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鄂教版语文四年级下册整册备课

发布时间:2013-12-15 16:45:45  

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 1 -

1、少年

知识与技能:1、学会八个汉字“冈、源、鹰、翔、乳、撞、磨、刃”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。

3、通过朗读课文感悟文中朝气蓬勃、积极向上、勇于拼搏的少年形象。

4、引导学生品读文中的好词好句,并试着仿写。

过程与方法:采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观:激发学生积极向上、乐观开朗的情感。

教学重点:品读,感悟课文的思想情感。

教学难点:使学生融入其中,体会课文所表达的情感。

教学用具:磁带一盒

教学时数:二课时

- 1 -

- 2 -

2、小松树

知识与技能:1、学会本课6个生字,认识双横线中的4个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。。

过程与方法:采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观:在理解课文的基础上,结合实际理解“只有长得高,长能看得远”的道理。感受小松树积极向上、不断进取生活态度。

教学重点:品读,感悟课文的思想情感。

教学难点:能把握住小松树积极向上的情感基调.

教学用具:磁带一盒

教学时数:二课时

- 3 -

3、小溪流的歌

知识与技能:1、学会课后方格中的12个生字,会认双横线中的10个生字。理解“清亮”、“清脆”、“阻止”“阻碍”“牢骚”“充沛”“汇合”“汇集”等词语,并会准确运用。 过程与方法:练习用普通话有感情地朗读课文。复述课文。

情感态度价值观:学习课文,从小溪流的语言和行动中感受小溪流的活泼快乐,体会他坚持向前,不断壮大自己的精神。

- 4 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 5 -

教学重点:有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。

教学难点:朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意,以及要我们学习的精神。

教学用具:课文录音、小黑板

教学时数:二课时

- 5 -

古诗诵读

游园不值

知识与技能:引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生自学能力。

过程与方法:入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习的能力。

情感态度价值观:欣赏美丽的春景,激发学生对春天的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。

教学重、难点:激发学生对春天的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。

教学时数:一课时

- 6 -

- 8 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 9 -

语文乐园(一)

知识与技能:1、让学生掌握一些多音字的读音。

2、让学生边词语串,相互交流,鼓励学生积累四个字的词语。

3、正确流利地熟读三句名言,背诵名言。

4、通过读成语故事,理解“鹏程万里”的意思。

5、引导学生读句子,探究与发现语言文字的表达方式。

6、鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力。

7、鼓励学生乐于表达真情实感,提高习作能力。

过程与方法:创设情境,进行小组合作学习,并采用多种形式的读让学生掌握学习内容。 情感态度价值观:1、启发学生懂得做人道理。

2、感受中国语言文字的魅力,激发学生自信、自强。

教学重点:鼓励学生积累词语、名言、成语故事。

引导学生读句子,探究与发现语言文字的表达方式。

教学难点:鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力和习作能力。

教学时间:五课时

- 9 -

- 10 -

4、给家乡孩子的信

知识与技能:

1、学会8个生字,会认1个生字。理解相关词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过朗读课文体会作者对孩子充满生命活力的羡慕;对孩子无限关爱与殷切希望的情感;感悟作者珍惜时间、无私奉献的优秀品质;懂得“生命的意义在于奉献,要珍惜时间,好好学习”的道理。

4、引导学生品读文中的好词好句,积累运用语言。

过程与方法:

1、过程:整体感知——精读品味——总结拓展。

2、方法:一方面,引导学生依据自己的“阅读期待”强化“阅读反思”,倡导学生自主、合作、探究性学习;另一方面,引导学生在阅读中注重联系上下文、抓关键词句进行感悟、体验。

情感态度价值观:培养学生珍惜时间、好好学习、无私奉献的优良品质。

教学重点:品读,感悟课文的思想情感。

教学难点:通过朗读课文体会作者对孩子充满生命活力的羡慕;对孩子无限关爱与殷切希望的情感;感悟作者珍惜时间、无私奉献的优秀品质;懂得“生命的意义在于奉献,要珍惜时间,好好学习”的道理。

教学用具:巴金生平资料

教学时数:二课时

- 11 -

- 12 -

5、万年牢

知识与技能:1、学会本课12个生字,认识双横线中的10个生字。理解相关的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 13 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 14 -

3、朗读课文,了解课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事;体会三处“万年牢”的意思;感受为人可靠、实在的父亲形象;懂得“无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。做个可靠的人,实实在在的人。”的道理。

