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谈谈语文课外作业设计[论文]

发布时间:2013-12-20 16:39:14  

谈谈语文课外作业的设计

课外作业是课堂教学的延续,是课内知识的向外扩展。它有助于较深刻地理解教材,巩固知识、技能和技巧,也可使学生学到课本上没有的知识,因此,课外作业非常重要。

那么,如何进行小学语文的作业设计呢?

一、考虑学生的个性

即作业要适合学生的性格爱好。一个班级,学生的性格爱好千差万别。有的擅长表演,有的则喜欢打破沙锅问到底,有的好胜心强。教师可根据这些非智力因素的外在表现设计作业。教学实践证明,作业的难度应略高于学生的知识水平,使之具有思考性,学生才感到新颖、有趣。作业留得过深,难度太大,学生就会感到无从下手;反之,作业过浅,又降低了学习要求,学生也觉得不做也无碍于事。苏霍姆林斯基说:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。教师应尽量满足他们这种需要,激起他们的兴趣。

二、注意作业形式的多样性

心理学研究表明:新异、变化的刺激物能够提高大脑皮层的兴奋性,容易引起人们的注意,成为知觉的对象。作业形式多种多样,有抄写、习作等书面作业,有给家人讲故事,背诵指定课文,组织小小评论等口头作业;也有观察周围的人和事,积累作文素材、小试验等行为作业。教师可根据教材、学生的情况,适当地使作业形

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