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给学生一个真实的王熙凤

发布时间:2013-12-16 15:38:04  

给学生一个真实的王熙凤

【摘 要】当前从四大名著之一的《红楼梦》中选编入中学语文教材里的《红楼梦》节选课文已达四课。无论是在大学课程中的文学史,还是在中学语文教学参考用书或是在众多的辅导资料中,对于《红楼梦》中人物——王熙凤的评价可以说是众口一辞:精明能干而惯于玩弄权术;阴险恶毒而贪婪成性。无论作者曹雪芹的原创作意图如何,流传至今的《红楼梦》已经被续成了如今的定局,因此,我们只能按照文本本身去分析个人物形象。

【关键词】中学语文 王熙凤 人物形象

如今从四大名著之一的《红楼梦》中选编入中学语文教材里的课文已达四课。经过艺术加工的“87版”《红楼梦》电视剧在各大电视台都已经播放,说明了《红楼梦》颇受关注和欢迎。可是,无论是大学用的文学史还是中学语文教学参考用书,以及众多的辅导资料中,对《红楼梦》中的人物——王熙凤的评价都是众口一辞:精明能干而惯于玩弄权术;阴险恶毒而贪婪成性。但是就课文节选部分来看,是不能概括出王熙凤这样一个人物形象来的。如果硬性塞给学生上述那样一个结论的话,不会令学生信服,也就逃不出架空分析和不实事求是的嫌疑。

从全书来看,以上评价王熙凤是有失偏颇的。在文学作品的教学中,对人物的评价时,教师应当引导学生客观公证地评价出人物的真实形象,让学生了解到一个真实的王熙凤。

从《红楼梦》全书和电视剧中可以看出“真实”的王熙凤:漂亮、

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