚上,王晶给我打了一个电话,她不

好意思地说:“对不起,我可能明天来不了了,可真对不 起!”我很理解,也没有为此生气。看到这儿,你可能觉 得自己那天做借了吗? 王虹小朋友,你肯定非常想和朋友们和好,那不妨试 一试我的提议吧:你可以选择一个好的机会,对那些同学 说清事情的经过,时不时地说上几句对不起,如果有必要 的话,还可以送一份礼物,以表示自己有多么地想和好。 王虹,你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行, 出现了矛盾,要多从自己身上找找原因,主动跟别人沟通。 我说的这些,你都明白吗? 王虹小朋友,以后还有什么烦恼的话,一定要来找我 哟! 祝 学习进步!
知心姐姐 11月19



A、读书时,深入地想一想,不浮在表面, 常常问个“为什么”,往往能发现问题。 B、 解决问题时可采用:查找资料、了 解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

有志者事竟成:有志气的人只要坚持不懈, 事情终归会成功。 玉不琢,不成器;人不学,不知道:人要 不断学习才能明白事理,完善自我成为国家的 栋梁。 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随: 学业上的精深,出于勤奋,做事情成功在于多 动脑筋、想办法。 盛年不重来,一日难在晨。及时当勉励, 岁月不待人:时间一去不复返,应抓紧时间做 有意义的事情。

成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。
冰冻三尺,非一日之寒;人生祸福,皆多年累积。 成名每在穷苦日,败事多因得意时。 命运总是光临在那些有准备的人身上。 一个人的态度,决定他的高度。 唯有行动才能改造命运。


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