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四年级第一学期5、6单元练习

发布时间:2013-12-14 12:41:50  

四年级第一学期单元五、六练习

班级 姓名

一、把下列词语补充完整。

狼( )虎( ) ( )( )顿挫 有口( )( ) 调兵( )( ) 图财( )( ) ( )( )称道 二、将括号里能够跟后面搭配的词圈出来。

(推动 推广)经验 (鼓舞 鼓励)斗志 (提高 增加)质量

(爱护 保护)环境 (克服 改正)缺点 (爱惜 珍惜)时间

三、按要求完成句子练习。

1、 狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。(缩句)

2、 这是有趣的一本漫画书。(用修改符号在原句上修改)

3、 山是静的海是动的山是壮观的海是活泼的(把句子加上标点抄写在下面的横线上)

四、积累

1、“生当作人杰,”选自宋朝李清照的。 2、唐朝诗人刘禹锡的名句“九曲黄河万里沙,。” 3、课文《赤壁之战》改写自传说和说唱故事编写而成的。

4、《

五、阅读。

(一) 五色茶花

小时候就听说,我们峡江的桂林村有棵奇异的古树,长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人:一棵树能开几色花。它的名字──五色茶花,也深深印在了我的脑海里。

有一年冬天,我终于亲眼目睹了五色茶花的风采。寒冬腊月,许多花木正在休眠,

而这株五色茶花,却开得如火如荼(tú),格外招人。这株树高五米左右,树蔸(dōu)

出土分为两枝,成对称状。树干饱经风吹日晒,斑痕累累,连树心也空了,只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐(pán)的树冠,主人在树下绑了不少撑架。

树很古老,树身印满岁月的痕迹,花也开得迷人。你看,花儿满枝头,远处看去就像是繁星当空,令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看,花瓣一重叠一重,富丽堂皇,情态各异。最为奇妙的是,同为一株树,两个树杈上的花,颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色,左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色,故名五色茶花。

相传这株花树是明朝嘉靖(jiā qìng)年间种的,至今已有四百多年的历史。据说它几经劫难,最严重的一次是1985年,几个陌生人想高价买下它。守护它的主人认为,这是祖宗所传之物,不可变卖。不料,一天夜里,树上的枝丫被人锯了个精光。一株名贵茶花只剩下两根树杈。树的主人一家痛惜不已,一边包扎护芽,一边培土施肥。日日看,夜夜望,本以为难以成活了,可近几年它又满树新芽——还重开异花了,真是奇迹!

1. 给划线字注音

树干( ) 斑痕累累( ) 树冠( ) 2. 读句子选择合适的义项。

饱:(1)满足了食量(跟“饿”相对);(2)饱满;(3)足足地;充分;(4)满足 A.树干饱经风吹雨晒,斑痕累累…… ( ) B.我吃饱了,不能再吃了。 ( ) C.你能不能让我一饱眼福呢? ( ) D.今年稻谷长得好,谷粒儿颗颗很饱。 ( ) 3.下列句子中的破折号的作用是什么?写在括号里。

(1)它的名字——五色茶花也深深印在了我的脑海里。( ) (2)可近几年它又满树新芽——还重开异花了,真是奇迹!( )

4.写一写文章介绍了五色茶花的哪些内容。 (1)小时候听乡亲们 。 (2)有一年冬天,我 。 (3)据说五色茶花几经劫难, 。

(二)人生从设定目标开始

罗成今年未及而立,已拥有了一个家具公司和一家砖厂。事业有成的他,在我们市里算是一个小有名气的人。

一天,有个年轻人慕名前来拜访他,求取成功的秘诀。罗成什么都没说,只是让他去自己所属的砖厂帮工人们给客户装砖头。 傍晚的时候,那个青年疲惫不堪地回来了。

目问题 你今天和两个工人一起装了5车砖头 罗成告诉那个青年 明天你再来试试 看用相同的时间 能不能自己装5车砖头 “可是??”青年伸出磨出水泡的手,“我已经尽了全力啊!” “明天再来试试!我把成功的秘诀告诉你。”罗成对他许诺。

第二天傍晚,那个青年又准时来到罗成的门前,比昨天更疲惫。他用难以置信的目光看着罗成:“今天我真的独自一人上了5车砖。”

“今天和昨天比,差距那么大,是什么原因呢?”罗成引导他。 青年想了一下,忽然眼前一亮,神情豁然开朗。“那是因为我有了目标。”年轻人脱口而出。

“不错,”罗成赞许地说,“我想你现在可能已经知道我要告诉你的秘诀是什么了:那就是做事前先设立一个目标。当我还是一个穷光蛋的时候,我就把成为一个万元户作为行动的目标;成了万元户,我又把十万、百万当做目标,是一个又一个目标让我有了今天的成功。”

最后,罗成语重心长地对那个年轻人说:“其实有时候,人生之旅的第一步也是很重要的一步,就是设定一个目标。年轻人,选定了目标,就努力向前吧!”

1.从短文中找出下列词语的近义词

奥秘—— 意味深长—— 2. 照样子写词语

豁然开朗 ( )然( ) ( )然( ) 3. 给划线小节加上标点。 4. 根据短文内容填空。

开始时,青年和两个工人一起装了5车砖头,就 ,觉得自己已经 ;第二次,青年虽然 ,但他真的 ,差距那么大,是因为 。 5. 这篇短文要告诉我们什么道理?用“~~~~~~~~”在文中画出来。 6.联系实际,谈一谈你对“人生从设定目标开始”这句话的理解。

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六、写作。

题目:我不

提示:有人说,我们要学会说“不”,譬如“我不哭”,“我不怕”,“我不是个坏小孩”,“我不同意”。你可以有“我不愿意做的事”,你可以理直气壮地告诉大人们“我不小了”,总之,把你的心里话写出来“我不??” 要求:把题目补充完整,。400字左右。

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