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六上练习7课件

发布时间:2013-12-10 10:30:38  

练 习 七

●一天,老师在指导陆小英读书时对她说: “你看,问号像不像一个钩子?我们读书, 就要在头脑里多装一些钩子。头脑里到处处 钩子,就能把许多知识钩出来。”你能体会 出老师这么讲的意思吗?
老师把问号比作钩子,把读书时能发现问题、提出疑 问,比作在头脑里多装一些钩子,形象地揭示了“读 书贵疑”的道理。也就是说,读书的过程中要学会多 问几个“为什么”,并且将其和深入思考结合起来, 通过提出疑问、解决疑问,不断获得真知,使其为我 所用。

●爷爷的书房里挂着一张条幅,

上面 写着“煮书”两个苍劲有力的大 字。小芳感到很奇怪:书只能读,怎 么可以煮呢? (1)书怎么可以煮呢?你对“煮书”是 怎样理解的?
这里的“煮书”并不是真的把书放在有水的锅里加热的意思, 而是指读书时要反复诵读品味,直到把书读熟读透

为止。

(2)是不是所有的书都要“煮”?你觉得哪些书 要“煮”,哪些书不要“煮”:
并不是所有的书都要“煮”,而要根据自己的实际需要、兴趣爱好等选择合适的读物。 一般来说,我们要选择一些优秀名人传记和科普类的书,还可以选择一些工具书、 百科全书等细细地读一番。而那些不健康的书不但不能起到“开卷有益”的作用,还 容易对身心造成不良的影响,正所谓“读一本好书胜过和到一件珍宝,读一本坏书比 遇到一个强盗更可怕”。像一些庸俗无聊的漫画书、充满暴力和凶杀的武侠小说、恐 怖小说、内容淫秽的黄色小说等,不仅不能陶冶情操,增长智慧,反而会深受其害, 使人跌落万丈深渊。这类书籍就不适合我们阅读。

(3)你觉得该怎么“煮书”呢?

读书时首先要把书读熟,然后一边读一边想,对自己感受了深或难以理解的地方 做上记号,并进行深和思考。对于自己实在解决不了的问题,要真诚地向他人请 教。对于书中的好词佳句、精彩段落等要反复朗读,直到能够背诵下来,烂熟于 心。在理解了重点内容之后,要把各部分贯通起来,形成整体的认识,通过摘录、 批注、编写提纲、写心得体会等方式记读书笔记,在阅读中积累,在积累中的高 语文能力。

●下面鲁迅的几则名言都是讲读书的,读一读, 再抄下来。 (1)大可以看看本分以外的书,即课外的书,不 要只将课内的书抱住。 (2)必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出 蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥 了。
第1、2两则讲的是我们要博览群书,不能局限于过分单一的读书种类 和内容。

(3)必须和社会现实接触,使所读的书活起来。 (4)用自己的眼睛去读世间

这一部活书。

第3、4则讲的是读书应结合生活,联系实际,多读“活书”,把“死书”读“活”, 不能局限于通过单一的“死读书本”的途径获得知识。要把书的内容和社会实 际联系起来,加以观察和思考,才能从常见的书籍中得出别人没有看出的精 辟的新意。因此读书时始终要把社会实践放在重要的位置上。

古今贤文(读书篇) 欲知天下事,须读古今书。学了就 用处处行,光学不用等于零。不能则学, 不知则问;读书全在自用心,老师不过 引路人。 好曲不厌在回唱,好书不厌百回读。 读书贵能疑,疑能得教益。默读便于思 索,朗读便于记忆。初读好书,如获良 友;重读好书,如逢故知。处处留心皆 学问,三人同行有我师。

欲知天下事,须读古今书。学了就用处 处行,光学不用等于零。不能则学,不知则 问;读书全在自用心,老师不过引路人。

意思是:
如果想要知道天下大事,必须博览群书,博古 通今。学了必须去亲自实践,只知道书本知识 而没有经验是不行的。不能就要去学,不知道 就要去问,读书全靠自己用心下苦功夫,老师 不过起领进门的作用。

好曲不厌在回唱,好书不厌百回读。 读书贵能疑,疑能得教益。默读便于思索, 朗读便于记忆。初读好书,如获良友;重 读好书,如逢故知。处处留心皆学问,三 人同行有我师。

意思是:
好歌百唱不厌,好书百读不厌。读书贵在能提出疑 问,这样才能从中获得益处。默读有利于思考问题, 朗读有利于加深记忆。一本好书开始读时,就像得 到一位对自己有帮助的朋友;再读时,就像与老朋 友相逢一样。细心观察到处都是知识,在一起行走 的多人中,必定有可以做我老师的。

《古今贤文 读书篇》幅 围绕“读书”这一主题来 选择相关语句的,主要阐 述了读书的重要性,读书 的方式、方法以及读书过 程中的感受等内容。


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