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《观书有感》课件

发布时间:2013-12-15 11:43:44  

朱熹

举一而反三,闻一而知十。 ——朱熹 活到老,学到老。 ——朱熹 读万卷书 ,行万里路 。 ——朱熹 读书有三到,谓心到、眼到、口到。
——朱熹

无一事而不学,无一时而不学,无一处 而不学。 ——朱熹 百尺竿头,再进一步。 ——朱熹

朱熹

南宋著名的理学 家、教育家、哲学家,是 我国历史上继孔子之后的 又一位大思想家。他的一

生中共撰写了50余部著作,对经学、
史学、文学、乐律以及自然科学都有 不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形 象把抽象的东西具体化,有的诗寓意 含蓄,具有哲理。

观 书 有 感
[宋] 朱 熹

半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许?

为有源头活水来。

半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
鉴:镜子 开:打开
徘徊:原指人在一个地方来 回慢步地走,这里是来回移动 的意思。 诗意:半亩大的方形池塘像 一面镜子一样被打开,清澈 明净,天空的光彩和浮云的 影子一起映入水塘,不停地 闪耀晃动。

问 渠 哪得清如许 ? 为 有源头活水来。
渠,相当于“它”,诗 中指方塘。 为,因为。

句意:要问池塘里的水 为何这样清澈?是因为 有那永不枯竭的源头, 源源不断地为它输送活 水。

这首诗以暗喻 的手法,借半亩方 塘明净的形象来比 喻读书体会。 这首诗告诉 我们,正像源源不 断的活水使池塘变 得如此清澈,人需 要不断读书,不断 汲取新的知识,心 智才能更加开豁、 更加敏锐。

观 书 有 感 [宋] 朱 熹

半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许?

为有源头活水来。

诗人用方塘来比喻 人的心智, 清澈的池水能反映广袤的天光云 人的心智能容纳万物,辨别事理 。 影正如 “天光云影”好 比 知识、智慧、学问 。

书本 ,“活水” “源头” 比喻 比喻新的知识 。源源不断的活 水能使方塘变得清澈,正如 不断读书,不断汲取知识,才 _________________________ 能使自己变得聪明 ______ 。

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我国古代还有许多这样的诗, 试一试,你能填上吗? 1、我们常说,当局者迷,旁 观者清,正像一首诗中所写: ( ) ,( )。 2、从不同的角度看事物,便 有会有不同的收获,正如诗中所说: ( ), ( )。

3、抓住时间,抓住机遇,努力奋 斗,不

要等岁月消逝,机会失去,空 后悔。这正是( ), ( )。 4、 当你克服了艰难险阻,取得成 功时,回头再看那些困难,就会觉得, 那些困难是那么的微不足道, 这正是 ( ),( )。

选择: ?有花堪折直须折,莫待无花空折 枝。 ?横看成岭侧成峰,远近高低各不 同。 ?不识庐山真面目,只缘身在此山 中。 ?会当凌绝顶,一览众山小.

习题4答案:
《观书有感》这首诗写的是池塘里的水, 可是却用了“观书有感”作题目,这是因 为作者以水塘作比喻,正如源源不断的活 水能够使方塘变得如此清澈一样,不断读 书,不断汲取新的知识才能够使人睿智。


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