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29 呼风唤雨的世纪 导学案

发布时间:2013-12-12 09:35:19  

29 呼风唤雨的世纪 导学案

学习目标:

1.我能学会十二个生字,读准字音识记字形。

2.我能了解科学技创造的奇迹及威力。

3.我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。

4.我能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。

学习重点:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

一、自主学习:

1.会认本课生字词。

呼风唤雨、奇迹、出乎意料、改观、依赖、千里眼、顺风耳、腾云驾雾、寄托、幻想、登上月球、潜入深海、洞察、探索、奥秘、程控电话、依然、农耕社会、原子核、哲学家

2.会读本课课文。

3.选做:搜集、阅读有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。

二、为合作探究作准备:

1.你知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便?

2.理解词语:“呼风唤雨”“世纪”,是谁来呼风唤雨?

3.区别“发现”与“发明”,举例说明,哪些是“发现”?哪些“发明”?

4.研习课文:

1)这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一段写的?

2)课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处?

三、自我检测:

1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。这句话运用了( )的修辞手法。

2.在括号里填上合适的词语。

正是这些( )和( ),使人类的生活大大

( ),其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。

科学在( )着人类的精神文化生活,也在( )着人类的物质生活。

在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断( )我们的生活。

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