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(精品课件)人教版五上语文16珍珠鸟

发布时间:2013-09-21 09:32:11  

冯骥才

自由读课文

1.了解课文内容梗概,了解借物抒情的写法。 2.初步学会观察、描写动物的方法。 3.掌握课文的重点词句,进一步加强积累。 4.初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界。

(màn) (垂蔓) 茏 蔓 (lóng) (葱茏) 瞅 (chǒu) (瞅见) 雏(chú) 雏儿) ( 框 (kuàng)画框) 嚓(cā) ( (嚓嚓)

蜡(là) (蜡烛) 嗒(dā) (嗒嗒) 腻(nì (细腻) 睑 ) (jiǎn) (眼睑) (móu) 眸 (明眸) 咂(zā) (咂嘴)

泻 (xiè) (流泻)

冯骥才 (1942—— ) , 当代作家。原籍浙江慈溪,生 于天津。著有《冯骥才中短篇 小说集》、《冯骥才小说集》、 《冯骥才选集》等。短篇小说 《雕花烟斗》,中篇小说 《啊!》、《神鞭》,分获全 国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 部分作品已被译成英、法、德、 日、俄等文字在国外出版。

你印象中的珍珠 鸟是什么样子的?
珍珠鸟羽毛的颜 色艳丽,体形娇小玲 珑,叫声细柔给人以 美的享受,深受人们 的喜爱 。

听朗读录音,初读课文完成下列填空: 鸟( 怕 )人

人( 爱 )鸟

鸟( 亲 )人

思考探究: (1)分别画出“我对珍 珠鸟的照料与呵护”和 “珍珠鸟的变化”的语句。 (2)珍珠鸟在“我”的 照料与呵护下发生了哪些 变化?为什么会发生这样 的变化?

1. “我”为鸟儿做了哪些事? (重新为它们加工鸟巢;按时添食 加水;按捺自己的好奇心决不轻易打 扰它们的生活。)

2. 鸟儿对“我”有什么反应? (由怕人――渐渐胆大――开始亲近 我――完全相信我) 体现这一变化过程的动词有哪些呢? (躲 —— 伸出小嘴 —— 伸出小脑袋瞅)

因为对自然,对动物的爱,我细致入微的 呵护小鸟,而小鸟在温馨和谐环境中的轻松自 在的生活又恰是对我最好的回报,思考在“我” 的努力下,“我”和珍珠鸟之间的信赖是怎样 逐步建立起来的?

起先……

笼子四周 屋里 桌子上 离我较远 我的杯子上
我的笔尖

随后…… 渐渐地…… 先是…… 然后…… 后来……

起先……

渐渐地……

后来……

选词填空
1、它们就像躲进_____的丛林一样安全。 (深幽 幽暗 幽雅 幽寂) 2、忽然一个更小的脑袋从里面_____出来。 (伸 探 钻 冒) 3、它好肥,整个身子好像一个_____的球儿。 (滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒) 4、见我不去伤害它,便一点点_____近。 (靠 贴 挨 挤)

有一天,我伏案写作时,它居 然落到我的肩上。我手中的笔不觉 停了,生怕惊跑它。不一会儿,这 小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它 睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在 做梦呢!

看着这可爱的小家伙,

我 不由自主地发出了一声呼唤: 信赖,不就能创造出美好的境 界吗?
谈谈你对“信赖,往往创造 出美好的境界”这句话的理解。

3. “我”从鸟儿的相处中得到了 哪些感受?将相关的语句划下来。
(信赖,往往创造出美好的境界。)

信任是一种有生命的感觉,信任也是 一种高尚的情感,信任更是一种连接人 与人之间的纽带。你有义务去信任另一 个人,除非你能证实那个人不值得你信 任;你也有权受到另一个人的信任,除 非你已被证实不值得那个人信任。 ——[美]戴维· 威斯格特

作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗?

不光是人和鸟,人与动物、人与 人之间同样需要信任。尊重对方的生 存空间,思想空间,真正做到不以强凌 弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的 前提条件,而有了信赖无疑会使世界 多一抹温柔的色彩。

关于鸟的成语例如:

鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣
关于鸟的诗句例如:

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然) 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫) 鸟向檐上飞,云从窗里出。(吴均)

课后小练笔:

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