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三年级语文学困生辅导计划

发布时间:2013-12-13 15:35:53  

三年级二班语文学困辅导计划

广饶县同和小学 范莹莹

一、 情况分析

我班共有学生51人, 有部分同学在学习上有一定的困难,根据本学期对他们的观察得知:以上几位学生学习态度不端正,学习习惯不良,长时记忆持久性差,语文基础知识不扎实,加之家长不够重视使其学习成绩不理想。

二、“他们”辅导工作目标

1、认真落实“他们”辅导工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。

2、使他们能成为合格生,优等生,增强他们的纪律观念,教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活,消除自卑感。

3、积极组织相关他们参与辅导活动,本期将辅导重点要放在提高学生的学习习惯和基础知识上,力争家长的大力配合。

4、通过“他们”辅导工作活动,使班级100%的学生能认识到学习语文的重要性,激发学生学习语文的兴趣。

三、“他们”辅导工作具体措施

1、在日常教学中,向他们提出科学而严格的要求,诸如学习态度、学习方法、学习纪律等方面。

2、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。多给他们以爱心,多理解,多尊重,多信任,以增强他们的自信心。学习上耐心细致地帮助他们,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成和更正作业。必要时进行适当的单独辅导。

3、进行家访活动,了解学生的家庭情况,了解学生的过去,根据实施情况,调查研究,找出他们的“症结”,对症下药,促使他们往正确的方向去学去做。

4、以情感人,以理服人,要经常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于他们不能歧视他们,还要有耐心地反复教育他们,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持、鼓励。

5、要善于发现他们的闪光点,适当给予鼓励,用闪光点照亮其前进的路,促进他们学习。

6、转变自己的教学方法,在语文教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探究、去发现。

7、在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起读读、说说、演演,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。

8、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。

9、加强语文实践活动,让学生感受语文知识与实际生活的关系,让学生感受到生活中处处有语文,用语文的实际意义来诱发学生热爱语文的情感。

四、辅导的内容:

1、更正昨天的作业,按当天上课的内容进行加强。

2、 查漏补缺,加强薄弱环节的巩固,特别是拼音和识字方面。

五、辅导的形式:

1、以师对生单独辅导形式。

2、以学生“好帮差”的形式。

3、以小组合作,“三帮一”形式。

二〇一一年九月

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