4、引导学生品读文中的好词好句,积累运用语言。

过程与方法: 1、过程:整体感知——精读品味——总结拓展。

2、方法:一方面,引导学生依据自己的“阅读期待”强化“阅读反思”,倡导学生自主、合作、探究性学习;另一方面,引导学生在阅读中注重联系上下文、抓关键词句进行感悟、体验。

情感态度价值观:培养学生为人可靠、实在;做事认真、实在的优良品质。

教学重点:品读,感悟课文的思想情感。

教学难点:在读中理解三处“万年牢”的所指,及它们之间的联系。.

教学用具:小黑板

教学时数:二课时

- 14 -

- 15 -

- 16 -

6、巨人的花园

知识与能力:

1、学会10个生字,会认3个生字。

2、读懂课文内容,了解巨人的花园发生了什么事情,并能从中受到启发。

3、体会课文中拟人手法的妙用,感受语言的乐趣。

4、有感情地朗读课文。

过程与方法:

学生自学为主,加强情感朗读,运用对比的方法深入体会巨人的花园前后不同的景观。情感态度价值观:

通过学习故事,引导学生明白“要乐于和他人分享,只有这样才能获得更多的快乐“的道理。

教学重点:

读懂课文内容,了解巨人的花园发生了什么事情,并能从中受到启发。

教学难点:

1、读懂课文内容,并能从中受到启发。

2、体会课文中拟人手法的妙用,感受语言的乐趣。

教学准备:

教师准备小黑板、插图,学生认真预习

教学时间:

两课时

教学过程:

- 18 -

- 19 -

古诗诵读 泊船瓜洲

知识与技能:

1、认识1个生字。

2、引导学生通过反复朗读古诗,了解诗歌的意思。

3、体会诗歌的意境,了解诗人的思想感情,培养学生自学能力。

过程与方法:

入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 情感态度价值观:

通过学习古诗,想象春天的美景,受到热爱家乡的思想感情。

教学重点:

理解古诗的内容,激发学生对春天的热爱,体会诗人的思想感情。

教学难点:

引导学生想象古诗描绘的美好春天的景象,体会“绿”字的妙用。

教学准备:

师生课前注意捕捉春天的美景。

教学时间:

一课时

- 20 -

- 21 -

语文乐园(二) 知识与能力

1、能区分意思相近的词的用法,积累表示情感的词语并能熟练运用。

2、积累名言,了解名言蕴涵的意思,从中受到启示。

3、阅读短文,懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。

4、读一读,想一想,能围绕一句话将内容表达具体。

5、通过口语交际,锻炼口头表达能力。

过程与方法

1、运用多种形式的读加深学生的理解。

2、运用读写结合的方式使学生能将内容表达具体。

3、鼓励学生在小组交流中大胆表达自己的见解。

情感态度价值观

1、阅读短文,懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。

2、体会妈妈的辛劳,表达自己对妈妈的爱。

教学重点:

1、能区分意思相近的词的用法,积累表示情感的词语并能熟练运用。

2、阅读短文,懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。

3、读一读,想一想,能围绕一句话将内容表达具体。

4、通过口语交际,锻炼口头表达能力。

教学难点:

1、阅读短文,懂得“给予别人比向别人索取更为愉快”的道理。

2、读一读,想一想,能围绕一句话将内容表达具体。

教学准备:

教师准备小黑板,学生准备三八妇女节送给妈妈的礼物。 教学时间:

八课时

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 27 -

7、寓言二则

知识与技能:

1、学会本课生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。

3、通过朗读课文感悟寓言故事中的深刻道理。

4、引导学生品读文中的好词好句,并能联系生活实际谈感受。

过程与方法:采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观:激发学生做一个诚实的人,一个有真才实学的人,一个对社会有用的人。 教学重点:品读,感悟课文的思想情感。

教学难点:使学生融入其中,体会课文所表达的情感。

教学用具:磁带一盒

教学时数:二课时

教学过程:

- 27 -

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 30 -

8、熟能生巧

知识与技能:

1、学会本课的6个生字,能在词语中正确辨析多音字“中”;能正确读写并理解5个新词语,

能联系上下文理解句中的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。

3、能找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子;能把不完整的句子补充完整。

4、能用自然段归并的方法给课文分段。

过程与方法:采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观:知道武士百步穿杨和卖油翁滴油不沾的本领都源于熟能生巧,明白任何一种本领的形成都离不开长期的实践。

