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张婧-gkh童话教学

发布时间:2013-09-21 10:43:53  

g k h教学设计

一、教学目标:1.学会“g k h”3个声母,读准音,认清形

2.正确书写;

3.读准g k h与单韵母相拼音节。 二、教学重点:学会“g k h”3个声母,读准音,认清形

三、教学难点:正确书写g、k、h3个声母

四、教学准备: PPT 实物卡片 黑板 flash动画

五、教学过程:

(一)、复习旧知,引入新课

师:小朋友,在前面的拼音学习中,我们认识了许多拼音朋友,让我们先和声母打打招

呼吧!

生:b p m f d t n l y w

师:声母的发音要轻短一些,再来一次。

生:b p m f d t n l y w

师:单韵母的发音要长而响亮,请大声呼唤这些字母娃娃的名字。

生:a o e i u ü

师:好,那如果给他们戴上小帽子,能不能读准它呀?再举起小手来帮忙!

生:单韵母带四声调,手书空

师:老师手里还有几个音节呢,看看你前面学习的怎么样,谁想试试?

这节课,我们将学习汉语拼音第5课(板书:5.汉语拼音),学习认真的小朋友,将会得到

老师奖励的小五星一枚。孩子们,你们准备好了吗?让我们开始学习吧。

(二)、学习新课

师:春姑娘托我给小朋友们带一幅图画来,大家想看看吗?(展示台出示课文插图),

仔细看图,说说你看到了什么? 生:??

师:蓝蓝的天空下,一只白鸽嘴含柳枝快乐的飞翔,清清的小河中,几只小蝌蚪在水草

丛中做游戏,有两个小朋友玩累了,坐在公园的椅子上喝水。

揭题:黑板上示白鸽、蝌蚪、喝水。

师:模仿卡通人物说话“小朋友,你们好!我们是g k h声母宝宝,希望和大家交朋友。”

(三)、教学g k h

师:首先来迎接我们第一位小使者,他带来了声母g,

生:试读(师指导)

师:那么有什么好办法记住这个g呢?

顺口溜:柳条弯弯g g g 鸽子鸽子g g g

师:我们再来看第二个小使者带来的是k

男生读,女生读 , 全班读

师:(强调声母发音要领:轻而短)怎样记住它呢?

顺口溜:蝌蚪蝌蚪k k k

师:第三个小使者带来的是什么啊?h (请一个小组开火车) 有什么办法记住它?

顺口溜:喝水喝水h h h 椅子椅子 h h h

师:刚才,孩子们表现的真不错,如果我们扁扁嘴巴,微微笑,发音会更准确,更好听。 生:再读g g g、k k k、h h h

师:小火车,谁来开

生:小火车,我来开,g,k,h

师:g k h就是我们今天要学习的汉语拼音了,你们听“鸽子的鸽,哥哥的哥,唱歌的

歌?..都有g这个音,”那么发k,h这个音的又有哪些呢?

生:科技的ke,科学的ke,口渴的ke,咳嗽的ke,笑呵呵的he,禾苗的he??

师:是的,这样的发音还有很多,我们祖国的语言多么有趣呀!g k h想和大家玩个游戏,看看大家记住他们没有?

师:谁来了?谁来了?谁来了?谁走了?谁走了?谁走了?

生:全班齐答

四、认清形及正确书写 师:g k h 玩了半天了,他们想回家了,他们住在哪里啊?

生:拼音王国的四线三格中,回答他们都分别住在哪几格。

师:(强调:书写上不顶天,下不落地)那好,我们来看, g已经回到了家中flash动

画链接,它是怎么写的啊?请同学们看看老师是怎么写的(师在黑板上演示)

生:观察老师的书写,

师:书空,请你跟我写一写,半圆,竖弯g g g,

生:我就跟你写一写,半圆,竖弯g g g

师:请小朋友把g描在书上

师:孩子们写的真不错,我们再来观察k在拼音格的位置。来看看老师是怎么写的吧。 生:观察老师的书写

师:书空,请你跟我写一写,一竖,左斜右斜k k k

生:我就跟你写一写,一竖,左斜右斜k k k

师:请小朋友把k写在拼音本书上(2个)h教学同上

六、练习声母g k h与a e u相拼读 师:现在我们和g k h成了好朋友,来,带着朋友,我们去小河边,看看它们遇见了谁?

(示拼读页)谁敢来挑战

师:回忆前面我们学习两拼音的要点

生:前音轻短,后音重,两音相连猛一碰(左手声母,右手韵母,合拍音节,再边说声

调边书空声调)

师:说的真好,按照刚才你们说的要点,练习拼读

生:自由练读

师:第一部分和老师一起读

第二部分老师读声母、韵母,你们读音节

第三部分你们来读,明白了吗?

生:练读

师:小结,孩子们,今天你们认识了三个新朋友g k h,学会了它们的读音。记住了它

们的写法,你们表现的真不错,那么,有没有同学告诉我,这个音节怎么读?

生:k-è-kè

师:连起来怎么读?

生:下课

师:好,下课

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