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《泉水》第二课时教学设计

发布时间:2013-12-16 14:45:08  

《泉水》第二课时教学设计

【摘 要】《泉水》第二课时的设计目的为:通过读、说、听、写四大环节,让学生在美景中感受泉水的热情与无私奉献,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的想象力。

【关键词】激发 学习兴趣 培养 读、说、听、写

《泉水》是小学二年级下册第二单元的一篇讲读课文,课文以儿童化口吻描写了泉水从冲出石缝汇入到大海一路经过的地方及发生的故事,一共描写了四幅场景:山腰的水池,山间的平地,山坡的果园,静静的山谷。重点是创设一幅美丽的意境,通过了四个场景中热情的话语表现泉水“助人为乐、关爱别人”的好品质,让学生在美景中感受泉水的热情与无私奉献。教学步骤设计如下。

一 谈话引入,激发兴趣

导入语:同学们上节课我们一起品尝了冲出石缝的甘甜“泉水”,下面让我们一起和泉水走走。(板书课题:泉水)

设计意图:兴趣是学习的最大内驱力,以学生常规思维激发学生阅读期待,促使其对本篇文章产生强烈的好奇心,为学生积极进入文本奠定基础。

二 初读课文,整体感知

1.温习巩固生字词

小黑板出示以下“帮小马虎识字”内容,让学生找出错误: 瓦罐(quàn);青脆;渴水;服票;石缝(fen);

弹琴(qíng);杜鹃(jue);结(jiān)果

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