教学重点:找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子;能把不完整的句子补充完整 。

教学难点:用自然段归并的方法给课文分段

教学用具:磁带一盒

教学时数:二课时

教学过程:

- 30 -

9、莫泊桑拜师

知识与技能:

1、理解相关词语,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的,明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。

过程与方法:练习用普通话有感情地朗读课文。复述课文。

情感态度价值观:学习课文,能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点:有感情地朗读课文。

教学难点:朗读全文时学习福楼拜是如何指导莫泊桑的,明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。

教学用具:课文录音、小黑板

教学时数:二课时

教学过程:

- 31 -

- 32 -

古诗诵读 清 明

知识与技能:

1、学习《清明》,理解全诗内容,体会古诗意境

2、正确读写生字,理解生字在诗句中的确切意思。并结合注释和插图,理解诗句的意思。

3、感情朗读并背诵这首诗。

4.欣赏杜牧其它的古诗作品,并进行诵读。

过程与方法:入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习的能力。引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生自学能力。

情感态度价值观:欣赏美丽的春景,激发学生对春天的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。

教学重点:学习《清明》理解诗意,体会诗人单身雨行的情绪。

教学难点:激发学生对春天的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。

教具准备:1.多媒体演示文稿。

2.音乐光盘。

3.有关的网址。

4.学生能用Power Point制作简单的幻灯片。

教学时数:一课时

- 33 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 34 - - 34 -

知识与技能:

1、让学生了解一些表示“看”的词语或者成语。

2、让学生边词语串,相互交流,鼓励学生积累四个字的词语。

3、正确流利地熟读三句名言,背诵名言。

4、通过读成语故事,理解“入木三分”的意思。

5、引导学生读句子,探究与发现语言文字的表达方式。

6、鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力。

7、鼓励学生乐于表达真情实感,提高习作能力。

过程与方法:创设情境,进行小组合作学习,并采用多种形式的读让学生掌握学习内容。 情感态度价值观:

1、教育学生聪明在于勤奋,天才在于积累。

2、感受中国语言文字的魅力,激发学生自信、自强。

教学重点:鼓励学生积累词语、名言、成语故事。

引导学生读句子,探究与发现语言文字的表达方式。

教学难点:鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力和习作能力。

教学时间:五课时

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课题:10、我站在铁索桥上

教材处理思路:

课前组织学生搜集有关泸定桥的资料作为铺垫,着重引导学生有感情地朗读诗歌,在反复诵读中体会诗歌表达的思想感情。

教学目标:

知识与技能:学会本课生字,有感情地朗读诗歌并且背诵诗歌,理解诗句含义

过程与方法:课前组织学生搜集有关泸定桥的资料作为铺垫,着重引导学生有感情地朗读诗歌,在反复诵读中体会诗歌表达的思想感情。

情感态度价值观:体会战争年代英烈们英勇战斗的精神和热爱和平的情感。

教学重难点:

重点:有感情地朗读诗歌并且背诵诗歌,理解诗句含义

难点:课前组织学生搜集有关泸定桥的资料作为铺垫,着重引导学生有感情地朗读诗歌,在 - 37 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 38 - 反复诵读中体会诗歌表达的思想感情。

课时安排(分课时教学内容安排):2课时

第1课时 执教时间: 年 月 日

- 38 -

10、我站在铁索桥上

攀着 课堂

冒着 换来了

冲破 梨花

11、倔强的小红军

教材处理思路:

通过抓住课文的主要内容,并通过人物的外貌、动作、语言的描写,体会人物的品质及所蕴

含的感情。

教学目标:

知识与技能:学会本课12个生字。正确读写“倔强、荒无人烟、忍饥挨饿、疲惫、口吻、递给、香港、硬邦邦”等词语。引导学生抓住描写人物言行的词句,细心体会人物的品质以及所蕴含的感情。

过程与方法:有感情地朗读课文。通过分角色朗读课文,培养学生的语感,提高朗读能力,体会重点词语的意思。

情感态度价值观:学习小红军坚强勇敢一心为别人着想的品质。

教学重点:

