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牛郎织女

发布时间:2013-09-21 09:01:37  

牛郎织女

一、导入揭题

1、读题。

2、除了这两个人物外,还有哪些人对情节的发展影响很大?

二、感受人物形象

1、自读课文1—6小节,思考:牛郎织女的牵手与哪些因素有关?圈画批注,写写感受。

交流:

老牛的撮合——“老牛跟他也很亲密??”让我们有一种错觉,老牛是他的亲人,亲人变成了媒人,撮合一对姻缘。第三小节

牛郎——善良、心眼儿好(板书)

(1)照看老牛很周到(总是,最好,最干净)——“也很亲密”牛郎对老牛好,把他看成自己的亲人。

(2)身世反衬——不抱怨,不怀恨,吃苦耐劳。

(3)坦白,诚实,不隐瞒。

织女——勤劳

善良:喜欢牛郎的心眼儿好,能吃苦。

渴望自由和真正的幸福:天庭和人间比较:

一样辛苦

冷漠无情 真情温暖

禁锢身心 自由

对自由的渴望

对真实的爱情的渴望和追求

2、分离——王母

自读课文9—10,也可以联系上下文,感受王母形象。

三、质疑,深化

1、质疑

2、出示“神话定义

3、为什么要设计王母这个人物?(黑暗势力,封建社会的现实;反衬织女的勇敢,这段爱情的可贵。)

4、为什么最后不在一起?斗争不过,只能表达渴望。

5、补充,故事古而有之,许多文艺作品里都有表达,但是在不断地变化。

6、小结:牛郎织女流传千古,表达着人们对爱情、自由的追求;无论社会怎样变迁,这是永恒不变的。

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