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六上按课文内容填空试卷

发布时间:2013-12-17 13:30:56  

按课文内容填空

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《山中访友》 啊,老桥,你如一位( )的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,( )着水中的那人影、鱼影、月影。( ),( ),泡沫聚散,唯有你( )。

走进这片树林,鸟儿( )我的名字,露珠与我( )眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来了无边的( ),每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的( ),深深扎进泥土和岩层;头发( )树冠,胳膊( )树枝,血液( )树的汁液,在年轮里( )、( )。

你好,清凉的( )!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的

( )!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的( )!你天生的

( ),( )多么有气势。你好,( )的( ),( )衬托着你( ),你高高的额头上仿佛( )。你好,( )的白云,你洁白的身影让天空( ),变得( )。喂,( )的云雀,你( )地在谈些什么呢?我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。( )一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的( );( )一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它( )的生命的( ),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而( )的仪式;,( )一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的( )回声。

忽然,雷阵雨来了,像有( )在天上吼叫,又像有( ) 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像( )。 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说( )?

《山雨》 像一曲无字的( ),神奇地从四面八方( ),逐渐( )起来,( )起来,( ),( )??

雨声中,山中的每( )、每( )、每( ),都变成了( )的琴键。( )的雨丝是无数( )的手指,弹奏出一首又一首( )的小曲,每一个音符都带着( )的色彩。

雨使山林改变了( )。在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以( ),有( )、( ),有( )、( ),也有火一般的( )。在雨中,所有色彩都融化在( )的嫩绿之中,( ),( )。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸??

《草虫的村落》 大街小巷里,( )的小圆虫 , 披着( ) 的彩衣。在这些( )的黑甲虫中间,它们好像( ) ,逗得多少虫子( ) 。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引,他们有十几个吧,( )在两棵大树下面——这是两簇( ),紫红的小果实,已经让阳光( )得熟透了。甲虫音乐家们( )地振着翅膀,优美的音韵,像( )一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫们才能演奏出来的!

我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟( )着多少智慧?我看见测气候者忙于( ),工程师忙于( )??各种不同的工作,都有专门的虫子担任。 《索溪峪的“野” 》 山是野的。索溪峪的山,是( )的美,是( )的美。这种美,是一种( )的美:几十丈高的( )拔地而起,半边悬空的巨石在山风中( ),使人( )。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人( )。这种美,是一种( )的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿 1

蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人( )。这种美,是一种( )、( )的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水。( ),崛起巍巍“斜山”,( ),宛如“热恋情人”,( ),则好似“窈窕淑女”

在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边( ),一边大( )煮熟的玉米棒;( )的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去??满山的( ),满溪的( )。人们,全在这山水中( )。 《詹天佑》 詹天佑是我国( )的( )。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下( )成功的。这是( )由我国的( )的铁路干线。

詹天佑不怕( ),也不怕( ),毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要( ),哪里要( ),哪里要把( ),哪里要把( ),都要经过( ),进行( )。詹天佑经常勉励工作人员说∶

“_______________________________________

_____________________________________。”他亲自带着学生和工人,扛着( ),背着( ),在峭壁上定点、测绘。塞外常常( ),( ),一不小心还有坠入深谷的危险。( )条件怎样恶劣,詹天佑( )坚持在野外工作。白天,他( ),勘测线路;晚上,他就在油灯下( )、( )。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:

_______________________________________京张铁路不满四年就( )了,比计划提早两年。这件事给了( )中国的帝国主义者一个( )。

《怀念母亲》 我的一生有两个母亲,一个是( )的母亲,一个是( )母亲。我对这两个母亲怀着同样( )和同样( )。在我读大学二年级的时候,母亲( ),只活了四十多岁。我痛苦了几天,( ),( )。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是( )的人。我怀着不全的( ),( )。一想到母亲,就泪流不止,( )。

《彩色的翅膀》 站长把大西瓜切成薄薄的小片,生在白瓷盘里,送到每一个战士跟前。战士们都笑着,用两个指头( )一小片来,细细地( ),轻轻地( ),慢慢地( ),不住发出啧啧的( )声。好像有一股( ),流进了每个战士的( )。

《中华少年》 从( )的高原走来,我是冰上上的( );从( )的宝岛走来,我是海风中的( );从( )的草原走来,我是蓝天下( );从( )的黄土坡走来,我是黄河边( )。啊!神州大地生长的希望,我们是( )!

《穷人》 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外( ),( )的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面( ),这间渔家的小屋里却( )。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上( )。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着( )轰鸣和( )的怒吼,感到

( )。

桑娜脸色苍白,神情激动。她( )地想∶“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不,还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的!那也活该,我自作自受 揍我一顿也好!”

渔夫皱起眉,他的脸变得( )、( )。“嗯,是个问题!”他( )说,“、嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,( ),( ) 2

总能( )过去的!快去!别等他们醒来。”

《唯一的听众》 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得( ),汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人( )地演奏;而我( )的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次,她说我的琴声能给她带来( )和( )。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像( )??