1.通过理解词句,了解小红军和陈赓是怎样做的,他们为什么这样做。

2.抓住课文的主要内容。

教学难点:抓住人物语言动作描写体会人物内心。

教学时数 : 二课时

- 39 -

13、倔强的小红军

听到 看到 想到

体力强 赛跑 拒绝让马

等同伴 坚决 拒绝同行 不拖累别人

粮食多 拍拍 拒绝送粮

12、 小英雄雨来

教材处理思路:课文比较长,让学生在自由读的基础上了解课文主要内容,可以用加小标题来落实,然后引导学生抓住关键句子体会小英雄的勇敢。

教学目标:

知识与技能:认识本课的12个生字,了解新词的意思。练习快速、正确地阅读课文,了解课文主要内容,试着给课文每个部分加上小标题。

过程与方法:让学生在自由读的基础上了解课文主要内容,用加小标题的方式来落实,然后引导学生抓住关键句子体会小英雄的勇敢。

情感态度价值观:在阅读过程中,运用学过的阅读方法,通过文本和自己的体验,感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色,受到爱国主义教育。

教学重点:抓住关键句子体会小英雄的勇敢

教学难点:练习用比较快的速度读课文并了解课文主要内容。

教学时数:2课时

- 41 -

- 42 -

最爱还乡河

上学校念书

小英雄雨来 掩护李大叔

智斗鬼子

有志不在年高

雨来没有死

古诗诵读: 送元二使安西

教材处理思路:解诗题,明作者;抓字眼,明诗意; 多诵读,悟诗情

教学要求:

知识与技能:认识2个生字 ,有感情地朗读课文,背诵课文

过程与方法:感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚友谊 情感态度价值观:激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯 教学重点:引导学生理解诗句的意思

教学难点:想象诗歌中所描绘的情景,体会作者的思想感情.

教学课时:1课时

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送元二使安西

朝雨 柳色 :环境

送别

更进一杯酒 :语言

语文乐园(四)

教学目标:

知识与技能:学习成语重点区分带点的字;学习长征途中的成语;背诵古语;读小诗,理解诗句意思;了解引述句和转述句;口语交际练习;作文《意想不到的收获》

过程与方法:自由练习,全班交流,教师点拨

情感态度价值观:培养学生养成自觉学习积累的习惯

教学重点:积累部分

教学难点:了解引述句和转述句

教学时数:4课时

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第五单元整组备课

单元内容简析:

本单元安排了三篇说明事物的说明文:《神奇的机器人》、《秦兵马俑》、《荷兰风车》。古诗诵读为《浪淘沙》,语文乐园(五)中“我来试试”安排了俗语和成语,积累名言,读短文等内容,“探究与发现”是了解引号的不同作用,“口语交际”的班干部选举及讨论参加演讲比赛的选手,“习作”内容是水果。

单元教学目标:

知识与技能:

- 45 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 46 -

1、学会本组课文中的30个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定课文或段落。

3、继续培养学生的想象能力。

4、积累好词佳句,培养学生的复述能力。

过程与方法:

1、引导学生抓住要点概括文章的主要内容,体会文章的思想感情。

2、学习说明文的一般表达方法:列数据、举例子、比较等。

情感、态度与价值观

1、读懂课文,感受古今中外的科学文化。

2、通过文中对古今科学文化的介绍,激发学生学科学、爱科学、用科学。

单元教学重难、点

1、学会本组课文中的生字新词,积累语言。

2、通过朗读,体会作者表达的情感,激发学生探索精神。

单元课时安排:

13、神奇的机器人 2课时

14、秦兵马俑 2课时

15、荷兰风车 1课时

语文乐园(五) 5课时(包括作文)

13 、神奇的机器人

知识与技能:

1、学习本课生字,其中9个会认,12个会写。

2、积累本课“寂寞、陶醉、竞争、日新月异、惟妙惟肖”等词语,通过查字典和联系上

下文理解词语的方式理解词语在文中的意思。

3、有感情的朗读课文。

过程与方法:

1、在学习课文的过程中,不仅要掌握查字典理解词语的方法,还要习得结合上下文理解

词语等理解词语的方法。

2、通过各种形式的朗读,理解、感悟、体会机器人的神奇之处。

情感、态度与价值观:

1、通过本课的学习,使学生感受机器人的神奇,激发学生创新精神。

教学重、难点:

