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去同学家教案 (4)

发布时间:2013-12-15 12:43:02  

課題 去同學家

教學年級 一年級

課型:活動課 遊戲課(綜合課)

教學方法:講授,示範,體驗,實踐

教學目標:

1.能區分打擊樂器中“三角鐵”與“木魚”音色的不同,懂得三角鐵和木魚的敲擊方法。

2.培養學生的音樂表現能力,培養學生之間熱愛同學的感情。

3.能跟隨歌曲錄音來演唱歌曲中有歌詞的部分。

教學重點:

初步建立音的時值長短不同的概念。

教學難點:

保持節拍的流程和速度穩定,培養學生養成良好的歌唱習慣。

教學過程

第一節課

一、複習、引入

(1)複習演唱《青蛙合唱》,告訴學生這首歌曲中長短音的對比。

(2)敲桌子,黑板,門,發出“嘭嘭嘭”的聲音,提問同學還有什麼發出的聲音像這樣,

這是長音還是短音?上課之前會聽到什麼聲音就進教室,這是長音還是短音,有什麼聲音像這樣?

二.學習歌曲

1.聽一聽

(1)播放小小音樂劇《去同學家》的音樂,讓學生想想有什麼人物和事情?

(2)再播放一遍音樂,老師邊講解故事情節發展,學生注意什麼時候唱歌詞。

2.讀一讀

帶學生讀一遍歌詞,熟悉一下歌詞節奏

3.唱一唱

(1)播放錄音,認真區分場景音樂和敲門音樂,并小聲跟唱

(2)再次播放音樂,全班一起唱

三、學習動作

1.跟著音樂,學生唱歌,老師做動作。一遍音樂結束后,給學生講解

2.帶學生在座位上先學手上的動作

3.全体起立跟着做一两遍动作

4.分组分角色演唱并配上所学动作

5.請同學們到台上表演,其它同學唱歌。

三、小結.

同學們,我們學習了《去同學家》,回家后和爸爸媽媽一起分角色演唱這首歌曲,今天我們了解了聲音有長音和短音,請同學們課後找一找生活中什麼是長音,什麼是短音。

第二課時

一、複習鞏固

1.同學們複習歌唱上節課學過的《去同學家》

2.全班同學起立,一邊唱歌,一邊加上所學過的動作

3.分角色演唱

二、探索音的長短

1.猜一猜,聽一聽

(1)老師將三角鐵等樂器不透明薄膜袋裝起來,讓學生看看它們的外形,也可以摸一摸,猜猜它們是誰?

(2)聽音色、比長短

老師分別敲擊樂器,讓學生聽辨音色,并猜猜看,這些聲音由哪件樂器發出的?是如何發音的?分辨哪些是長音,哪些是短音?

2.形狀的長短

老師說名稱,學生用動作模仿,比較不同長度的物體

3.聲音的長短

老師說出什麼物體發出的聲音讓學生想象,或模仿生活中的聲音,學生想一想哪些唱哪些短?

4.聽音樂片段,認識樂器聲音的長短

播放音樂或樂器聲音片段,分辨哪些樂器發出的聲音長,哪些樂器發出的聲音短?

5.師生唱《去同學家》,想想哪些歌詞長,哪些歌詞短?

四.小結

今天,我們學了《去同學家》這個音樂遊戲,知道要做一個有禮貌的好孩子,到別人房間或家裡要先敲門;家長不在家的時候,有人按門鈴,一定要看清楚是不是認識的人才能開門;大家見面要互相問好。

我們還學會分辨什麼長,短音。以後在活動中,大家可以再找一找什麼是長音,什麼是短音。

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