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飞船上的特殊乘客PPT

发布时间:2013-12-11 15:35:50  

32﹡飞船上的特殊乘客

下善小学

高菊芳

2003年的10月15日至16日,我国航 天史上发生了一件大事,还记得吗?对, 我国首次载人航天飞船--“神州五号”发射 成功。在“神州五号”飞船上,除了我们 的飞行员--杨利伟叔叔,还有一批特殊的 乘客。
接下来,我们一起认识一下它们:

课文简介
? 这是一篇略读课文。课文介绍了经过航

天旅行的植物种子所发生的变化,产 生变化的原因,以及经选育之后果实 的实用、药用及其他作用。
? 课题《飞船上的特殊乘客》运用拟人修辞 手法吸引读者。

教学目标
1、认读“差异、处于、比较、特殊、用武之 地、美味佳肴”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习文中的说明方法,练习用自己的话讲 讲太空蔬菜的变化或作用。

初读课文(检查预习):
1、请同学们跟随录音朗读课文,借助拼音读 准生字; 2、读通、读顺、读流利课文。

读一读
1、差(chā) 异

比较 (jiào) 用武之地 载(zài)人 2、例(lì )如 筛(shāi)选 辐(fú)射 淘汰(tài)

处(chǔ)于 特殊(shū) 美味佳肴

糖尿(niào)病 盐 碱(jiǎn) 浩瀚(hàn)

请同学们根据预习,完成基础达标。

再读课文并思考:
(1)“特殊乘客”指的是谁?航天飞船要带 上它们,科学家的目的是 什么? (2)“特殊乘客”飞回来后有何变化?有哪些 优点? (3)这些优点从何而来?促使这些植物种子 产生变化的原因是什么?

读课文,我知道 “飞船上的特殊乘客”指 是 。航天飞船要带上它们,科 学家的目的是

小组讨论:太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什 么不同? 外形: 更大、更长、颜色的变化 味道: 更鲜美 营养: 更丰富,抗病力强 其他价值: 药用、美化、绿化

富含铁和维生素C的太空黄瓜……

难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗?





除了食用,太空归来的这些
特殊乘客还有很多用武之地呢!
“用武”本意是指使用武力、用兵,“用 武之地”形容作用的范围。这句话运用 拟人的修辞手法,形象的说明了太空归 来的这些特殊乘客除了食用之外,还有 许许多多其他的用处。

小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获 得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇 的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家 们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹。 思考:那么谁是伟大的魔法师呢? “魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异 于植物种子的变化,说它似乎获得了某种魔力; 又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法 师”,借此赞美了科学研究的神奇力量,赞美了 聪明

勤奋的科学工作者。













难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗?





交流表达方法: 同学们,这是一篇说明文,课文清清楚楚 地向我们介绍了经过太空旅行的植物种子所发 生的变化,产生变化的原因,以及经过选育之 后果实的用途。那么,我们再次回到课文中, 你觉得这篇文章在语言的表达上有哪些特色? 快速浏览一下课文。找一找。 拟人、举例子、列数字、作比较 小结: 同学们看,这篇文章作者运用拟人的修辞手 法和举例子、作比较、列数字的说明方法把飞船 上的特殊乘客介绍的清楚、具体。

完成练习:
全文共___自然段。 一、写神五飞船上,有一批特殊乘客——植物 种子。在第( )自然段 二、写太空种子的变化及变化的原因。在第 ( )到第( )自然段 三、写经过选育后的太空种子的用途。在第 ( )到第( )自然段 四、写科学工作者创造出奇迹。在第( )自 然段

推荐阅读:
课文后面的选读课文:《人造发光植物》

自我介绍

假如你是一颗陈列于中国科技馆 的太空种子,面对前来参观的人们, 你怎样说,才能使他们对你和你的朋 友们有个深刻的介绍呢?就做一份自 我介绍吧。


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