重点:学习积累本课生字词。

难点:在读懂课文内容的基础上体会、学习作者表达方法。

课时安排

第一课时:检查预习,整体感知课文内容,学习1—2自然段,学习本课生字词并指导书写。

第二课时:学习3--8自然段,总结课文,完成练习。

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13、神奇的机器人

帮助人做危险的事情

(神奇) 做人做不了的事

给人带来无穷乐趣

作业设计:书上79页的第4题

知识与技能:

1、学习本课生字,其中10个会认,10个会写。

2、积累本课“举世无双、享誉世界、南征百战”等词语。能通过各种方式理解词语。

3、能用自己的话介绍秦兵马俑,尽可能用上书中的词语。

4、背诵课文第8自然段。

过程与方法:

1、联系语境理解词语。

2、通过品读关键词句,想象、感受兵马俑的神态和气势,感受中华民族悠久灿烂的民族文化

和人民无穷无尽的智慧。

3、在读中学习作者抓住特点观察、作者说明事物的方法,了解常用的、基本的说明方法,揣摩文章的表达顺序。

情感、态度与价值观:

1、通过了解秦兵马俑的规模与类型以及它的艺术造型,感受秦兵马俑这一历史文物的珍贵。 - 48 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 49 -

2、激发学生民族自豪感。

教学重、难点:

重点:能用自己的话介绍秦兵马俑,尽可能用上书中的词语。领悟作者介绍事物的方法。 难点:想象秦兵马俑的神态与气势,激发民族自豪感。

课时安排:

第一课时:检查预习,整体感知课文内容,学习1—2自然段,感受秦兵马俑的规模宏大,学习本课生字词并指导书写。

第二课时:学习3—9自然段,继续感受秦兵马俑的神态与气势,总结课文,用自己的话介绍秦兵马俑。

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14、秦兵马俑

规模宏大:总面积20000平方米

1号坑:总面积14260平方米

类型众多:将军俑

武士俑

骑兵俑

形象逼真、神态各异:有的??好像??有的??好像??

(举世无双、享誉世界)

作业设计:背诵第8自然段;积累课后第3题中的词语;用自己的话介绍秦兵马俑或你所熟知的其他历史文物。

15、荷兰风车

知识与技能:

1、 学会8个字,认识4个字。

2、 能正确、流利、有感情朗读课文。

3、 积累文中好词佳句。

4、 学习作者抓住事物功能特点进行说明的方法,了解作者拟人化的表达方法。 过程与方法:

1、 抓重点词句理解课文内容。

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 51 -

2、 鼓励学生通过多种方式查找资料,利用资料充分感受风车在荷兰人民生活中的作用。

3、 通过品读重点词句体会荷兰人民对风车的喜爱,感悟荷兰人的聪明才智。

情感、态度与价值观:

1、 鼓励学生收集资料。

2、 将你喜欢的或觉得很特别的东西介绍给大家。

教学重、难点:

重点:让学生从课文的语言文字中体会风车在荷兰人民的生活中是不可缺少的。

难点:将在本节课上领悟到的表达方法介绍生活中一些很特别的东西。

课时安排:

第一课时:检查预习,整体感知课文,学习课文1--3自然段,学习本课生字词并指导书写。 第二课时:学习4、5自然段,体会风车在荷兰人民生活中不可缺少的作用,介绍生活中一些很特别的东西。

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15、荷兰风车

作用:功臣 不管??还是??

朋友 帮人做事、传达信息

一分子 被人歌颂、装饰

古诗诵读: 浪淘沙(唐刘禹锡)

知识与技能:

1、会认“簸”字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

过程与方法:

学习借助注释理解古诗大意。体会诗的意境。

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 53 - 情感、态度价值观:

感受诗的意境、节奏、韵律美,养成课外积累名家名篇的好习惯。 教学重、难点:

借助注释理解古诗大意。体会诗的意境。

课时安排:一课时

浪淘沙

景:九曲黄河、万里沙、

浪淘风簸、自天涯

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 54 -

情:直上、同到 (豪情万丈)

作业设计:背诵并默写古诗、课外查找李禹锡的诗进行背诵。

课 题:语文乐园(五)

教学目标:

知识与技能

(一)古诗诵读

正确流利诵读古诗,背诵古诗

学习结合图画和注释理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气势和丰富的想象,体会作者表达的思想感情。

