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林冲棒打洪教头_可用(1)

发布时间:2013-12-18 14:46:59  

第07回 第08回

林教头刺配沧州道 柴进门招天下客

鲁智深大闹野猪林 林冲棒打洪教头

第09回
第10回

林教头风雪山神庙
朱贵水亭施号箭

陆虞候火烧草料场
林冲雪夜上梁山

相关情节

江 武松 柴进 孙二娘 吴用 林冲 杨志 李逵

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教学目标 : 1、学习课文词语,有选择地积累。 2、了解故事梗概,学习复述课文。 3、抓住人物语言、动作、神态,学会概括 人物个性特点,以体会林冲“忍”的性格 特点为重点,教会学生学习的方法。 ? 4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。

bàng



cǎi

piàn

zhòu


木棒


押运


理睬


骗人


昼夜

棒子

押解

欺骗

白昼

shɑng 裳
衣裳 霓裳

xiū 羞
羞愧 害羞

liū 溜
溜走 滴溜溜

枪棒 推辞 发配

款待 较量 禁军

衣裳 白昼 陷害

理睬 羞惭 押解

掂量

踉跄

灰溜溜

非比他人
措手不及

依草附木

气势汹汹

积累字词
1、多音字 ? 揣摩chuǎi 揣手chuāi 挣揣zhang chuài ? 勾当gòu 打勾gōu 忖量liàng 估量liáng ? 哄出 hòng 哄抢 哄堂大笑hōng 哄骗hǒng ? 散漫sǎn 解散sàn 押解jia 解放jiě 浑身解数xia ? 撇嘴piě 撇开piē 挣扎zhēng zhá 扎手zhā 包扎zā ? 2、生字和易读错字 ? 摇曳生姿ya 髭须zī 迎迓yà 尺牍dú 恁地nèn ? 畋猎tián 唱喏rě 拽扎zhuài 过瘾yǐn 计较jiào ? 3、易写错字 ? 玲珑 踌躇 携住 谦让 胸襟 邂逅 面面相觑qù ? 嫉贤妒能jídù 指桑骂槐 风驰电掣chè 儒雅 ? 轩昂 措手不及 寄人篱下
?

给画线字选择正确的解释 ? 劈头打来

(①用刀纵面剖开 ②裂开 ③冲着)


? 依草附木 (① 附带 ②靠近 ③依附) √ ? 不自量力 (① 数量 ②度量 ③衡量)


? 好习枪棒

(① 练习 ②习惯 ③熟悉)


谁来说说这篇课文讲了怎样的一 个故事?
? 林冲发配途中来到了柴进庄上,偶与洪教头

相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招,就 使洪教头败于自己的棒下,使他羞愧离庄.
? ?)

?

理清情节
起因(1)林冲来到柴家庄 发展(2-3)洪教头挑衅林冲 高潮(4-7)林冲棒打洪教头 结果(8)洪教头败走柴家庄

大声朗读课文第3自然段,分 别找出林冲(——)和洪教头 ( )言行举止的词句,读一读, 写一写,然后发表自己的见解。

外 貌

林冲转身一看,只见来人挺着 胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄 客称他教头,想必是柴大官人的师 父了,连忙站起来躬身施礼。洪教 头全不理睬。柴进指着林冲对洪教 头说:“这位是林教头。”林冲起 身让座,洪教头也不相让,便去上 首坐了。

、这一段记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相 遇。作者在 叙述时,洪教头和林冲的表现 形成了鲜明的对比,一个是骄傲蛮横、步步 紧逼,一个是谦虚平和、一再退让。在描写 时,突出了对洪教头语言的刻画,写林冲虽 然只有寥寥几笔,人物形象却栩栩如生。有 感情地朗读第

三段,读出你自己对人物 的 感受

过渡:由于目中无人的洪教头的再三逼迫,以及 柴进的劝说下,林冲终于决定和洪教头比武。他 们来到堂前空地上,此时月 亮已经上来,两个教 头就在月光下一来一往,交起手来

自由读4—7段,你又读出 了怎样的林冲,怎样的洪教头 呢?

洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂 量一番,独自耍了一阵,然后喝道: “来!来!”林冲只好也从地上拿起 一条棒来说:“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲,便把 棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个 教头就在月光下一来一往,交起手来。
从洪教头哪些动作中体会到他的特点?

从洪教头一连串的动作可以看出他怎样?

狂妄自大、傲气十足、急躁

品读第六自然段。 突然,林冲纵身跳出圈外说: “小人戴着木枷,就算是输了吧。”这是什么原 因呢? (生齐读,师:你能听出这句话的弦外 之音吗?言外之意 是戴着木枷不好使出真本领。 这是一个什么样的林冲?(板书: 机智聪明)

品读第七自然段 林冲获胜是课文 最精彩的部分,(林冲施展开了手 脚,精彩的棒打场面上演了。)自 由大声地读读7自然段,勾画出你 认为描写得十分精彩的词语或句子, 在旁边写写自己的感受

你从林冲的“一横”“一退”“一扫”打败洪教头中, 体会到林冲的什么特点?深藏不露武艺高强 根据学 生的回答补充板书:镇定自若、鲁莽急噪、自不量力 通过对人物动作、语言的分析,让学生体会作者用词 之准确,描写之传神

读第八自然段 1、故事的结果怎么 样?读读看。洪教头开始是怎样进 来的?此时你想对洪教头说什么?

最终,这场比武的结果怎么样呢?

洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。

林冲的“让”。 ①林冲的“谦让”。 第一次林冲刚看到 洪教头,寻思是柴大官人的师父,理应敬重,“连忙躬身 施礼”;第二次是洪教头不理睬林冲,柴进向洪教头介绍 林冲,林冲“起身让座”,表示礼貌; 林冲的“忍让:。 第三次洪教头冷言讥讽,瞧不起林冲,要与他比武,林冲 连称“不敢”再次退让 ②林冲的“礼让”。 第四自然段: 林冲只好从地上拿起一条棒道:“请教了。”“只好”说 明了什么? ③林冲的“退让”。 第六自然段:战了四五 个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”林 冲真的“输了”吗?

)林冲武艺高强。只三个回合就打败洪教头。

第一回合:洪教头使出人“把火烧天”式,林冲还了个“拨草寻蛇”式。

思考:洪教头为什么“用了浑身功夫”

第二回合:洪教头将棒劈头打来,林冲往后一退。

思考林冲为什么要往

后一退?他是怎么想的?

第三回合: 洪教头还没有站稳脚跟, 就又提起了棒,林冲抡起棒一扫, 那棒直扫到洪教头的 小腿骨上,洪教头“扑”地倒在地上。

小结写法:作者主要抓住林冲和洪教 头什么来表现他们的特点呢?

:抓住人物的动作和语言来 表现人物性格特征,是描写 人物的一项很重要的方法

人物小结
? 柴进——仗义豪爽,急公好义,乐善好施,

喜爱结交天下英雄。
? 林冲——小心谨慎,谦逊有礼,沉着机智,

武艺高强。
? 洪教头——傲慢无礼,自以为是,目空一切,

飞扬跋扈。

? 创新与实践

《水浒传》中还有很多精彩的 故事,像武松打虎、风雪山神庙、鲁智深倒 拔垂杨柳等等。请同学们可以利用课余时间 读一读《水浒传》,把你觉得最喜欢的故事 讲给爸爸、妈妈听,让他们也感受一下中国 古典名著的魅力。


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