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伯牙绝弦PPT

发布时间:2013-12-13 12:35:33  

? 本组教材是以感受“艺术的 魅力”为专题来组合课文的。 选编的《伯牙绝弦》 《月 光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》四篇课文情真 意切,文质兼美,从不同的 角度折射出艺术的魅力。

艺术的魅力

课前欣赏:
《高山流水》

朗读课文
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰: “善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在 流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/ 若/江河!”伯牙/所念,钟子期/ 必得之。子期死,伯牙/谓/世/再 无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不 复鼓。

“伯牙绝弦”是什么意思?
绝:断绝 伯牙因为子期死了,就把 琴摔碎,再也不弹琴。 比喻知己丧亡后,弃绝某种专长 爱好,表示悼念。

伯牙善鼓琴,钟子期善听。
善:善于,擅长。 伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰: “善哉,峨峨兮若泰山!”
善哉:太好了。 若:好像。 伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期 (听了)说:“太好了!简直就像高大的泰 山(出现在我面前)!”

志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若 江河!” 伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极 了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我 心中流过)!”

伯牙所念,钟子期必得之。 所念:所想到的。得:懂得。 之:伯牙的心意。 不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确 地道出他的心意。

子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝 弦,终身不复鼓。 谓:觉得。知音:理解自己心意、有共同 语言的人。乃:于是。 复:再,重新。 子期死后,伯牙觉得世界上再也找不到知 音了,于是,他把琴摔碎,终身不再弹琴 了。

伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯牙弹琴 的时候,心里想到高山,钟子期(听了) 说:“太好了!简直就像高大的泰山(出 现在我面前)!”伯牙心里想到流水,钟 子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息 的江河(从我心中流过)!”不管伯牙心 里想到什么,钟子期都能准确地道出他的 心意。子期死后,伯牙觉得世界上再也找 不到知音了,于是,他把琴摔碎,终身不 再弹琴了。

伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师, 名满天下,虽然听者众多,但却始终 觉得无人真正听懂他的琴声,所以他 独自一人来到山涧派遣内心的孤独和 寂寞,他却万万没有想到此时,此地, 此人,钟子期一个山野村夫竟如此懂 得他的琴声!

琴声也懂,志向也懂,胸怀也懂, 这才是真正的知音。伯牙和子期多么 想像高山和流水一样相伴相随永不分 离,他们相约来年再相见,一年以后 伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地

方的时候,等待他的不是子期的人而 是子期冰冷的墓碑,他把对子期的千 言万语都化作了琴声。

知音难觅
1.你是如何理解知音的意思?

知音,就是理解自己的心意, 和自己有共同语言的人。

知 音
? 文中哪些句子说明 了钟子期是伯牙的 知音?

伯牙鼓琴,志在高山, 钟子期曰:“善哉,峨 峨兮若泰山!”

志在流水,钟子期曰: “善哉,洋洋兮若江 河!”

伯牙所念,钟子期必得之。

?伯牙还会想到什么呢?钟 子期又是怎样称赞的呢?

伯牙鼓琴,志在 “ 善哉, 钟子期曰 :“善 哉,

,钟子期曰: !”志在 , !”

清风徐徐 芳草萋萋 白雪皑皑

明月皎皎 杨柳依依 云雾蒙蒙

炊烟袅袅 春雨潇潇 霞光灼灼

? 2、伯牙是一个技艺高超的音 乐家,生活中应该不缺少别人 的赞美,但他因为钟子期的死 而“绝弦”了,你怎样看待他 的举动?结合课文内容说说你 的理解。

“世再无知音”
钟子期死了,伯牙再也 没有了知音,再也没有人能 真正欣赏自己的音乐,理解 自己的感受,所以他决定 “绝弦”。同时他的举动也 是对知音的悼念。

人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。 ——鲁迅

伯牙写给子期的短歌:

作业布置
? 1、背诵课文。 ? 2、课后搜集表现知音 良朋的诗文和名言名句。


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