(二)语文乐园

过程与方法

体现“乐”字,以“乐”起步,调动学生自主学习的乐趣,依据教学需要安排顺序,与其它内容串联、结合学习。

采取多种形式教学方法,强调学生主体性,学习的主动性,引导学生尝试、实践、练习,让学生去认、去读、去写、去背、去查、去想。

鼓励学生自主探究、合作探究,通过读、议、查等方法发现语言规律。

情感、态度

与价值观

让学生体会到古诗的高远意境,感受到语言文字的无穷魅力,提高说话,写作的能力,同时也感受到学习的快乐,诱发学生的学习兴趣。

从不同的内容的学习过程中,形成积极的人生态度,正确的价值观。

教学重点

正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。

积累语言、引导学生通过口语交际实践,敢于大胆交流,积极参与,清楚的表达自己想知道的问题。

学会表达自己的见解,做到以理服人。

教学难点

学习借助注释初步理解古诗的大意感受诗人豪迈情怀。

调动学生多种感官观察水果,写清它们的形状、颜色、味道等。

教学时数:5课时

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教学内容:好吃的水果

教学重、难点:

抓住水果的特点写具体。

- 55 -

教学目标

知识与技能:1、学会8个字,认识9个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

过程与方法:理解课文内容,揣摩表达顺序,抓住重点词句,感悟艺术家表演艺术的精湛。 情感态度价值观:了解京剧艺术,激发学生对京剧等传统艺术的热爱之情。

教学重点:公园环境、剧场情景描写的铺垫作用。

教学难点:体会

教学过程:

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教学重点

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复习课文,完成课后练习三、四、五。

板书设计

看戏

看戏层层铺垫 创造气氛

绿叶引出红花

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 60 -

17吆喝

教材分析:

萧乾的《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。内容贴近生活,文字也不艰深。学生基本上可以自读,在自读后由学生质疑提问,师生共同解决。重点:带有地方特色的吆喝的作用及其中蕴涵的浓郁的情趣。

知识与能力:

1、 学会8个字,认识9个字。

2、 合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等

过程与方法

1、上集市搜集、调查、整理如今当地的种种“吆喝”,研究其规律、特点及价值,探讨其中包含的民风民俗等

2、自学讨论法、行动法

情感态度价值观

1、培养热爱本土俗文化的情感。

2、归类记录类似吆喝的口头文化遗产,为抢救工作做一点贡献。

课时安排: 两课时

第一课时

课前准备:

1、 以小组为单位,深入调查:向爷爷奶奶外公外婆们或旧时生意人调查过去人们吆喝的内容和声调,做好记录或录音

2、 每人模仿一两句旧时的吆喝声

教学目标:

1、 交流学生调查或搜集到的旧时各种吆喝,增强学生的感性认识

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1、 将昨天采集的本地旧式吆喝整理成文(自拟题目、教师指导)

2、 以小组为单位,上集市搜集录音现时的吆喝,并将其排成简单的节目。 - 61 -

吆喝

京白(北京口语)

主要内容

声调变化

音韵节奏

18中国结

教学目标:

知识与技能:学会10个字,认识9个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

过程与方法:揣摩表达顺序,理解课文内容,了解中国结的特点,理解中国结的寓意,体会作者对中国结的喜欢和赞美之情。

情感态度价值观:激发学生关注中国民间文化的兴趣,激发学生的爱国热情和民族自豪感。 教学重点:理解中国结的象征意义

教学难点:理解文中“头”的含义。

课时安排:2课时

教学过程:

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中国结

幸福 祥和 心连心

平安、祝福、欢乐

古诗诵读 墨梅

教学目标:

知识与技能:认识“砚”、“痕”两个个字,了解古诗主要内容。

过程与方法:教给学生学习古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。 情感态度与价值观:让学生体会梅花不以追求色彩的艳丽来讨人称赞,而要画出的是梅花的不同凡俗的精神,抒发了作者高洁的志趣和情怀。

教学重点:理解古诗的意思.

