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老人与海鸥练习设计

发布时间:2013-12-19 15:42:42  

1、看拼音写词语。

bǐng gān qīn nì píng h?ng zhu? shǐ

( ) ( ) ( ) ( )

Jí xiáng zhān yǎng xuǎn wō yì yǎng dùn cu?

( ) ( ) ( ) ( )

2、选择正确的读音画“√”。

乐(yua la)谱 相约(yāo yuā) 撮(zuǒ cuō)起嘴

俯(fǔ fū)身 塑(su? sù)料 仿佛(fú fǒ)

漩(xuǎn xuàn)涡 应(yīng yìng )声而来

3、形近字组词。

抑( )迎( )仰( )

祥( )详( )样( )

坐( )挫( )座( )

涡( )蜗( )窝( )

4、选择合适的字填入括号内。

驻:停留。 住:居住;住宿。

( )处 ( )足 ( )守 ( )扎

( )地 ( )读 ( )房 ( )址

5、下面句子不是比喻句的一句是( )

①它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。

④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。

6、课内阅读。

(1)在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。

人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

①第一段中画线的句子是对老人的( )描写,从这处描写中可以体会到这是一位 ( )的老人。

②用“ ”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句,从中体会到

( ) ③用简练的语言概括第二段的意思。

④第二段画线句子运用了( )修辞方法,从中体会到( )。

5)、这是老人喂海鸥的一个 描写。老人的动作是那么的 ,与海鸥之间的配合是那么 、那么 !“ ”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,那场

面,像 ,更像 。

(2)听到这个消息 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大 带到了翠湖边 意想不到的事情发生了 群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一样 像是发生了什么大事 我们非常惊异 急忙从老人的照片旁退开 为海鸥们让出了一片空地

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们??过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

①给原文加上标点符号。

②“听到这个消息”,这个消息指什么? 。

③“意想不到”是什么意思?发生了什么意想不到的事情?为什么发生这样的事情?

④用简练的语言概括这段话的意思。 。

⑤从这段话的描写中,你可以感受到海鸥对老人( )的感情。

2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?

3、文中破折号的作用是 ,引号的作用是

4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?

(3)读句子,在括号中填出海鸥情感的变化过程。

①海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

②过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

③它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱身而出。

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