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孔子拜师教学设计

发布时间:2013-12-10 14:30:10  

17孔子拜师

【教学目标】

1.会认7个生字,会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎宾、等候、止境、长进、请教、保留”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

4.积累课文中的好词佳句,能用多种方法理解词句的意思。

【教学重点】

了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

第二课时

一、区分形近字,复习导入

1.认读本课生字。

二、研读感悟,深入学习

1自由读全文,理清顺序、了解孔子拜师过程。

2.孔子和老子给我们留下了很深的印象,请你找出文中让你感动的句子,并在旁边写下你的感受。可以和同桌交流。

3.读下面的句子,说说体会到了什么?

①他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。(板书:谦虚、好学)齐读第一自然段,感受孔子谦虚好学。

②曲阜和洛阳相距上千里,(路途遥远)孔子风餐露宿,(旅途艰苦)日夜兼程,(心情急迫)几个月后,(时间长)终于走到了洛阳。

③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼??

④孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”(板书:有礼)摘读第二自然段,说说自己的体会。分角色朗读。

(对比两组近义词的不同用法。

(课件出示)

1通过对比朗读,细细品味:“拜访”是敬辞,“访问”的意思,“拜见”是“拜会、会见”的意思。是从客人方面说的。

2 “迎候”和“等候”都有等待的意思,但“迎候”是到某个地方等候,“等候”则不表示迎接的意思。)

⑤学习是没有止境的。

⑥从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。

⑦“你就是孔丘啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”

⑧老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。(板书:诲人不倦、真诚无私)

3.学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象。

好学,谦虚、有礼,为人真诚无私、尊敬师长。

所以最后一段告诉我们:人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。(由此感悟:学无止境)

三、再读体味

读自己感悟深刻的段落

四、拓展延伸

1.孔子、老子是我国的大思想家,他们创立了儒家、道家学说。我们可以在资料袋中获得更多的知识。(课件展示)

五、作业

1.搜集孔子的名言,看看谁不但搜集的多还理解了含义。

2完成本课《写字》 板书设计:

17孔子拜师

孔子 老子 好学 真诚无私 谦虚 诲人不倦 有礼

学无止境

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