教学难点:体会诗句所表达的思想感情

教学过程:

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墨梅 王冕

我家洗砚池头树,

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,

只留清气满乾坤。

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 67 -

语文乐园六

教学目标:

知识与技能:认识两个生字,认识各种邮票、及各种书写体;

过程与方法:

1、了解我国的传统节气,以及与之对应的应节应景的诗句;

2、积累古诗中的名句,培养学生对古代文化的热爱; 3、学会修改语病的方法,能够把句子写正确、学通顺。

情感态度与价值观:通过口语交际的话题,让学生乐于与人分享,激发他们对于生活的热爱之情。

教学重点:

1、积累诗句、成语

2、了解不同的书写体。

教学难点:

1、发现语句中的语病,并学会自己修改。

2、习作

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、阅读与个节气有关的诗句

2、认识不同的桥及不同的书写体

3、积累古诗文名句

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第二课时

教学目标:

1、通过朗读成语故事《韦编三绝》,了解成语的意义及引申义。

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第三课时

口语交际

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板书:习作:谢谢你

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 71 -

19、变幻多彩的地球

知识与技能:1、学会八个汉字,会认两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、结合课文内容,了解地球外表不同颜色的衣服,明确不同变化与人类生存的密切关系,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,培养学生的环保意识。

过程与方法:采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观:使学生感受到地球的神奇、美丽和可爱。

教学重点:品读,感悟课文的思想情感。

教学难点:使学生通过抓重点词句,融入课文,体会课文所表达的情感。

教学用具:词句小黑板、地球环境图况

教学时数:二课时

教学过程:

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 73 -

20、豆花庄的小家伙们

知识与技能:1、学会本课8个生字,认识双横线中的9个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3、品读重点词句,从中悟出品读句子的方法,培养学生理解重点词句的能力。

4、研读课文,理解课文内容,感受优美的自然环境给小动物们带来了快乐、幸福的生活,激发学生对大自然的热爱之情。

过程与方法:采用插图、小黑板及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观:在理解课文的基础上,激发学生热爱大自然的情感。教学重点:品读,感悟课文的思想情感。

教学难点:使学生融入文中,体会课文表达的情感。

教学用具:小黑板、挂图、录音机。

教学时数:二课时

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知识与技能:

1、学会课后方格中的10个生字,会认双横线中的9个生字。理解“滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋、流连忘返、奄奄一息、惆怅”等词语,并会准确运用。

2、读课文,理解课文内容。

3、理解含义深刻的句子,体会作者表达的思想感情,增强学生保护生态环境的意识。 过程与方法:采用插图、小黑板及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。

情感态度价值观:学习课文,激发学生保护生态环境的意识。

教学重点:品读感悟课文的思想情感。

教学难点:使学生融入其中,体会课文所表达的情感。

教学用具:挂图、小黑板

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 75 - 教学时数:二课时

- 75 -

题西林壁

知识与技能:引导学生通过反复朗读古诗,体会诗歌的意境,了解诗歌的意思,培养学生自学能力。

过程与方法:入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习的能力。

情感态度价值观:欣赏庐山之美,激发学生对美丽山水的热爱,懂得要客观、全面地看清事物。

教学重、难点:激发学生对美丽山水的热爱,懂得要客观、全面地看清事物。

教学时数:一课时

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 77 - - 77 -

知识与技能:1、让学生掌握有关气象的谚语。

2、鼓励学生读地名小诗。

3、正确流利地熟读三句名言,背诵名言。

4、通过读诗《根》,体会默默无闻、无私奉献的精神。

5、引导学生发现好的学习方法。

6、鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力。

7、鼓励学生乐于表达真情实感,提高习作能力。

过程与方法:创设情境,进行小组合作学习,并采用多种形式的读让学生掌握学习内容。 情感态度价值观:1、启发学生懂得做人道理。

2、感受中国语言文字的魅力,激发学生自信、自强。

教学重点:鼓励学生积累词语、名言。

引导学生发现好的学习方法。

教学难点:鼓励学生大胆表达。提高口语交际能力和习作能力。

教学时间:五课时

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22、纪小岚吟诗

知识与技能:1、认识14个生字,其中的10个生字会写。

2、有感情的朗读课文,背诵文中的古诗,并能将文中的古诗与课文的一、二自

然段对照起来读,想象“秋江读钓图”的画面。

过程与方法:读中想象,想象中感悟。

情感态度与价值观:边读边想象文中描写的美丽意境,引导学生感悟大自然的美丽景色,体会纪小岚才思敏捷,诙谐不羁的作诗技巧。同时懂得面对突发情况要善于观察,勤于思考,随机应变,灵活应对.