《只有一个地球》 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个( )的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“ ”。地球,这位人类的( ),这个生命的( ),是那样的( )。但是,地球又是一个半径只有六千三百多千米的星球,在( )的宇宙中,就像( )

人类生活所需要的( )、( )、( )、( ),( )是可以不断再生,长期给人类作贡献的。 科学家已经证明,( )在以地球为中心的( )的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能( )在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

《这片土地是神圣的》( ),( ),( ),( ),每一根( )的松针,每一只( )的昆虫,还有那浓密丛林中的( ),蓝天上的白云,在我们这个民族的( )和( )中,都是( )的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,( 、 、 )是我们的兄弟。树汁流经树干,就像( )一样。我们和大地上的( )、( )共同属于一个家园。那( )湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那( )的流水声,回荡着我们祖辈的( )。河水为我们解除干渴,( )我们的心田,养育我们的( )。河水运载着木舟,木舟在( )的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。我们深知:( )。 《青山不老》 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们( )坐在土炕上,就像( ),四周全是( ),风一吹,树梢卷过( ),叶间闪着( )。他敲着旱烟锅( )地说着,村干部在旁边( )地补充着??15年啊,( )了8条沟,( )7条防风林带,3700亩林网,这是多少了不起的( )。

《少年闰土》 ( )的天空中挂着一轮( )圆月,下面是( ),都种着( )的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带( ),手( )一柄钢叉,向一匹猹( )地刺去。那猹却( ),反从他的( )逃走了。

下雪了,我( )出一块空地来,用短棒( )起一个大竹匾,( )下秕谷,( )鸟雀来吃时,我远远地将( )在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。

啊!闰土的心里有( )的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的,他们不知道的一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,( ) 《我的伯父鲁迅先生》 伯父去世了,他的遗体在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来( )他,向他( ),有的甚至( )。数不清的( )挂满了墙壁,大大小小的花圈( )了整间屋子。送( )送花圈的有( ),有( ),( )的人都有。那时候我有点( )了,为什么伯父得到这么多人的( )?

《有的人》 有的人活着,( );有的人死了,( )。有的人,把名字刻入石头,想“不朽”;有的人( )。骑在人民头上的( ),给人民做牛马的,( )

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《老人与海鸥》 老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片( ),飞成一篇( )。

老人望着高空( )的鸥群,眼睛里带着( )。海鸥们( )翅膀,( )老人遗像前的空中,像是前来( )的亲属。过了一会儿,海鸥( )落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们( ),像是为老人守灵的( )。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像( )似的朝遗像扑过来。他们大声( ),翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的( )中脱出身来。

《最后一头战象》 嘎羧用鼻尖钩住,像( )似的甩出象房,继续( )地仰头吼叫,破篾席里面有一件似马鞍的东西,我( )地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖( )地在上面摩挲着,眼睛里( ),像是见到( )。

二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出( );嘎羧披挂上象鞍,平添了一股( )的( )。

它站在江滩的( )上,( )着( )的江面。然后,它( )哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上( ),许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,———发出( )的吼叫。这时,他身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛( ),吼声( ),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

土坑约有三米深,嘎羧( )在坑底,( )着脸,鼻子( )在腿弯,一只眼睛( )得老大,凝望着天空。

它死了,它没有到祖宗留下的( )。它和曾经( )的同伴们躺在了一起。

《伯牙绝弦》( ),钟子期( )。伯牙鼓琴,( ),钟子期曰:“善哉,( )!”志在( ),钟子期曰:“善哉,( )!”伯牙所念,钟子期( )。子期死,伯牙谓( ),乃 ( ),终身( ) 。

《月光曲》 皮鞋匠静静地________着。他好像______着大海,月亮正从__________的地方______。_________的海面上,霎时间______了银光。月亮_________,_______一缕一缕_______似的微云。忽然,海面上______了大风,______了巨浪。被月光照得______的浪花,一个连一个朝着岸边_________??皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她_________,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在_________照耀下的____________的大海。

《蒙娜丽莎之约》 我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种( )的感觉,( ),( ),蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走进你。我终于跟她( )了。她的脸颊( )红光,一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样( )与( ),嘴唇看来不像是( )的色彩,而是真的血肉。仔细看她的颈项,你会怀疑( )真的在里面流动。

蒙娜丽莎那( )的双唇,( )的嘴角,好像有话要跟你说。在那( )的嘴角和眼神里,( )流露出( )、( )的微笑。那微笑,有时让人觉得( ),有时让人觉得( ),有时让人觉得( ),有时又让人觉得有( )。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样( ),( )。达.芬奇凭着他的天才( )和他那神奇的( ),使蒙娜丽莎( )的面部表情,成了( )。

“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗( ),她的光辉( )每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前之停留了短短的几分钟,她却在我的心底留下了( )的印象。

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