教学重点:抓住文中的重点词句,体会句子描写的优美意境。

教学难点:通过读古诗,结合课文相应的段落想象纪小岚构诗的巧妙,用字的绝妙。 教学用具:小黑板 挂图

教学时数:2课时

教学过程:

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散步 只见….. 很有诗意

作诗 二十八个字 十个一 用字绝妙 生动传神

作业设计:1、多彩的词句

(1)、白茫茫的芦花,像………

(2)、不久,水面上的鱼漂……金色大鲤鱼。

2、抄写并背诵古诗。

3、欣赏清朝诗人王士桢的《题秋江独钓图》。

一蓑一笠一扁舟,一丈一丝纶一寸钓。

一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

23、印度王公的大米

知识与技能:1、学会19个生字,其中的12个字会写。能正确读写“理所当然”、“蕴藏”

等,并会运用这些常用词语。

2、默读课文,把握课文的重要内容,体会小姑娘婵德拉只要大米作为奖赏和村

民对她的选择感到伤心的原因。

过程与方法:多种形式朗读课文,了解故事内容,潜心默读课文,边读边画,边读边感悟故 - 81 -

鄂教版 四年级下册 语文教案 - 82 -

事蕴涵的意义。

情感态度与价值观:通过阅读课文,感悟婵德拉为贫穷村民着想,为穷人谋利益的品格,学

习她从小心中有他人的精神。

教学重点:抓住描写婵德拉语言、行动和心理活动的重点句子,体会婵德拉美好的心灵和聪

明才智。

教学难点:在阅读中,体会婵德拉从小心中有他人、为贫穷村民着想的品质。

教学用具:

教学时数:2课时

教学过程:

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喜欢大象 给大象治病一丝不苟

喜欢数字 把……依次类推…..直到…….

24、印度王公的大米

知识与技能:1、学会17个生字,其中的12个字会写。能正确读写“珍贵”、“便宜”等词

语,并会运用。

2、把握课文的主要内容,默读课文,养成良好的默读习惯。

过程与方法:多种形式朗读课文,在读中感悟婵德拉的聪明才智。

情感态度与价值观:感悟婵德拉的聪明才智和王公宁肯吃大亏,也要信守诺言的面子思想。 教学重点:抓住王公在按照婵德拉的计算方法往棋盘上放大米的过程中的言语、动作和表情的变化,体会婵德拉的聪明才智和王公的愚昧无知。

教学难点:理请课文的顺序,感悟婵德拉计算方法的巧妙。

教学用具:

教学时数:2课时

教学过程:

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王公 “堆米比珍贵的珠宝便宜得多” 无法兑现诺言 (愚昧无知 要面子婵德拉 巧妙的计算大米的办法 搬空粮仓 归还土地 (智慧非凡 爱憎分明

作业设计:一、读写词语

二、填空

因为王公只想到( ),没想到( ),所以他安自高兴并马上批准婵德拉的要求,我们从中体会到王公是一个( )的人。

三、复述故事。

教学反思:

古诗诵读 枫桥夜泊

知识与技能:有感情地朗读古诗。背诵古诗。培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的

能力,体会诗歌表达的思想感情。

过程与方法:朗读成诵.

教学重点:

1.掌握本课中的生字、新词和重点诗句。

2.通过吟诵,体会《枫桥夜泊》所描写的景,体会作者心情。

3.学习作者借景抒情的写作方法,体会思想感情。

教学时数:1课时

教学过程:

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知识与技能:1、引导学生探讨与山有关的其他字的意义和区别。

2、以类似顺口溜的三字句,训练学生快速朗读的能力。

3、创色情景,指导学生理解背诵有关对待自己的格言警句。

4、通过阅读成语故事,培养学生的阅读能力。

5、鼓励学生探究与发现在引用别人说的话时语言表达形式的多变性。

6、创色情景,鼓励学生大胆进行口语交际。

7、回味学习中各种特别有意义的活动,学会围绕主题选择材料,把活动过程写

清楚。

过程与方法:创色情景,引导学生合作学习,并采用多种形式让学生掌握学习内容。

情感态度与价值观:培养学生读古诗的兴趣和热爱古文化遗产的感情,认识和感受汉语言的

丰富多彩,培养积累语言的习惯。

教学重点:鼓励学生自学和积累优美词句。积累成语。

教学难点:鼓励学生大胆尝试,大胆发言,学会准确表达。

教学用具:

教学时数:5课时

教学过程:

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 88 -

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鄂教版 四年级下册 语文教案 - 89 -

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